INSTRUMENTO DE VACIAMIENTO DE LA NFORMACIÓN D

ENTREVISTA SOCIO EMOCIONA

2. Comunique el cronograma de aplicación de la entrevista al DECE institucional o a la autor

MATRIZ DE APOYO PARA LA TABULACIÓN DE RESULTADOS
GRADO/CURSO: PARALELO: " " AÑO LECTIVO: 2023-2024
TUTOR(A):

HABILIDA 1 AUTOCONOCIMIENTO HABILIDA 2 PENSAMIENTO CRITICO

PREGUNTAS a) ¿Cómo
te sientes contigo mismo/a?
b) ¿Qué cosas te hacen feliz?
c) ¿Cuáles son tus habilidades favoritas?
PREGUNTAS
a) ¿Qué crees que sucederá si sueltas un globo de los qu
utilizan para fiestas?
b) ¿PODRIA SALIR UNA PERSONA SIN UN TRAJE ESPECIA
FUERA DEL PLANETA TIERRA?
c) ¿Qué crees que pasaría si todos los días llueve?

N° NÓMINA DE ESTUDIANTES a) b) Aceptable c) Poco d) No a) Desatcado b) Aceptable c) Poco

Desatcado Aceptable responde la Aceptable
pregunta

1 RICARDO X X
2 Carlos Mata
3 Elsi Yanz
4 Carla Coronel
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TOTAL

FIRMA DE DOCENTE TUTOR

ORMACIÓN DE LA ENTREVISTA-EJEMPLO EDUCACIÓN ELEMENTAL
IO EMOCIONAL APLICADO A ELEMENTAL

1. Realice una planificación para la aplicación de la entrevista considerando: • Tiempo estima

ional o a la autoridad educativa. 3. Previo a la aplicación de la entrevista, revise el instrumento. 4. Preséntese, mencione su nombre y su cargo (en caso de que sea necesario) 5. Explique la dinámi

4 FECHA DE APLICACIÓN:

COMPONENTE 1: HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

HABILIDADES COGNITIVAS
CRITICO HABILIDA 3 TOMA DE DECISIONES HABILIDA 4 MANEJO DE CONFLICTOS HABILIDA 5 PENSAMIENTO CREATIVO
PREGUNTAS PREGUNTAS PREGUNTAS
n globo de los que se a) ¿Qué consideras para elegir tu ropa?
a) ¿Qué haces cuando pierdes un objeto que a) ¿Cómo inventarías un nuevo cuento?
N TRAJE ESPECIAL usas
frecuentemente?
as llueve?

d) No a) Desatcado b) Aceptable c) Poco d) No a) Desatcado b) c) Poco d) No a) Desatcado b) c) Poco d) No

responde Aceptable responde Aceptable Aceptable responde Aceptable Aceptable responde
la pregunta la pregunta la pregunta la pregunta

X X X
 ENTREVISTA DE ASPECTOS SOCIOEMOCIONALES
Instrucciones generales
o: • Tiempo estimado 10-20 minutos por estudiante • Número de estudiantes • Espacio abierto, visible y seguro, que permita el desarrollo de la entrevista • Horarios
5. Explique la dinámica de la aplicación de la entrevista. Señale con claridad que es importante que las respuestas sean sinceras. 6. Para conocer más sobre el desarrollo de las habilidades, revise previa

ES
HABILIDA 6 TRABAJO EN EQUIPO
a) ¿Qué haces cuando trabajas con otros niños/as
en un proyecto?
b) ¿Cómo compartes tus juguetes con tus
amigos/as?
¿Respetas las reglas en un juego?
HABILIDADES SOCIALES HABILIDAD EMOC
HABILIDA 7 RELACIONES INTERPERSONALES HABILIDA 8 MANEJO DE CONFLICTOS HABILIDA 9 MANEJO DE
a) ¿Cómo te llevas con tus compañeros/as de a) ¿Qué haces cuando tienes una discusión con a) ¿Qué haces cuando t
clase? alguien? b) ¿Qué haces cuando te si
b) ¿Cómo haces nuevos amigos/as? b) ¿Cómo intentas resolver un conflicto con tus
amigos/as?
c) ¿Cómo te sientes después de resolver un
conflicto con alguien?

a) b) c) Poco d) No a) b) c) Poco d) No a) b) c) Poco d) No a)

Desatcado Aceptable Aceptable responde Desatcado Aceptable Aceptable responde Desatcado Aceptable Aceptable responde Desatcado
la pregunta la pregunta la pregunta

X X X
X X X
rios
e las habilidades, revise previamente la tabla “Progresión de habilidades para la vida priorizadas en el sistema educativo nacional” (Revisar la Guía para el desarrollo integral, pp. 24 - 25).

COMPONENTE 2: ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL COMPONENTE 3: ESTADO EMOCIO

HABILIDAD EMOCIONAL
HABILIDA 9 MANEJO DE EMOCIONES FAMILIAR ESCOLAR ESTADO EMOCIONAL
a) ¿Qué haces cuando te enojas? a) ¿Qué actividades te gusta realizar con a) ¿Con que compañero y compañera te a) ¿Cómo te sientes hoy?
b) ¿Qué haces cuando te sientes triste? las personas con las que vives? gusta salir a recreo? ¿Por qué? b) ¿Hay algo que te genere vergüenz
b) ¿Cómo te sientes cuando estás en casa? a) ¿Qué es lo que más te gusta de venir a la culpa en este momento?
escuela?

b) c) Poco d) No a) b) c) Poco d) No a) Desatcado b) c) Poco d) No a) Desatcado b)

Aceptable Aceptable responde Desatcado Aceptable Aceptable responde Aceptable Aceptable responde la Aceptable
la pregunta la pregunta
pregunta

X X X
X
p. 24 - 25).

NTE 3: ESTADO EMOCIONAL

TADO EMOCIONAL
Cómo te sientes hoy?
o que te genere vergüenza o
a en este momento?

OBSERVACIONES

c) Poco d) No
Aceptable responde la
pregunta

Situaciones especiales que observa en el / la estudiante durante la entrevista

X
 TABLA DE TABULACIÓN DE DATOS -ENTREVISTA SOCIOEMOCIONAL
TOTAL, POR CRITERIO
HABILIDADES Poco
Destacado Aceptable No responde
aceptable
1 6 2 4 8
2 1
3 5
4 1
5 4
6 3
7 2
8 0
9 6
TOTAL:_ 28 2 4 8
Poco
ENTORNOS Destacado Aceptable No responde
aceptable
Familiar 15 5 0 0
Escolar 10 4 1 5
TOTAL:_ 25 9 1 5
ESTADO Poco
Destacado Aceptable No responde
EMOCIONAL aceptable

Estado emocional 1 10 9 0
 NÓMINA
DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
O
ESTUDIANT 1 2 3 4 5 6
1 ES
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
TABLA DE TABULACIÓN DE DATOS -ENTREVISTA
SOCIOEMOCIONAL
TOTAL, POR CRITERIO
HABILIDAD
ES SIEMPRE CASI A VECES NUNCA
SIEMPRE
1 6 2
2 1
3 5
4 1
5 4
6 3
7 2
8 0
9
PREGUNTAS SIEMPRE CASI A VECES NUNCA
SIEMPRE
1
2
3
4
5

ENTORNOS SIEMPRE CASI A VECES NUNCA

SIEMPRE
Familiar 15 5 0 0
Escolar 10 4 1 5
ESTADO CASI
SIEMPRE A VECES NUNCA
EMOCIONAL SIEMPRE
Alegre 1 10 9 0
Emocionado/
a 3 7 2 8
Triste
Enojado/a
Asustado/a o
preocupado/
a
CIONALES PREGUNTAS
7 8 9 P1 P2 P3 P4 P5
 ENTORNOS ESTADO EMOCIONAL
F E A E T EN AP