INTRODUCCIÓN AL

PSICODIAGNOSTICO - Ay l é n P e d r i n i -
aylenpe.m@gmail.com
DE RORSCHACH
Escuela Argentina.
ADMINISTRACIÓN DE LA
TÉCNICA
- La administración (en alguien con experiencia) ronda los 40 min.
- Materiales:
 Diez laminas ubicadas boca abajo (siguiendo el orden de la presentación, de la I a las X)
 Hojas de registro (varias)
 Cronometro
 Localizadores (es recomendable que el sujeto no los veas, así como tampoco vea las laminas con
anticipación)
 Lapicera, marcadores y hojas de calcar.
 Se divide en tres momentos:
 Administración propiamente dicha (o periodo de asociación libre)
 Interrogatorio o encuesta
 Examen o test de limites
ADMINISTRACIÓN
PROPIAMENTE DICHA
“Le voy a mostrar unas laminas para que me diga que puede ver. Voy a tomar el
tiempo (mostrando el cronometro) pero como no es una prueba de velocidad,
tómese el tiempo que quiera. Cuando termine de ver cada lamina, póngala boca
abajo”
- La consigna puede ser repetidas las veces que sea necesaria, hasta que se comprenda.
- Una vez que se presenta la primer lamina, se pone a correr el cronometro. Se registra
textualmente lo que dice y hace, incluso si gira la lamina. También se registra la posición
de la lamina en la que comienza a dar la respuesta.
- T.R: es el transcurrido entre el momento en que entregamos la lamina y su primer
respuesta computable
- T.T: transcurrido desde que se le entrega la lamina hasta en que la coloca boca abajo
INTERROGATORIO
- En esta parte se debe tener a mano los localizadores, hojas de calcar.
- La finalidad es conseguir todos los datos que hagan falta para clasificar las
respuestas a partir de su localización, determinantes, contenido y frecuencia.
“Ahora volveremos a ver las laminas para aclarar sus respuestas. Si al volverlas a
mirar surgen nuevas cosas, por favor dígamelas. Si es posible, trate de ver algo
diferente a lo que ya vio”
“También las puede cambiar de posición y ver que puede interpretar entonces”
- Se espera que se agreguen respuestas, que son denominadas: ADICIONALES. Si la
persona no da respuestas nuevas, se pregunta en las tres primeras laminas.
INTERROGATORIO
- Es conveniente leer textualmente la respuesta que brindo: “usted acá dijo…”
1er. Paso: LOCALIZACION “¿Dónde lo vio?”
2do. Paso: DETERMINANTE “¿Qué de la lamina de dio la idea de…?” “¿Qué de
la lamina le hizo pensar en…?” “¿Por algo más le pareció…?” “¿Alguna otra cosa
le dio la idea de…?”. Si aparecen nuevos elementos, también deben ser
interrogados.
3er. Paso: CALIDAD FORMAL “Por favor, ¿Por qué no me describe lo que ve?”
“Muéstrame cada parte” “Señálame que ve del…”
- Las ADICIONALES, se interrogan luego de las principales. En una columna
aparte.
EXAMEN DE LIMITES
- En este punto se busca información que facilita el análisis cualitativo, proporcionando datos que
fomentan un mayor conocimiento de la personalidad del sujeto y consideraciones pronosticas.
- Se divide en tres partes:
A) Se buscan elementos esperables que no se presentaron o son insuficientes. Las laminas se
colocan en la mesa y se hacen preguntas especificas en relación a lo que se este buscando. Por
ejemplo, W: “usted ha tomado partes de cada manchas ¿podría tratar ahora de dar algunas en que
tome las laminas en su totalidad?”. Se pide también que haga descripción de lo que observa para
asegurarnos.
B) Elección de laminas: Se pide que separe las laminas entre las que les gusto y las que no. Entre
las que le gustaron, cual le agrado mas, cual la que menos y el porqué.
C) Se pregunta si alguna respuesta se relaciona con algo personal. En el caso de ser afirmativo, se
pide que diga cual y con que lo vincula. Se puede pedir que asocie libremente aquellas respuestas
en conflicto o alguna que nos resulte significativa.
CLASIFICACIÓN DE
LAS RESPUESTAS
LOCALIZACIÓN
- Determina el área de la lamina en la que el sujeto efectúa su respuesta.
- Se clasifican en:
Global (W)
Detalle usual (D)
Detalle Inusual (Dd)
Espacio en blanco (S)
GLOBALES - W
-Cuando en la respuesta se abarca la totalidad de la mancha.
-Por protocolo se espera un 20% a 30% de las respuestas sean W.
-Para clasificar como W, se tiene en cuenta la intención de globalizar. A veces fallan y
dan lugar a dos tipo de W:
-CORTADA (Wc): Se trata de respuestas totalizadoras, pero en las cuales el sujeto
quita una porción de la mancha por que no le resulta significativa. Por ejemplo:
“Todo sin esto” “Todo menos esto”
-INCOMPLETA (Wi): Omite una parte de la mancha, pese a verbalizar que abarcaba
toda la lamina.
GLOBALES
- Las W según la calidad y nivel de estructuración también se clasifican en:
A. W PRIMARIAS: Limites de la mancha, coinciden con los limites percibidos. Es
decir, tomando toda la mancha, ve una sola Gestalt. A partir del grado de análisis que
haga de la mancha, se subdividen en:
i. Sincréticas: No hay ningún grado de análisis, no hay descripción, ni forma.
“Mancha de petróleo” “Isla”.
ii. Sintéticas: No hay análisis, sino visión general. Menor grado de detalles. “Una
piel, no sé de que animal” “Un pájaro, las alas y esto no sé, el cuerpo por ahí”.
iii. Analíticas: Mayor nivel de análisis, que permitió la síntesis del concepto.
“Murciélago, cabeza, alas, cuerpo, patas”
GLOBALES
B. W SECUNDARIAS: Considera detalles por separado y los integra. Dos o más
Gestalt con la totalidad de la lamina. Puede ser:
i. Combinatorias: se dividen en dos según si el vinculo entre los detalles es visto de
entrada o mas tarde. Son simultaneas, cuando da la relación de las partes en el
momento (“Bailarín danzando alrededor de otra bailarina que gira con los brazos en
alto”) o sucesivas, cuando la relación aparece a posteriori (“dos pájaros y en el
centro una mujer. Parece que los pájaros están llevando a la mujer al cielo”)
ii. Bilaterales: Respuesta global donde la mitad de la mancha, se relaciona con la
otra. Responde a una simetría y no aparece otro elemento que pueda romperlo (“dos
personas chocando las manos”)
DETALLES USUALES - D
- Partes de la mancha que resaltan y son gestálticamente mas separables con
facilidad. Por esto mismo, son las más esperables en un protocolo: 60% -70% sean D
- Para categorizar como D, debe estar presente en el listado del libro.
DETALLE INUSUAL - Dd
- Se dividen en diversas grupos:
A. Detalle inusual externo o de borde (Dde): utilizan solo los bordes, el limite de la
mancha. Por ejemplo, perfiles o paisajes como costa.
B. Detalles inusuales internos (Ddi – Di): Utilizan solo la parte dentro de la mancha,
sin tocar los bordes, a partir de los distintos tonos. Exceptuando el espacio en
blanco.
C. Detalle inusual raro (Ddr): Recorte particular de la mancha, no siguiendo limites
conocidos o habituales.
D. Detalle inusual minúsculo (Ddd): Espacios pequeños de la lamina.
ESPACIO EN BLANCO - S
-No interpreta la mancha, sino el espacio en blanco que aparece en ella.
- S puede clasificarse o aparecer en el protocolo de dos maneras posibles:
A. Interpretación exclusiva del espacio en blanco: Se da una inversión de la lamina,
la figura se transforma en fondo y el fondo, en figura. Utiliza la mancha para
delimitar su respuesta. Por ejemplo, velador.
B. Empleo complementario del espacio en blanco: Aparece complementaria a
cualquier categoría de localización, según la verbalización de la persona
ubicamos la S adelante o atrás. Por ejemplo, “un cohete saliendo, abajo fuego”
SD (lamina II)
DETERMINANTES
- Buscamos explicar ¿Qué de la lamina lo motivo a dar esa respuesta?
- Las posibilidades son:
A. Forma (F)
B. Movimiento humano (M)
C. Movimiento animal (FM)
D. Movimiento inanimado (m)
E. Color cromático (FC, CF o C)
F. Color acromático (FC’, C’F o C’)
G. Claroscuro (c, K, k)
CALIDAD FORMAL
-EXACTAS (+): forma bien vista, correspondencia entre lo que el sujeto dice y la
forma de la mancha. Precisión en descripción.
-INEXACTAS (-): forma mal vista. No hay correspondencia entre lo verbalizado y la
mancha.
-IMPRECISA (+ -): Hay una adecuación entre lo visto y la mancha, pero la
descripción es pobre.
-PARCIALMENTE INEXACTAS (- +): No hay correspondencia en mayor medida
entre lo visto y la mancha. Puede haber una parte bien vista, pero lo demás no se
ajusta a la mancha.
FORMA - F
- Solo se toma en cuenta el aspecto formal de la mancha, es decir la respuesta fue
motivada por la forma de la mancha.
- Es el determinante más frecuente. Lo esperable es que aparezca entre un 20 -50%
- Según calidad formal se clasifica en:
F+
F-
F+/-
F-/+
MOVIMIENTO
- Sujetos tienden a proyectar movimiento, acción, en las laminas.
- Se considera que los movimientos pueden ser de forma activa (saltar, gritar,
caminar) o pasiva (dormir, sentado).
- Los movimientos NO se interrogan directamente.
- En el caso de estar conjugados en participio, debe ser confirmado con la
verbalización o gestos. De otra forma, se lo clasifica como F.
MOVIMIENTO HUMANO – M
- Refiere a toda respuesta que implique una acción humana o una preparación para la
acción.
- No necesariamente tienen que ser personas, sino que también pueden ser conceptos
o figuras que estén ejecutando un movimiento o preparación a una acción
perteneciente a lo humano.
- Es esperable que aparezcan de 4 a 5 en toda la técnica.
- Se clasifican en:
Ma (movimiento activo) – Mp (movimiento pasivo)
M flexión – extensión – flexión y extensión
MOVIMIENTO ANIMAL - FM
- Se clasifica cuando se observa en la lamina animales, o parte de animales, en
movimiento. Incluye también aquellos movimientos que pertenecen al reino animal
(pese a que por ejemplo, lo ejecute una persona)
- Se clasifica (FM) cuando el movimiento no pertenece al animal. Por ejemplo, “una
serpiente ladrando”
- Se espera que aparezca igual o mas cantidades que M (entre 4 a 5)
- De igual forma se clasifica en:
Activo – Pasivo
Flexión – Extensión – Flexión y extensión
MOVIMIENTO INANIMADO - m
- Movimientos provocados por una fuerza externa, dinamismos representados por
fuerzas naturales, movimientos involuntarios humano o animal, poderes abstractos.
- Siempre debe estar explicitado el movimiento para clasificarlo.
- No es un determinante esperable, puede oscilar de 0 a 2.
- De acuerdo al predominio formal, se clasifica en:
Fm: El objeto tiene una forma definida. “Una guitarra vibrando”
mF: La forma, no se encuentra definida, es difusa. “Nubes que están
pasando”
m: Cuando no hay forma. “Sangre cayendo”
 COLOR CROMÁTICO – FC, CF,
C
- Son respuestas en las que el color de las laminas (II, III, VIII, IX, X) influyen en la
elaboración.
- No se acredita cuando solo se menciona el color, sino que tiene que influir y desempeñar un
papel en la formación de la respuesta. Si el sujeto niega, no se lo acredita tampoco.
- Si creemos que el color influyo en la respuesta y no lo expresa, se puede preguntar: ¿Por
algo más le pareció…? ¿Si viera solo el contorno le seguiría pareciendo?
- Se clasifican según predominio formal:
FC: Color se encuentra integrado a la forma, la cual predomina
CF: Color como determinante principal. Forma indefinida, imprecisa.
C: Exclusión de la forma, la respuesta esta dada solo por el determinante color.
 CLASE DE COLORES
1. Color Forzado (for):El color no pertenece a la realidad, pero en vez de excluirlo o fuerza
incluyéndolo en la respuesta. Por ejemplo “osos rosados”- “Nubes verdes”
2. Color arbitrario (arb): Color utilizado solo como medio para delimitar el área. Suelen
aparecer solo en contenidos geográficos o científicos. Por ejemplo, “lamina de anatomía.
Distintos colores me hicieron pensar en distintos órganos del cuerpo” “mapa, por los colores”
3. Color simbólico (simb): color es utilizado como símbolo, conceptos abstractos, puede estar
asociado a un sentimiento. Por ejemplo “dos corazones rojos unidos, representan la pasión”.
4. Color nombrado (Cn): Uso del color sin relación con la forma, pero a diferencia del color
puro no existe asociación con ningún contenido. Se produce un fracaso de simbolización. Por
ejemplo, “siete colores” “azul, rojo, verde”
5. Descripción de color (C des): Respuestas en las que hace una descripción de los matices o
cualidades del color. Por ejemplo, “hay distintos tonos de marrón, sepia, castaño. Distintos
amarillos y rosado intenso”.
COLOR ACROMÁTICO – C’
- Utiliza para la formación de la respuesta los colores acromáticos: gris, negro,
blanco.
- Las respuestas de color acromático blanco, por que su significación es diferente, se
le agrega: ‘b. Por ejemplo, FC’b – C’bF – C’b
- De igual forma, se clasifican de acuerdo a su predominio formal:
FC’: forma precisa, definida. Por ejemplo, “Murciélago, por la forma y el color”.
C’F: Concepto indefinido, forma imprecisa. Por ejemplo, “Mancha de tinta china
negra”
C’: No hay forma, el concepto es definido como negro, gris o blanco. Por
ejemplo, “Nieve blanca” “Humo negro”
 CLASES DE COLORES – C’
1. Color acromático forzado (for.): El color no corresponde a la realidad y es forzado. Por
ejemplo, “Canario negro” “Llama de fuego gris”.
2. Color acromático arbitrario (arb.): Cuando el C’ se usa para delimitar partes de la
mancha. Por ejemplo, “ Lamina de anatomía, interior del cuerpo humano. Las mancha
marcan las partes: negro pulmones, gris estomago” “Mapa pintado con tinta china”
3. Color acromático simbólico (sim.): Es usado como símbolo, asociado a un sentimiento.
Por ejemplo, “ Mariposa triste, por que es negra” “Nubes de temor, por que son grises como
el miedo”.
4. Color acromático nombrado (C’n): Color negro, gris o blanco dado como respuesta. Por
ejemplo, “esto es negro, gris”
5. Color acromático descriptivo (C’des): Menciona el color acromático describiéndolo.
Por ejemplo, “El negro es mas intenso que otras laminas”.
 CLAROSCURO – DE
SUPERFICIE: c
- Interpretan y utiliza las tonalidades, matices de la mancha marcando una superficie, suele
ir acompañado de representación táctil o verbalización.
- En el caso de tener dudas, en el interrogatorio se suele preguntar: ¿si fuera de tono
uniforme, lo seguirías viendo?
- Según predominio formal, se clasifican en:
Fc: Integrado a la forma y ser predominante. Por ejemplo, “piel de tigre” “Collar de
madera, tallado”
cF: Las respuestas están motivadas por el claroscuro y la F es imprecisa. Por ejemplo,
“Un cuero, la parte mas oscuras parecen pelos” “Trozos de algodón suaves”
c: solo tiene la impresión visual de la textura, sin forma. Por ejemplo, “arena gruesa”
“carne fibrosa”
 TEXTURAS
- Cuando aparecen texturas, se interroga como seria al tacto o que impresión le da de como seria. De manera
que clasificamos:
1. Texturas cálidas (c): Refiere a una sensación de suavidad, tibio, blando. También se clasifica con otra c. Por
ejemplo “Mariposa con alas aterciopeladas” (Fcc)
2. Texturas frías (f): Impresión de algo rugoso, áspero, frio. Por ejemplo, “Tapado de piel cortito y áspero”
(Fcf)
3. Texturas desagradables (d): Hay un rechazo, también se expresa en lo gestual. Asco, repugnancia, que no
lo tocaría. Por ejemplo “Trozo de carne podrida, es asqueroso” (cFd)
4. Texturas intelectuales (i): Utiliza el claroscuro, pero no parece tener ninguna representación táctil. No se
interroga cómo se siente al tacto. En esta clasificación entraría marcar los rasgos de una cara, brillos y
transparencias. Por ejemplo “Mujer con pollera transparente” (Fci) “célula, la parte central es más oscura que el
resto” (cFi)
5. Texturas ambivalentes: Coexisten dos o más cualidades dentro de una respuesta. Por ejemplo “Cuero de
tigre, al pelo es suave y contrapelo áspero”.
CLAROSCURO – DE
PROFUNDIDAD: K
- Sombreado y matices de la lamina, dan idea de volumen, espacialidad y distancia.
- Se clasifican según predominio formal:
K: Son respuestas que hablan de algo difuso, sin forma, que se extiende en el
espacio. Por ejemplo “humo, vapor, niebla”
FK: Respuesta de perspectiva bien organizada, la forma es precisa.
KF: Suelen tener calidad formal +/-. Forma o respuestas de profundidad
indefinida, imprecisa.
 FK
a. Vistas aéreas: Paisajes o costas observadas desde arriba, el claroscuro da un efecto tridimensional. Por
ejemplo “Una playa vista desde arriba, la arena se ve más clara y los acantilados rocosos más oscuros” (FK+)
b. Objetos con formas precisas vistos con volumen: respuesta refiere a la masa del cuerpo y no a la
superficie de la figura. Por ejemplo “Manzanas, el sombreado me da la idea de su formato” “Senos
redondeados, voluminosos, por las diferentes tonalidades” (FK+)
c. Respuestas de reflejo: El reflejo se da por el claroscuro, no por constitución simétrica de las láminas. Por
ejemplo “Un submarino que se refleja en el agua” (FK+).
d. Respuestas de perspectiva, distancia y/o profundidad: paisajes o conceptos arquitectónicos, donde el
sombreado produce impresión de cercanía o lejanía, delante – atrás, frente – fondo. Por ejemplo “Un camino y
al fondo aparecen dos árboles, tipo ombú. Lo oscuro parece más alejado” (FK+)
e. Difusión con forma definida: Implica que se le dé una forma determinada a la difusión. Por ejemplo,
“Eolo, dios del viento, hecho de nubes soplando. Parece algo difuso, pero la tiene la forma que se representa
Eolo” (M+, FK+)
f. Concavidad o convexidad: Cóncavo o convexo determinado por el claroscuro. Por ejemplo, “el bajo
relieve de una flor de Lis, puesta como modelo para dibujo” (FK+)
 KF
a. Vistas aéreas no suficientemente elaboradas: “Un paisaje visto desde arriba, se ven parte
más claras y más oscuras. Parecen distintas zonas, pero no sé cuáles”
b. Objetos con forma indefinida vistos con volumen: “copos de algodón, redondeados por los
tonos esfumados”
c. Representación de reflejo indefinida: “Algo indefinido, como rocas que se reflejan en el
agua , como que se hunden, se diluyen”
d. Respuestas imprecisas de perspectiva, distancia y/o profundidad: “Un pedazo de papel
doblado, por las puntas más claras”
e. Difusión con límite espacial, pero con forma indefinida: Aunque es impreciso, tiene un
límite formal. “Nubes, por lo inconsistente” “Columna de humo, difusas”
f. Concavidad o convexidad: “salida de una cueva, parece cóncava por la oscuridad y claridad
que se vislumbra” “Un cuero arqueado con un agujero en el medio”
CLAROSCURO –
BIDIMENSIONAL: k, Fk, kF
- Respuestas dadas en contenidos donde hubo una reducción de la tridimensionalidad, distancia –
espacio – volumen, a la bidimension.
- Corresponden a respuestas de: radiografías, mapas topográficos, fotografías.
- Se clasifican según predominio formal:
Fk: “Radiografía de pelvis, por los diferentes tonos, la columna y las caderas” “Parece el mapa de
Chile, la parte más oscura parece las elevaciones de la cordillera de los Andes” “Negativo fotográfico
de dos hombres, por las tonalidades”
kF: “Radiografía de órganos, no se cuales, pero parece por partes más claras y oscuras” “parece un
mapa, lo oscuro son elevaciones montañosas” “como un paisaje en un negativo de foto, por los tonos”
k: Son prácticamente inexistentes. Pero algunos ejemplos pueden ser “Radiografía, por los tonos. Pero
no veo órganos ni huesos” “profundidades del mar, por las tonalidades del azul, como en los mapas”
DETERMINANTES MÚLTIPLES
- Son respuestas que tienen más de un determinante: “Dos perros persiguiendo a una
mujer que corre” (M, FM)
- En el interrogatorio pueden aparecer nuevos determinantes, es importante preguntar
si lo vio ante o después para consignarlo como principal o adicional.
- Según la integridad formal, hablamos de:
MD: Determinantes múltiples integrados, los cuales pertenecen al mismo
predominio formal y se separan con coma (,).
MDNI: Determinantes múltiples no integrados, son de diferente predominio
formal y se separan entre si con una o dos barras (//).
DETERMINANTES MÚLTIPLES
A B C
F, M, FM    

Fm mF m

FC CF C

FC’ C’F C’

Fc cF c

FK KF K

Fk kF k
CONTENIDOS
- Refiere a los elementos que evoca el sujeto a partir de la lamina.
- Se dividen en 3 categorías:
1. Contenidos Vitales: Incluyen todo lo referido a la vida animal/humana.
2. Contenidos Amortiguadores: Su función es amortiguar sentimientos
desagradables, carácter neutral.
3. Contenidos perturbadores: Tiene gran carga afectiva, generalmente
displacentera.
CONTENIDOS VITALES
Humano completo – H Animal completo - A

Humano detalle - Hd Animal detalle – Ad

Humano incompleto – Hi Animal incompleto -Ai

Humano desvitalizado – H Animal desvitalizado - A

Figura que no existe, irreal – (H) Figura que no existe, irreal – (A)

Sexual - Sex

Anatómico interno (no órgano sexual) - At

CONTENIDOS
AMORTIGUADORES
Obj – Objeto Arq – Arquitectura

Vg – Vegetal Bt – Botánica

Nat – Naturaleza Arte

Abs – Abstracto Herald – Heráldica

Vest – Vestimenta Lud – Lúdicos

Biol – Biología Orn – Ornamentación

CONTENIDOS
PERTURBADORES
Masc – Mascara

Comid – Comida

Fue – Fuego

Sg – Sangre

Expl – Explosión
CONTENIDOS MÚLTIPLES
- Algunas respuestas pueden hacer referencia a dos contenidos simultáneamente, y
son divididos por un guion (-). Por ejemplo, “Una estatua de dos mujeres” (Art-H)
- También, cuando hay mas de un elemento en la respuesta, se debe asignar un
contenido a cada concepto. Suele tratarse de casos de determinantes múltiples. En
este caso, los dividimos con coma (,). Por ejemplo, “dos mujeres levantando una
canasta” (H, obj)
FRECUENCIA
- Corresponde a lo frecuente o no, que es una respuesta. Se divide en:
Populares - P: Muestran capacidad y percepción convencional. Para ver si una
respuesta es popular, debe estar en la lista de populares. Donde se clasifica como P o
(P) según la respuesta.
Originales – O: Solo aparecen rara vez. Hay ciertos criterios para clasificarlas:
A. Originales por contenido
B. Por elaboración
C. Por percepción
D. Individual
CÓMPUTOS
FORMULAS
TP: Sumatoria de TT por lámina : N° de respuestas
T.R.G: Sumatoria de los TR de laminas I, IV, V, VI, VII : 5
T.R.C: Sumatoria de los TR de las laminas II, III, VIII, IX, X : 5
W%: Sumatoria de W x 100 : N° de respuestas
D%: Sumatoria de D x 100 : N° de respuestas
Dd%: Sumatoria de Dd x 100 : N° de respuestas
S%: Sumatoria de S x 100 : N° de respuestas
SC%: Sumatoria de SC x 100 : N° de respuestas
FORMULAS
W/M: N° total de respuestas W / N° total de respuestas M
F%: Sumatoria F pura x 100 : N° determinantes
F% ext: Sumatoria de predominio formal x 100 : N° determinantes
(Se asigna 1 punto a la forma en 1er lugar y ½ a la forma en 2do lugar)

F+%: (F+, F+/-, F-/+) x 100 : N° total de formas.

(Se toman solo las formas puras. A las F+ se otorga 1 punto, F+/- 0,50, F-/+ 0,25 puntos)

F +% ext: Suma de calidad formal x 100 : N° total de determinantes

(1 punto a todos los determinante con buen nivel formal +, ½ a calidad formal intermedia +/-, 0,25 a los
inexactos -/+, 0 puntos a determinante puro o -)
FORMULAS
Ma/Mp: total de movimientos activos / total de movimientos pasivos
M/C: todas las respuestas de M / Suma color
( ½ punto a los FC, 1 punto a los CF, 1 ½ a los C)

FM + m / c + C’ + K+ k: Sumatoria de FM y m /Sumatoria c, C’, K y k

FM (cualquier calidad formal) m (Fm, mF, m) c (c, cF, Fc) C’ (FC’, C’F, C’) K(FK, KF, K) k (Fk, kF, k)

Prop. C: N° de respuestas de laminas VIII + IX + X x 100 : N° total de respuestas

M.D: Cantidad de respuestas con MD x 100 : N° total de respuestas
I.C: Cantidad de respuestas con MDNI x 100 : N° de rtas
FORMULAS
H + A / Hd + Ad: Sumatoria de H y A completo / Sumatoria de Hd y Ad
A%: Sumatoria de A completos + Ad x 100 : N° de contenidos
Vit.%: Sumatoria de contenidos vit. X 100 : N° de contenidos
Pert%: Sumatoria de contenidos pert x 100 : N° de contenidos
Am.%: Sumatoria de contenidos Am x 100 : N° de contenidos
Sin%: Sumatoria contenido siniestro x 100 : N° de respuestas
I.R: Se otorga puntaje de acuerdo a la respuesta y momento en que la dicta
FORMULAS
P%: Sumatoria de P x 100 : N° de respuestas
1 punto a las P - 0,50 a las (P)

O%: Sumatoria de respuestas O x 100 : N° de respuestas

O+%: Sumatoria de O+ x 100 : N° de respuestas