TERCERA ENTREGA

CATEGORÍAS PREGUNTAS PARTICIPANTE 1 PARTICIPANTE 2 INTERPRETACIÓN

Categoría 1 Pregunta 1 Se selecciona LO IMPORTANTE y Se selecciona LO IMPORTANTE y Qué pueden concluir sobre esta categoría a la
(Nombre) Pregunta 2 se escribe de manera textual en se escribe de manera textual en luz de la información dada por los
cada ítem cada ítem participantes.
Pregunta 3
Pregunta 4

ORGANIZACI
Pregunta 5
 
(Ponen cada
pregunta)
 

ÓN DE
Categoría 2 Pregunta 1 Se selecciona LO IMPORTANTE y Se selecciona LO IMPORTANTE y Qué pueden concluir sobre esta categoría a la
(Nombre) Pregunta 2 se escribe de manera textual en se escribe de manera textual en luz de la información dada por los
cada ítem cada ítem participantes.
Pregunta 3
Pregunta 4
Pregunta 5

RESULTADOS
 
(Ponen cada
pregunta)
 

Categoría 3 Pregunta 1 Se selecciona LO IMPORTANTE y Se selecciona LO IMPORTANTE y Qué pueden concluir sobre esta categoría a la
(Nombre) Pregunta 2 se escribe de manera textual en se escribe de manera textual en luz de la información dada por los
cada ítem cada ítem participantes.
Pregunta 3
Pregunta 4
Pregunta 5
 
(Ponen cada
pregunta)
 
 DISCUSIÓN

La discusión de datos en artículos

científicos corresponde a la forma
SE TRATA DE DAR RESPUESTA A CADA
como los resultados son interpretados
OBJETIVO ESPECÍFICO PARA
por el investigador, tanto a la luz del
FINALMENTE RESPONDER AL
objetivo general planteado, como a la
OBJETIVO GENERAL
de lo que otros autores dicen o han
encontrado sobre el tema.
PREGUNTAS CLAVE

¿Cuáles son las fortalezas

¿Se responde a los
y debilidades de su
objetivos propuestos?
estudio?

¿En qué queda la

¿Cuál es la relación de los
investigación ahora? ¿Se
resultados con la teoría
debe contiuar o ya
investigada?
terminó?
 CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES
DE LA DISCUSIÓN

01 02 03
Que se haga la
interpretación de los Que se reflexione sobre Que se incluyan las potenciales limitaciones del
resultados encontrados las implicaciones de estudio. A menudo, el investigador se encuentra en
en el estudio. Esto estos resultados. la mejor posición para plantear las limitaciones del
implica traducir los Establecer cuál es el estudio, como deficiencias de la muestra,
hallazgos a un significado impacto que esta problemas de diseño, dificultades en la colecta de
datos, etc. El hecho de que en la discusión se
práctico, conceptual o información hallada presenten estas limitaciones demuestra a los
teórico. pueda tener, cómo lectores que el autor estaba consciente de ellas y
puede contribuir en algo. que quizá las tomó en cuenta al interpretar los
resultados.
• Finalmente, el propósito de la sección es
interpretar los resultados a la luz del
conocimiento vigente con la intención de que
el lector, con un pensamiento crítico, llegue a
sus propias conclusiones. Son estas las que
realmente valen
 • Se denomina conclusión a la parte o sección final de un trabajo,
CONCLUSIONE en la cual se hace un breve resumen de los puntos principales
abordados en el trabajo, se exponen los resultados y se destacan
S los hallazgos más importantes.
 Evaluar las premisas

4 PASOS PARA
Elegir la información clave
LA
FORMULACIÓ
N Elegir una postura

Enviar un mensaje
 Volver sobre lo ya expuesto, releer el
cuerpo de la investigación o la reflexión
en donde hemos planteado los puntos a
debatir y hemos desarrollado la
temática.
EVALUAR
LAS
PREMISAS * Una conclusión no puede obtenerse
sin entender primero el tema específico
*
 Separar la información contextual y superflua del núcleo
del problema, por así decirlo, pues las conclusiones
tienen que ver más que nada con el objetivo general de
la investigación, con su tema central de interés, si bien es
posible luego obtener conclusiones secundarias en torno
ELEGIR LA a temas subyacentes.

INFORMACIÓ
N CLAVE

DAR RESPUESTA AL OBJETIVO GENERAL

01
Si bien esto no necesariamente
implica emitir una opinión, ni
pronunciarnos de manera
subjetiva o personal, para
llegar a una conclusión se debe
asumir una postura respecto a
los resultados de la
disertación.
ELEGIR UNA POSTURA
02
Se debe tener algo que decir
sobre los resultados obtenidos,
y para ello es posible hacerse
una serie de preguntas clave:
03
¿Qué significan los resultados
de la investigación?
¿Qué consecuencias tienen?
¿Qué implicaciones tienen?
¿Por qué son importantes?
¿A dónde nos conducen?
ENVIAR UN MENSAJE

• Una vez comprendidas las premisas y establecida una postura respecto a los resultados,
puede proceder a emitirse un mensaje, que brinde un cierre a la investigación o al
razonamiento y permita extraer conocimientos finales (generales o específicos) de la materia
abordada.
 • Este apartado es aquel donde el estudiante condensa aquellas
RECOMENDACION sugerencias que se originaron durante el proceso de realización
del estudio y que no se incluyeron como parte del texto final.
ES Dichas sugerencias tienen que ver con diversos aspectos
relacionados con la temática investigada.
CON EL FIN DE QUE LAS RECOMENDACIONES DEL PROYECTO SEAN UN PUNTO DE
INTERÉS Y CON VALIDEZ ACADÉMICA, SE SUGIERE REDACTARLAS TENIENDO EN
CUENTA LA SIGUIENTE CLASIFICACIÓN. (PUEDEN ELEGIR UNA O VARIAS DE ESTAS
MODALIDADES)

RECOMENDACIONES DESDE EL RECOMENDACIONES DESDE EL RECOMENDACIONES PRÁCTICAS

PUNTO DE VISTA PUNTO DE VISTA ACADÉMICO
METODOLÓGICO
RECOMENDACIONES DESDE EL
PUNTO DE VISTA
METODOLÓGICO

• Estas recomendaciones tienen que ver con dejar abierta la

posibilidad de que en estudios posteriores se aborde el tema
tratado en tu tesis empleando metodologías diferentes, bien
sean más avanzadas o del mismo nivel pero con otros
instrumentos. O también, aplicar la metodología empleada en
el estudio en investigaciones de otros temas e incluso de otras
áreas del conocimiento.
RECOMENDACIONES DESDE EL
PUNTO DE VISTA ACADÉMICO

• Es importante que al finalizar el estudio se deje una invitación a la

universidad, facultad, programa académico, compañeros y
colegas sobre la importancia de seguir investigando sobre el tema
trabajado en tu tesis, dejando por sentado el porqué de esa
relevancia. Además, dependiendo de la investigación realizada,
pueden quedar recomendaciones de mejora en el ámbito
académico que es necesario mencionar en el trabajo.
RECOMENDACION
ES PRÁCTICAS
• En caso de que tu estudio sea
aplicado a alguna organización, sector
económico, comunidad, etc.; es
importante siempre incluir en las
recomendaciones una o varias
propuestas enfocadas en ese objeto o
sujeto de estudio, bien sean para
corregir algunos aspectos, emprender
mejoras o incluir nuevos elementos
de interés para la solución a la
problemática abordada.
 Resulta relevante no extenderse

OJO
Es un componente adicional del
proyecto que no debe decir más que lo
realmente necesario.

En algunos casos no se incluyen las tres

categorías de recomendaciones
mencionadas, sino una de ellas, todo
depende del tipo de trabajo realizado.