• CONCEPTOS DE ANATOMÍA , FISIOLOGÍA E HIGIENE

INDIVIDUAL
• PROFR. RODOLFO DIAZ MACIAS
• CIENCIAS DE LA SALUD 1
 CONCEPTOS DE
ANATOMÍA, FISIOLOGÍA E
HIGIENE INDIVIDUAL.
 ANATOMÍA, FISIOLOGÍA, HIGIENE Y SALUD

• La higiene es la rama de la medicina que trata de la salud y de su conservación;

según su nivel de acción la higiene se divide en: individual o personal, de grupo
(familiar principalmente) y de la comunidad. Higiene personal: Se dirige
específicamente a las distintas etapas de la vida: lactante, preescolar, escolar,
adolescente, adulto y anciano. Es el conjunto de prácticas, técnicas y hábitos
relacionados con el cuidado personal que inciden positivamente en la salud y que
previenen posibles enfermedades.
• Las personas que no se preocupan por la higiene tienen un aspecto sucio e
incluso pueden oler mal. En la escuela, los jóvenes no querrán ser amigos de
alguien que vaya así. En el trabajo, un empresario no va a querer contratar a
alguien que no tenga en cuenta la higiene, y a los empleados no les va a hace
ninguna gracia tener que trabajar con alguien que no vaya limpio.
• El orden está intrínsecamente ligado a la higiene, ya que nos permite cuidar
nuestro entorno físico. Tener nuestra casa ordenada y limpia evita que se
concentren gérmenes, enfermedades y plagas en nuestro espacio vital. Por eso el
ser ordenado no es simplemente un hábito; también es saludable. En el desorden
se acumula polvo, suciedad e innumerables gérmenes. Por lo mismo es muy
importante procurar tener un hogar limpio.
• La escuela debe promover normas de higiene corporal recordando al alumnado
durante el desarrollo de las diferentes actividades escolares la necesidad de
mantener posturas correctas para que la espalda no sufra. Esta tarea debe ser
continuada, fuera del centro escolar, en el ámbito familiar.
• Hay que fomentar en el alumnado la importancia de acudir al plantel con una
bolsa de aseo que contenga un cepillo de dientes, pasta de dientes, un peine y
toallitas para su higiene personal durante el horario escolar. Para llevar a cabo
esta tarea los baños del colegio han de estar limpios dotados de jabón y papel
higiénico. Para lograr esto es fundamental la participación de todos los
miembros del centro escolar. Otro aspecto importante es promover que el alumno
traiga de casa algún tipo d alimento para media mañana: bocadillo, fruta, dulce
casero, jugos, agua No es aconsejable el consumo de alimentos no saludables
tales como pastelillos comerciales, chucherías y refrescos azucarados
 CONCEPTOS DE SISTEMA Y APARATO.

• Un sistema está compuesto por órganos homogéneos o semejantes por su

estructura y origen, pues en su estructura predomina un mismo tipo de tejido
originado de una determinada capa germinativa (sistema óseo, muscular y
nervioso), mientras que un aparato está constituido por órganos heterogéneos o
diferentes en estos dos aspectos (aparato locomotor, digestivo, respiratorio,
urinario, genital, endocrino y circulatorio).
ENFOQUES DEL ESTUDIO DE LA ANATOMÍA.
• Existen tres enfoques para el estudio de la anatomía: anatomía sistémica, anatomía regional, anatomía
clínica.
• • La anatomía sistémica es un enfoque del estudio anatómico organizado por sistemas orgánicos,
como el sistema cardiovascular, que destaca los aspectos generales de este sistema en todo el cuerpo.
• • La anatomía regional es un enfoque del estudio anatómico basado en regiones, partes o divisiones
del cuerpo, como el abdomen, que destaca las relaciones de varias estructuras sistémicas (músculos,
nervios y arterias) dentro de la región, la parte o la división del cuerpo.
• La anatomía clínica es un enfoque del estudio anatómico basado sobre regiones, sistemas o ambos,
que destaca la aplicación práctica del conocimiento anatómico a la solución de problemas clínicos y/o
la aplicación de observaciones clínicas para aumentar el conocimiento anatómico
• La anatomía de superficie, estudio del cuerpo vivo en
reposo y en acción, se utiliza en los tres enfoques
principales para el estudio de la anatomía. La
anatomía de superficie describe la configuración de la
superficie del cuerpo, sobre todo su relación con las
partes más profundas como huesos y músculos.