PRESENTACION DE LA ASIGNATURA

Profesora: NILSA SANABRIA

TRABALENGUAS
1. Mantener en todo momento una actitud de respeto hacia todos los miembros de la comunidad universitaria (profesorado,
compañeros y personal de administración y servicios). Nadie ha de ser discriminado ni ridiculizado por su aspecto físico, su
ideología, religión, orientación sexual, raza, lengua, origen, edad o sexo.
2. Seguir una conducta formal, tanto en el comportamiento general como en el lenguaje y las expresiones utilizadas.
3. Contribuir al óptimo desarrollo de las clases, con especial atención a los siguientes aspectos:
• a) Puntualidad. Se deben respetar los horarios de las clases y asistir con puntualidad, evitando entrar en el aula una vez
comenzada la sesión. No se debe abandonar el aula hasta el final de la clase, salvo motivo de causa mayor.
• b) Silencio. Para el buen aprovechamiento de las clases es imprescindible escuchar en silencio a quien esté en el uso de la
palabra.
• c) Aparatos electrónicos. El uso de cualquier dispositivo electrónico (teléfonos móviles, ordenadores portátiles, tabletas, etc.)
durante las clases ha de responder a objetivos estrictamente académicos, para no entorpecer el desarrollo de la docencia.
• d) No se debe comer o beber en el aula durante las distintas actividades académicas (salvo agua).
4. Cuidar y usar correctamente las instalaciones, los bienes, los equipos y los recursos de la Facultad.
5. Abstenerse de la utilización de procedimientos fraudulentos (copia, plagio) en las pruebas de evaluación, los trabajos y las
actividades que se realicen, tal como está estipulado en el reglamento para la evaluación de los aprendizajes aprobado por la
Universidad Privada del este 2023.
 JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA.
La lengua es una herramienta eficaz para la relación comunicativa interpersonal y desarrollo del pensamiento
crítico de los estudiantes en etapa inicial de su formación universitaria.
La competencia comunicativa implica la consolidación de las capacidades lingüísticas adquiridas: leer,
escribir, escuchar, hablar, de modo que el postulante pueda obtener las destrezas para responder a las exigencias
académicas, tanto orales como escritas, impuestas por la carrera de medicina.
El área ofrece espacios para afianzar las capacidades relacionadas a la utilización de los recursos verbales en
la recepción y producción lingüístico – comunicativa, por medio del desarrollo de conceptos, procedimientos y
actitudes que orienten el aprendizaje del análisis de discursos orales y escritos, pues éstos se constituyen en
herramientas fundamentales en el proceso de su preparación académica y profesional.
Por la importancia que reviste se desarrollará en el segundo semestre, identificándose en el Plan de Estudios
como Lengua Castellana II que constituye el conjunto de conocimientos, destrezas y habilidades lingüísticas que
deberán adquirir y consolidar los estudiantes, a través de las prácticas en el aula y fuera de ella, por lo que para su
desarrollo se recomienda la activa participación de los alumnos como protagonistas de sus propios progresos,
bajo la orientación y el oportuno acompañamiento del docente.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
✓ Propiciar la adquisición, consolidación y perfeccionamiento de las destrezas y las habilidades
lingüísticas con el fin de garantizar el éxito personal y el desempeño satisfactorio de la profesión
elegida y los demás roles sociales.
 Lograr que el estudiante Comprenda y produzca diferentes tipos de textos orales y escritos
relacionados con su desempeño comunicativo en el área de la Ciencias de la Salud.
 
 PLAN DE TRABAJO Y METODOLOGÍA DOCENTE

El curso de Lengua Castellana II se imparte en el modo presencial y también se usara la Plataforma UPE
Campus Virtual. El mismo se divide en 16 clases, 14 clases de desarrollo de los ejes temáticos y dos clases
para las pruebas parciales que serán desarrollados en forma presencial. Cada clase está formada por
distintos materiales didácticos, recursos y actividades de aprendizaje. En cada clase empezará con la
observación de videos tutoriales sobre el tema a desarrollar y posterior con una charla magistral, en la cual
la profesora estará esclareciendo dudas con relación a la clase, las capacidades que se pretenden alcanzar y
todas las explicaciones pertinentes sobre las actividades. Dentro de cada tema se encontrará el material
teórico de la asignatura que ayudará a una mayor comprensión, donde cada cursante debe bajar los archivos
PDF, además se incluirá un ejercitario en el cual el estudiante tendrá la oportunidad de fijar su aprendizaje.
En ese transcurso se utilizará, la sección de chat para cualquier preguntas o dudas que tenga
el alumno sobre las actividades. En cada tema se encuentra un Foro de Discusión. El mismo
tiene como finalidad crear un espacio de comunicación donde el participante puede volcar
sus dudas, apreciaciones y comentarios. Las mismas podrán ser contestadas tanto por el
docente como por otros participantes. Es un espacio ideal en este curso para compartir
experiencias y opiniones. Como actividad final de cada tema, se debe realizar el
cuestionario de autoevaluación, que le permitirá tener una idea del grado de retención de
conocimientos que ha adquirido. Se plantea un nivel mínimo de satisfacción en un 60 % de
preguntas respondidas correctamente. El puntaje obtenido en cada evaluación será
acumulativo y formará el proceso que será el habilitante para el examen final.
 Exposición magistral.
 Observación de videos tutoriales.
 Ejercicios de aplicación: completar, redactar, falso o verdadero, investigar, analizar, mapas conceptuales,
elaboración de oraciones, subrayar.
 Elaboración de un glosario personal con palabras de cada asignatura del vocabulario disciplinar y común y
en manuscrito, cuatros ciento palabras como mínimo.
 Lectura de textos asignados( con indicadores de evaluación)
 Declamación de una poesía. ( con indicadores de evaluación)
 Elaboración de informes. Los estudiantes deberán realizar un formulario o cuestionario basado en una
temática o situación significativa para ellos.
 Prueba objetiva: selección múltiples en la plataforma
 Expresión oral: Demostraciones
 Cantar
 SISTEMA DE EVALUACION
El sistema de evaluación será por proceso. En primer lugar, todos aquellos trabajos prácticos de
cada clase serán válidos para fijar los aprendizajes, además, los puntajes obtenidos en los
cuestionarios al término de cada clase tendrán un valor numérico, así también las dos pruebas
parciales tendrán un puntaje de 20 puntos cada uno, por último, se sumarán entre los tres y
servirán para que el cursante acumule los puntos necesarios para poder habilitar para la prueba
final. El puntaje total de la clase será de 100 puntos. La calificación en total del curso mínima
obtenida deberá de ser de 60 %. En caso de que haya alumnos que no logren el porcentaje
requerido, entre el 51 al 59 por ciento, la docente estipulara una fecha para la recuperación.
 CONTENIDOS DE ESTUDIO
LA COMUNICACIÓN.
Proceso de comunicación. Elementos.

Tipos de comunicación.

COMPRENSIÓN LECTORA:

Tipología textual de textos relacionados a la carrera.

Significado contextual de los términos en un texto dado.

Hecho y opinión.

TIPOLOGIA TEXTUAL

Clasificación de los textos según la intencionalidad comunicativa.

Clasificación de los textos según la temática.

REDACCIÓN DE TEXTOS:

Elaboración de escritos académicos: La monografía., Reseña crítica. , El Ensayo. Etc.

EXPRESIÓN ORAL:

Técnicas de Participación Oral Individual: Charla, Conferencia, Discurso.

 SUGERENCIAS
Para aprender, se debe estar presente y puntualmente en clase (1er. Paso fundamental). El aprendizaje es muy
sistemático. Esto significa que la lección del día de hoy, depende de la comprensión de la instrucción del día de
ayer. El ausentismo excesivo no solamente afecta el rendimiento, sino también el rendimiento en el futuro.
Para aprovechar al máximo el curso, ajústese a un plan sistemático de estudio personal. Trabaje todos los días,
de un modo regular. Realice todas las actividades propuestas cerciorándose de que comprende lo que hace.
Complete todas las actividades. Exponga a la profesora todas sus dudas. No deje de solicitar las aclaraciones que
precise. Si se ve afectado por alguna circunstancia excepcional (enfermedad, etc.) que le impida cumplir con la
clase, comuníquelo a la profesora.
Llegar siempre a la hora establecida para registrar siempre la asistencia en cada clase. Participar activamente del
desarrollo de la clase. Practicar los valores del respeto y del compañerismo. Ser autodidacta y proactivo.
Entregar en tiempo y en forma las tareas.