FUNDACION DE ESTUDIOS SUPERIORES

MONSEÑOR ABRAHAM ESCUDERO MONTOYA

FUNDES

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

DOCENTE
EDGAR ANDRÉS ANDRADE LEYTON

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
FEBRERO DE 2023
 ADULTEZ
Desde la psicología evolutiva, se abordan 2 etapas del
ciclo de la vida humana: La edad adulta y la vejez.
Desde la psicología evolutiva, se
abordan 2 etapas del ciclo de la vida
humana: La edad adulta y la vejez.

• Desarrollo cognitivo: los cuales se

analizan algunos cambios los
procesos sensoriales, perceptivos, en
la atención y memoria y en los
procesos psicológicos superiores.
• Desarrollo de la personalidad: Se
resalta la enorme complejidad y
diversidad como característica
significativa del comportamiento
adulto y la importancia de la
adaptación personal al proceso de
Se realizara una aproximación al desarrollo social
envejecimiento.
considerando algunos contextos en los que tiene
lugar: familia, trabajo y relaciones interpersonales.
• Existen diferentes teorías acerca del envejecimiento
biológico: las Teorías Celulares postulan que la vida
de las personas está determinada por procesos que
tienen lugar en la célula o por un programa que
reside en los genes de la especie.

• Las Teorías Fisiológicas, complementarias a las

anteriores, consideran que las principales causas del
envejecimiento se encuentran fuera de la célula y se
basan en cambios estructurales y funcionales que
experimentan órganos, estructuras y sistemas.

• Se tratará de recoger, a continuación, algunos

cambios que se producen en diferentes sistemas a
medida que nuestro cuerpo “envejece”

• Sistema Nervioso Central: se produce una

disminución en el peso del cerebro que puede
deberse tanto a una pérdida de neuronas como a una
disminución en su tamaño
 SISTEMA CAMBIOS
Disminución del peso del cerebro, pérdida
SISTEMA NERVIOSO
de neuronas y cambios en las sinapsis,
CENTRAL
estructura, composición de la mielina, etc.
Cambios en funciones relacionadas con el
SISTEMA NERVIOSO
control de actividades fisiológicas, presión
AUTÓNOMO
sanguínea, sueño, ritmo cardiaco, etc.
Disminución en la producción de
anticuerpos, errores en la formación de los
SISTEMA INMUNOLÓGICO
mismos, dificultad para reconocer células
normales/anormales, etc.
Cambios en el riñón, páncreas, ovarios, en
SISTEMA ENDOCRINO
nuestra reacción ante el estrés, etc.
SISTEMA MUSCULAR Disminución del tejido muscular.
SISTEMA ÓSEO Pérdida de dureza
 TIPO DE MEMORIA DETERIORO

Memoria sensorial NO

Memoria a corto plazo SÍ

SÍ. Déficits en la recuperación (sin
Memoria a largo plazo cambios en proceso de
almacenamiento).
Memoria de procedimientos NO

Memoria episódica SÍ
Prácticamente nulo si la comparamos
con la memoria episódica. Algunos
Memoria semántica
estudios concluyen que sí, pero no en
todos los aspectos.
Intacta para los años correspondientes a
Memoria autobiográfica
la adolescencia aproximadamente.
 REFERENCIAS
• Amigo, I., Fernández, C. y Pérez, M. (1998), Manual de psicología de la salud. Madrid: Ediciones Pirá- mide.

• Delval, J. (1988), El desarrollo humano. Madrid: Siglo XXI.

• Fernández-Ballesteros, R. (1992),

• Mitos y realidades sobre la vejez y la salud. Barcelona: SG Editores.

• Fierro, A. (1996), Manual de psicología de la personalidad. Barcelona: Paidós.

• Gutiérrez, F., García, J. A. y Carriedo, N. (2003), Psicología Evolutiva II. Desarrollo

cognitivo y lingüístico. Volumen 1. Madrid: UNED Editorial.

• Gutiérrez, F., García, J. A. y Carriedo, N. (2003), Psicología Evolutiva II. Desarrollo cognitivo y lingüístico.
Volumen 2. Madrid: UNED Editorial.