SECRETRARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA HIDALGO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL

SECTOR 27 ZONA ESCOLAR O65

ESCUELA PRIMARIA “ELISA ACUÑA ROSSETTI” C.C.T 13DPR2954J

GRADO 4to. GRUPO “A”

DOCENTE:

NORMA ANGELICA ESCOBAR AYALA

ÁMBITO: LENGUA MATRENA
ESTUDIO Semana del 13 al 16 de abril del 2021
CAMPO FORMATIVO: ACTIVIDADES:
LENGUAJE Y COMUNICACION
 Investiga que es una biografía, alguna vez han leído alguna.

A.E.  Copia en tu cuaderno de la materia las preguntas que vienen en su libro

Identifica datos específicos a partir
de texto página133, relacionadas con los datos biográficos
de la lectura.
 investiga la biografía de Gabriel García Márquez.

MATERIALES:  Lee la información que encontraron sobre el escritor colombiano y

Libro de Lengua Materna 4to grado escribe en un mapa mental los datos más importantes
página 132, libreta de la materia, https://www.biografiasyvidas.com/reportaje/garcia_marquez/
lapicera, lapiceros, biogrfias.
 Haz una tabla únicamente con la información más específica referente al
autor.

PRODUCTOS A EVALUAR:  Debajo de la tabla escriban preguntas sobre que otro tipo de información
extra les gustaría saber sobre el escritor colombiano.
Notas en el cuaderno, respuestas a las
preguntas, entradas a clases virtuales,
 En un mapa de América localiza los países de Colombia y México
participaciones y conducta

EJE:
Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
A.E.
Identifica y genera fracciones
equivalentes
MATERIALES: Libro de Desafíos
matemáticos 4to grado, páginas 168 -
172. Libreta de la materia lapicera,
fracciones equivalentes.
PRODUCTOS A EVALUAR:
Notas en el cuaderno, respuestas a las
preguntas, entradas a clases virtuales,
participaciones y conducta
MATEMATICAS
Semana del 13 al 16 de abril del 2021
ACTIVIDADES:
 Recuerda y escribe en tu libreta que son las fracciones equivalentes y
como se pueden representar.
 En tarjetas escribe una fracción en un lado y su equivalente en otra.
 Elabora un memorama de fracciones equivalentes. Juega en familia.
 Utiliza las tarjetas de la clase pasada para hacer el dibujo que se
indica en la página 168 del libro del alumno.
 Contesta las preguntas que vienen en su libro del alumno en la página
169 en base al dibujo de la página 168.
 Explica los procedimientos que utilizaron para resolver los problemas.

TEMA: Los movimientos de la Luna y la
Tierra
A.E. Aplica habilidades, actitudes y
valores de la formación científica
básica durante la planeación, el
desarrollo, la comunicación y la
evaluación de un proyecto de su
interés en el que integra contenidos
del curso.
MATERIALES: Libro de texto C.N.
página 120. Libreta de la materia,
lapicera, lapiceros, materiales para
elaborar un juguete.
PRODUCTOS A EVALUAR:
Notas en el cuaderno, respuestas a las
preguntas, entradas a clases virtuales,
participaciones y conducta
CIENCIAS NATURALES
Semana del 13 al 16 de abril del 2021
ACTIVIDADES:
 Lee en el libro de texto sobre los movimientos de la tierra y la luna en
la página 129 y comenta en un mapa mental.
 Copia en tu cuaderno las preguntas que vienen en la parte de a bajo
de la página 129 y que las contesten de forma individual.
 Ver un video sobre los movimientos que hace la tierra y la luna y en
el cuaderno escribir sobre ello.
 https://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q
 https://www.youtube.com/watch?v=j0iZfzHDCys
 https://www.youtube.com/watch?v=j0iZfzHDCys
• Leer en el libro del alumno en la página 130 sobre ¿Son iguales todos
los astros que hay en el cielo?
 Copiar en el cuaderno la representación del sistema solar que viene
en la página 130 del libro del alumno.
 Leer el dato interesante que viene en el libro del alumno en la página
131 sobre el primer viaje a la luna.

TEMA: ¿Cómo vivimos los
mexicanos
A. E. Distingue la calidad de vida del lugar
donde vive en relación con México.
MATERIALES: Libro de texto de Geografía
4to grado, página 151, libreta de la materia,
lapicera, lapiceros azul y rojo
PRODUCTOS A EVALUAR:
Notas en el cuaderno, respuestas a las
preguntas, entradas a clases virtuales,
participaciones y conducta
GEOGRAFIA
Semana del 13 al 16 de abril del 2021
ACTIVIDADES:
Conoce las condiciones de vida del país
Distingue la calidad de vida del lugar donde vive
EPAZOYUCAN
• Localiza en un mapa de la República Mexicana el Estado de Hidalgo
• En un mapa del Estado de Hidalgo dividido en municipios localoza el
municipio de Epazoyucan
• Lee de forma individual en el libro de texto de Geografía página 150 la
carta que Emilia le escribió a Donají donde le cuenta de un pueblito
llamada Epazoyucan.
 Contesta las preguntas de tu libro de texto en la página151 que habla de la
carta de Emilia.
 Lee el libro de texto del alumno en la página 151, lee y escribe comenta
sobre la importancia de estas dos competencias.
 Elabora un mapa de analfabetismo en México tomando en cuenta los
datos del exploremos que viene en la página 152

TEMA: Ubicación temporal y espacial
del movimiento de Independencia.
A.E. Ordena cronológicamente los
principales acontecimientos de la
guerra de Independencia aplicando
los términos año, década y siglo, y
localiza las regiones donde se
realizaron las campañas militares.
MATERIALES: libro de Historia de 4to
grado, página 156 la libreta de la materia
lapicera, lapiceros tinta azul y roja.
PRODUCTOS A EVALUAR:
Notas en el cuaderno, respuestas a las
preguntas, entradas a clases virtuales,
participaciones y conducta
HISTORIA
Semana del 13 al 16 de abril del 2021
ACTIVIDADES:
 Observa la imagen que ilustra la entrada del bloque V y
contesta las preguntas que vienen en el libro de texto en la
página 156.
 Lee de forma individual el Panorama del periodo Ubicación
temporal y espacial del movimiento de Independencia que viene
en la página156.
 Contesta las preguntas que vienen en el libro del alumno en el
Cuándo y dónde pasó en base a la línea del tiempo que viene
en la parte de abajo.
 Elabora en tu cuaderno la línea del tiempo correspondiente al
bloque
 Observar el mapa que viene en la página 159 y en base a él,
contesta las preguntas que vienen en el cuándo y dónde pasó.

TEMA: La escultura se mueve
Competencia Artística y cultural
A.E. Reconoce la bidimensionalidad en
fotografías de temática libre.
MATERIALES: Cuaderno de la materia, Libro del
Diario de Ana Frank, lapicera hojas blancas
tamaño carta, historias escritas y sus adaptaciones
para teatro. Materiales para el teatro de sombras
con las manos
PRODUCTOS A EVALUAR:
Notas en el cuaderno, respuestas a las preguntas,
entradas a clases virtuales, participaciones y
conducta
ARTES
Semana del 13 al 16 de abril del 2021
ACTIVIDADES:
 Ve imágenes graciosas sobre algunas personas que utilizaron
las esculturas para hacer bromas.
 Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué objetos conoces que
puedan moverse con el viento? ¿Piensa si algunas esculturas
podrían moverse?
 Ver un video sobre la pirámide maya que se ilumina con el sol
representando a una serpiente.
 https://mx.video.search.yahoo.com/search/video?
fr=mcafee&ei=UTF8&p=video+cultura+Maya&type=E211MX885
G0#id=7&vid=490a9e488d993a7a68f667eda5f6b284&action=vi
ew
 Lee el libro de texto en la página 74 sobre las esculturas que
tienen movimientos.
 Elabora un mapa mental sobre las esculturas que tienen
movimientos.
 Con el material de tu agrado realiza un rehilete.
 VIDA SALUDABLE
Semana del 13 al 16 de abril del 2021
TEMA:
HÁBITOS SALUDABLES ACTIVIDADES:

• Practica hábitos saludables para prevenir enfermedades a partir

A.E. Toma de decisiones informadas del conocimiento de su cuerpo.
para el cuidado personal y la
promoción de la salud orientadas a la • Revisa en que consiste la alimentación saludable y elabora un
cultura de la prevención menú saludable basado en la lonchera sana.

• Practica el baño diario.

MATERIALES:
Libreta de la materia, lapicera, • Cambio de ropa diariamente.
menús saludables
• Practica una rutina de yoga por 10 diminutos

• Lavado de manos constante

PRODUCTOS A EVALUAR:
• Uso del cubrebocas
Notas en el cuaderno, respuestas a
las preguntas, entradas a clases • Rutina de sueño de 8 horas.
virtuales, participaciones y conducta

TEMA:
Transformar positivamente un
conflicto.
A.E.
Actitudes que favorecen la solución
pacifica de un conflicto
MATERIALES: Libro de Formación
Cívica y Ética de 4to grado, páginas
85, 86 y 87. libreta de la materia,
lapicera
PRODUCTOS A EVALUAR:
Notas en el cuaderno, respuestas a las
preguntas, entradas a clases virtuales,
participaciones y conducta
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA
Semana del 13 al 16 de abril del 2021
ACTIVIDADES:
Investiga en tu diccionario y las siguientes palabras, conflicto, solución,
asertivo, positivo, resiliente, honestidad, ofensa y molestar y escribir su
concepto en tu libreta de la materia.
En tu libro de Cívica y Ética resuelve las consignas y sus apartados a partir
de la páginas 85, 86 y 87.
1.- Observa las formas de comunicación-
2.- Analiza actitudes para manejar un conflicto de forma positiva.
3.- Escriba en sus cuaderno por que cada una de las opciones nos ayudan
a resolver el problema.
4.- Identifica formas de comunicación no violentas que hayan utilizado
para enfrentar un conflicto.

TEMA
Cuidado de otros seres vivos y
la naturaleza
A.E. Argumenta sobre la
responsabilidad propia, de sus
compañeros y familia en el cuidado
del entorno
MATERIALES: Libreta de la materia,
lapicera, carta de opinión.
PRODUCTOS A EVALUAR:
Notas en el cuaderno, respuestas a las
preguntas, entradas a clases virtuales,
participaciones y conducta
EDUCACION SOCIO EMOCIONAL
Semana del 13 al16 de abril del 2021
ACTIVIDAD:
Da tu opinión sobre la manera como cuida el ambiente y los animales
que en el habitan-
Explica como se genera un entorno agradable para la convivencia y
preservación de la salud.
Anota en un mapa mental como se influye a través de nuestras
acciones en la naturaleza.
Investiga cada uno de los siguientes elementos de la naturaleza:
agua, aire y suelo. –– identifica y registra fuentes de contaminación de
cada elemento Ejemplo:
Problemática del aire: heces fecales. Solución cuidado y prevención
no defecar al aire libre, recoger desechos de los perros, la basura.
Problemática relacionada con el agua estancamientos en lavabos,
bebederos. Solución cuidado y prevención mantener libre de objetoe
que no se obstruya el flujo del agua.
El suelo y la basura, envases desechables, aceites, gasolinas.
Solución uso de envases reutilizables, manejo del aceite, de la
gasolina
Escribir una carta de opinión para mejorar las condiciones del
TRABAJO CON OPERACIONES BÁSICAS

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