TEST DE RORSCHACH

UNIVERSIDAD CENTRAL
PS. MG. CATERINA ZOFFOLI
 TEST DE RORSCHACH

u Aproximadamente 6 clases
u Ir revisando y leyendo + material
complementario
u No veremos Ro infantil
u Sobre todo lo veremos desde
Klopfer
 TEST DE RORSCHACH

• Hermann Rorschach publica la prueba en 1921 y fallece un año después

• Resultado de 10 años de estudio en un hospital psiquiátrico, evaluación de la

personalidad integral

• Proyección de contenidos internos en un estímulo aperceptivo

• Para la aplicación del test importa mucho la experiencia del evaluador, al

principio es muy importante la supervisión constante
ADMINISTRACIÓN
Representación.
Presentación y adecuación a situaciones nuevas: evalúa identidad y
cómo funciona la persona en situaciones nuevas, como se adapta. ¿esta
tranquila? ¿puede adaptarse adecuadamente?
Conflicto interno e impulsos: algunos consideran que es la más
importante, desencadena impulsos agresivos y sexuales, emociones
primitivas,(ira, culpa, temor, vacío), y reacciones) básicas en el vivenciar.
Es una lámina regresiva, nos dice cómo se relaciona el sujeto en
situaciones vinculares íntimas.
Relaciones Interpersonales: evalúa las relaciones interpersonales más
superficiales, es la lámina de la tríada.

Autoridad: representa al padre, la ley, al padre Edípico

Realidad: es el estimulo más estructurado del test, tiene que ver con la
identidad sexual, ya que se espera que los hombres vean un murciélago y
las mujeres una mariposa.
Sexualidad evalúa la sexualidad, se espera que las respuestas sean
simbolizadas.

Femenina, Materna: el espacio en blanco suele ligarse a lo uterino, la zona

inferior es muy sexual (femenino), se aprecia el vinculo de la persona con su
madre (internalizada).
Afectos: primera lámina de color, tiene que ver con la adaptación del
individuo hacia lo afectivo.
También demuestra la fantasía de curación.

Angustia, situaciones límites: es la lámina más difícil, se evalúa el manejo

de la angustia y de los mecanismos de sublimación, frete a la tolerancia
de la frustración.

Pronóstico:
Proyección y evolución de los conflictos psíquicos, evalúa las situaciones
de separación y de síntesis e integración de la identidad.
Lámina I
Lámina II
Lámina III
Lámina IV
Lámina V
Lámina VI
Lámina VII
Lámina VIII
Lámina IX
Lámina X
 TABULACIÓN

La tabulación van a ser los elementos que me van a permitir traducir, los
elementos que tengo que tener claro y preguntar cuando paso una lamina y
esta traducción se transforma en el análisis cuantitativo que me va a permitir
entender elementos del sujeto

• Localización à ¿Dónde? Donde vió lo que vió

• Determinantes à ¿Base? En base a qué vió lo que vió
• Calidad formal à ¿Cómo? ¿Se ve bien lo que vió?
• Categoría à ¿Qué? Qué es eso qué vió
• Frecuencia à ¿Es frecuente? Se ha estudiado la población y visto cuáles son
las respuestas populares
• Fenómenos especiales (FF.EE) à Fenómenos que enriquecen la interpretación
de manera cualitativa
 TABULACION

II 3 a. G
 TABULACION:
LOCALIZACION
Localización

¿Dónde ubica el evaluado su respuesta?

G: (25-30%)El sujeto da la respuesta en toda la mancha – capacidad de análisis y

síntesis
DG (parte por un detalle para construir una global à veo unos bigotes, un conejo-
puede dar cuenta de generalizaciones erróneas)
G cortada- saca una parte pequeña del estímulo “esto no porque sobra”

D: (60-70%) El sujeto ubica su respuesta en una parte significativa de la mancha

%D alto, situaciones centrales, detalles relevantes, personas mas concretas y
practicas

Dd: (0-10%) El sujeto ubica si respuesta en una parte insignificante de la mancha

%Dd alto pueden existir rasgos más paranoides o perfeccionistas
 TABULACION:
LOCALIZACION

S: El sujeto ubica su respuesta en un espacio en blanco

GS (prima la mancha mas que lo banco y en global)
DS (prima la mancha mas que lo blanco y en detalle)
SD (prima lo blanco)
SG (prima lo blanco)
En L II y VII se tabula siempre DS o GS por la frecuencia en que se utiliza
 TABULACION:
DETERMINANTES

Determinantes
u ¿En base a qué vio lo que vio?
u Puede existir más de un determinante para explicar la base de una respuesta
u Forma (F)
u Color ( C)
u Movimiento (M (movimiento humano), FM (movimiento animal), m (movimiento menor)
u Claroscuro o sombreado (k, K, c)
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA

1. Determinante Forma (F) – ”lo veo por la forma”

Significado psicológico
• Capacidad de postergación de las propias necesidades (control de
impulsos)
• Adecuado manejo de la angustia
• Relacionado a percibir y cumplir con las exigencias de la realidad, de la
vida diaria
u *Es importante evaluar si lo que el sujeto percibe es exacto o inexacto y se
registra en la calidad formal (C.F) à solo cuando F es el principal det.
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA

¿Cuánto se ajusta al sentido común? : Evalúa sentido y juicio de realidad

1) ¿Cómo esta visto lo que vio? Por ejemplo si lo ve con una cabeza muy grande.
2) Que uno pueda ver en la mancha lo que representa el paciente.
3) La calidad convencional del concepto mismo –> que diga que hay un perro y no un
perro-gato
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA

u Calidad formal
u Espectroà desde lo más rico o mejor visto a lo más proyectivo
u +: Elaboración con exactitud en la percepción, respuesta muy buena que va por sobre la
norma de lo esperado, con detalles ricos y ajustados a la realidad (Por ej veo un cangrejo
australiano que justamente tiene un color azulado y en la forma uno ve que se ve
exactamente así y esta bien descrito).
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA
u Calidad formal
u Espectroà desde lo más rico o mejor visto a lo más proyectivo
u o: Percepción objetiva y correcta que nos muestra y se basa en el sentido
común (por ej veo dos cangrejos)
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA
u W+: percepción mas personal y subjetiva, mas impresionistica, es decir,
será una respuesta con poco detalle y si tiene detalle no va a estar tan
bien visto, pero sigue existiendo correspondencia con la mancha. Hay
mayor proyección pero sigue siendo aceptable. Quiere decir que
considera frente a la realidad tanto elementos subjetivos como objetivos,
pone mas de su mundo interno afuera, puede ver la realidad mucho mas
teñida del mundo interno. Calza la mayoría y una porción menor no
calza.
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA

u W-: mucha más proyección y elementos subjetivos, podría dar cuenta de mayor alteración
del sentido de la realidad. Predominan los aspectos subjetivos, es una respuesta aceptable
pero con reparos. Ej: veo unos pollitos con la cabeza, el pico y el cuerpo. Calza un poco,
pero la mayoría no calza.
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA

- : el concepto no calza para nada con el estímulo perceptual. El evaluador no logra ver
lo que el evaluado percibe. Cuando hay un menos de calidad formal uno tiene que
preguntarse si hay pérdida del juicio de realidad en la temática que la lámina
representa. Lo que pasa a nivel interno no se ajusta para nada a la realidad.
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA

s: la respuesta se echa a perder, es de las calidades formales más graves, distorsión de

la percepción por la irrupción del proceso primario. Hay un proceso, se empieza bien
pero se echa a perder. Habría pérdida del juicio de la realidad. Ej: dos personas, pero
mira aca hay pollitos se esta transformando en pollito la persona y ahora es persona y
el pollito se está deformando
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA

v (vagas): Respuesta cuyo concepto es indefinido. Nubes, agua, pasto, etc…

Da cuenta de ansiedad o angustia en el sujeto
 TABULACION:
DETERMINANTE FORMA
ANÁLISIS CUANTITATIVO
DETERMINANTE FORMA
ANÁLISIS CUANTITATIVO
DETERMINANTE FORMA
 TABULACION:
DETERMINANTE MOVIMIENTO
u 2. Movimiento (M-FM-m)
u Movimiento humano (M): cuando hay cualquier acción, postura o expresión
gestual de contenido humano, humanoide o antropoide completo (una
persona sentada) o parcial (dos pulgares haciendo un ok). La M influye la F.

Significado psicológico – tiende a relacionarse con:

u Mundo interno y capacidad de empatía (pensar en los deseos de otros y
postergar los propios)
u Buen desempeño intelectual
u Madurez emocional
u Proyección de la propia imagen y de los demás
 TABULACION:
DETERMINANTE MOVIMIENTO
u Movimiento animal (FM): tabulación mas estricta
El movimiento debe ser:
- Activo (no posturas, etc)
- Propio de un animal real (murciélago saltando no sería FM, existe un FFEE)
- Visto completo
Significado psicológico:

Tiene que ver con fantasías infantiles que representan impulsos, como parte activa de la
personalidad
- FM Con muy buena calidad formal y mas de una vez: podría ser un sujeto muy capacitado
para el trabajo con niños (se pone en contacto con aspectos infantiles de manera
adecuada)
- FM con mala calidad formal – probablemente mal integrados los aspectos infantiles
 TABULACION:
DETERMINANTE MOVIMIENTO
u Movimiento menor (m): se asocia a movimientos inanimados producidos por fuerzas naturales
(gravedad, viento, explosiones, imanes, etc). Tienen que ver con los impulsos mas primitivos e
inconscientes de las personas.
Son sentidos como incontrolables por el sujeto cuando aparece una m sola, sin F. Por ejemplo, “viento”
Fm (yo con recursos para contener los impulsos primitivos) – las cataratas del Niágara con agua cayendo.
mF (yo los controla de forma parcial) - una cascada con agua cayendo
m (el yo no tiene recursos para contener estos impulsos primitivos) – una explosión, agua cayendo

Significado psicológico:
Indicador de que el sujeto vive sus impulsos como incontrolables y negativos. Serían impulsos más primitivos
e inconsicentes.
u Se espera M:FM+m = 2: 1
u Lo empático, la buena capacidad de pensar en los vínculos, debe ser el doble que los aspectos
infantiles mas los impulsos inconscientes que pueden haber
 TABULACION:
DETERMINANTE COLOR CROMATICO
u Color cromático (FC-CF-C)
u Respuestas donde el color (excepto blanco, negro, gris) haya sido parte de la construcción de la imagen.
Cuando se usa como localización no se tabula. Debe decir que es POR el color, no EN el color.
u El significado del color se asocia a los afectos y la conexión con los aspectos emocionales.
u Si el objeto está à
- Definido : FC à una mariposa porque es roja y tiene la forma
- Vago pero con límites: CF à una mancha de vino por el color rojo, dos orangutanes de circo que se tocan
las palmas, vestidos con un traje de manchas rojas
- Indefinido: C à sangre, cielo por lo rojo

Significado psicológico ¿Cómo maneja el sujeto los afectos?

u FCà postergación, control y recursos frente a lo afectivo, la respuesta es adaptativa,

El yo tiene los recursos para dar una respuesta acorde al estímulo que moviliza y adecuada a la realidad
Hay que ir viendo cuánto es esperable en adultos de FC, si hay mucha FC habla de mucho control.
u CF à
 TABULACION:
DETERMINANTE COLOR CROMATICO

Significado psicológico
¿Cómo maneja el sujeto los afectos?

u FCà postergación, control y recursos frente a lo afectivo, la respuesta es adaptativa,

El yo tiene los recursos para dar una respuesta acorde al estímulo que moviliza y adecuada a
la realidad
Hay que ir viendo cuánto es esperable en adultos de FC, si hay mucha FC habla de mucho
control.
u CF à hay control en ciertos momentos y en otros no, puede hablar de labilidad emocional
u C à ausencia de control en la respuesta afectiva, puede dar cuenta de desbordes,
impulsividad. No es esperable que haya C en protocolos de adultos.
FC:CF:C = 2 : 1: 0
 TABULACION:
DETERMINANTE COLOR ACROMATICO

u Color acromático (FC’, C’F, C’)

Negro, blanco y gris
u Como significado psicológico si la respuesta va en la línea
de lo depresivo, dolor, culpa (gris), negro (melancólico,
evasión, pesimismo, decaimiento), blanco (frialdad
afectiva)
- Definido à FC’à un. Murciélago porque es negro
- Parcialmente definido à C’F à un pedazo de carbón porque
es negro
- Indefinido à C’ à la noche porque es negro, nieve porque
es blanca
 TABULACION:
DETERMINANTE COLOR ACROMATICO

u Claroscuro (K, k, c)
Se da por el argumento de diferentes matices, puede ser de grises o de los
colores cromáticos.
i. Superficie o textura (Fc, cF, c)
ii. Planos bidimensionales (Fk, kF, k)
iii. Tridimensionalidad (FK, KF, K)
 TABULACION:
DETERMINANTE CLAROSCURO

I. Superficie o textura (Fc, cF, c): texturas, brillos, superficies rugoso, liso, esponjoso,
etc…Siempre hay que interrogar ¿QUE DE LA LAMINA?. Por ejemplo LIX: “veo unas bolas
de algodón ¿? porque aquí está mas oscuro y aquí mas claro, se ve como blandito y
son estos algodones teñidos de rosado à cF”
Significado psicológico
Alude a angustias y temas con el contacto, al vinculo cercano, exponerse a otros, tener
vínculos de intimidad. Por ejemplo: gente que está muy angustiada y no quiere que la
toquen.

Fc àalfombra de oveja
cF à alfombra
c à algo peludo
 TABULACION:
DETERMINANTE CLAROSCURO

II. Planos bidimensionales : alude a angustia que es menos específica que

la anterior y debe interpretarse de acuerdo a la lámina que se de.
Fotografías, mapas, radiografías.
u Fk à Ej: "aquí veo el mapa de chile, por el relieve ¿? porque a veces los
hacen con estos colores mas claros y oscuros”
u kF à ej: “radiografía de una parte del torso” “foto de un paisaje de
campo”
u k à ej: “una radiografía”
“un paisaje”
 TABULACION:
DETERMINANTE CLAROSCURO

III. Tridimensionalidad: son respuestas de de perspectiva, volumen, la diferencia de matices

alude a profundidad.
Significado psicológico

u FK con buena calidad formal: da cuenta de defensa de racionalización

Ej: “una pagoda con un camino que se va alejando porque aquí está mas oscuro”
u KF y K: angustia libre y flotante (no hay un correlato intelectual para dar cuenta de la
angustia “no se porque me despierto con angustia”, persecutoria, frustración afectiva
KF à ej: “una bocanada de humo”
K à ej: “veo humo”
 TABULACIÓN: CATEGORÍAS

u ¿Qué ve?
u Animal:
A: Animal real completo
Ad: Parte de un animal
(A): Un animal que no es real (animaloide)
(Ad): Parte de un animaloide
 TABULACIÓN: CATEGORÍAS

Se espera entre un 25% y 50% del test en adultos. Significa que hay ajuste a lo compartido,
sentido común, tiene que ver con lo infantil también y espontáneo
Mayor a 50%
- Limitación del campo conceptual, podría existir dificultades en la inteligencia
- Excesivo apego a lo obvio y convencional (si se acompaña de D% y Fo=
- Afectos depresivos que llevan a la disminución de la variedad conceptual
- Represión intensa o Inhibición paranoide
- Inmadurez emocional toda vez que la proporción M:FM+ m apoye la posibilidad
Menor a 25%
- Podría relacionarse con intereses amplios del sujeto
- Falta de adaptación por la no suficiente consideración de los estímulos
- Rechazo a lo convencional y a la rutina; siempre que el resto de los índices sean
consistentes con alguna de estas alternativas.
 TABULACIÓN: CATEGORÍAS

u Humano:

H: humano completo
Hd: parte de humano
(H): humanoide completo
(Hd): parte de humanoide

Indicadores que nos permiten comprender aspectos de la identidad del sujeto:

v A:H = 2:1 à ¿cómo esta la proporción de lo infantil y la madurez emocional, empatía?

v H:Hd = 2:1 à ¿Cómo son las relaciones objetales, más parciales o totales?
v A: (A) y H: (H) = 2:1 à lo real debe ser el doble de la fantasía. Si está aumentado (A) y (H) puede ser
alguien que se refugia en la fantasía, que niega la realidad, hay que preguntarse por qué hay tanto
refugio ahí, también hay que considerar las calidades formales.
 TABULACIÓN: CATEGORÍAS

u Objeto (obj): alrededor de un 5% en protocolo de adultos, si alguien tiene más

porcentaje de objeto en desmedro de humano sería alguien más interesado en
la tarea y en las metas que en el vínculo.
u Naturaleza (nat): Respuestas del mundo vegetal y en general de la naturaleza.
Tienden a ser vagas o vagoides y habría que ver según el caso pero pueden
estar teñidas de ansiedad. Fuego y explosión con casos especiales relacionados
a impulsividad.
u Anatómicas (At) (20-25%) si es mayor, puede ser alguien con las energías muy
puestas en el cuerpo, puede existir hipocondría o puede darse en personas con
algún grado de impulsividad (cuando se dan respuestas rápidas)
- Vísceras (tejido blando): da cuenta más de impulsividad, emocionalidad
importante
- Huesos: relacionado a frialdad o aislamiento en lo afectivo (asociado también al
color blanco). La persona tendería a contenerse y aislarse.
 TABULACIÓN: CATEGORÍAS

u Aquitectónica (Arq) : estatua, torre, anfiteatro, puerta, edificio, etc.. Tiene

que ver con buscar una estructura externa que ayude en la organización
yoica.
u Sexual (sex): respuestas de orden sexual manifiesto. No se esperan
respuestas sexuales en Rorschach. Si aparecen hay problemas
importantes con la represión.
 Lámina 1

u En situaciones nuevas el sujeto se acerca a la realidad desde la

generalidad tomando en cuenta posteriormente detalles relevantes de la
situación
u La percepción estaría muy cargada hacia lo subjetivo
u Hay indicadores de aspectos más infantiles y tendería a refugiarse en la
fantasía}
u Diminutivo: dificultad para lidiar con la propia agresión
u Evidencia: inseguridad, necesidad de sostén externo
ASPECTOS CUANTITATIVOS

¿Cómo se aproxima a la realidad?

G muy aumentado ¿en desmedro de qué?
¿Es muy sintético? ¿Cómo con estas globales?
Tipo de pensamiento:
%G da cuenta de pensamiento más abstracto
%D da cuenta de pensamiento más práctico y concreto
%Dd da cuenta de pensamiento más hiperalerta
• RLC% = ¿cuánto se
moviliza de manera
interna los recursos
propios del yo frente a
estímulos afectivos?, mide
la sensibilidad del sujeto
• Responsividad:
¿cómo integra las
emociones?
¿cuánto control
existe?
• Tipo vivencial: ¿Qué
moviliza al sujeto? ¿lo
movilizan más estímulos
internos o externos?
M= est internos
C= est externos
F% controles efectivos
F%ext intentos de control
Respuestas Populares- Ety Rappaport