Nivel de Comprensión

Lectora Inferencial
Semana 03

Interpretación y Producción
de Textos
 1. Estimular

Saberes previos
Observe la imagen con atención

¿Qué podemos inferir de

la siguiente imagen?

Fuente: https://i0.wp.com/www.blocktac.com/wp-content/uploads/2018/02/Health-
interoperability.jpg?fit=1024%2C600&ssl=1
 2. Explorar

Observa el video:

Enlace:https://www.youtube.com/watch?v=RuQe92qUUYo
 2. Explorar

Después de visualizar el video, responde a las siguientes preguntas:

¿Qué es la
¿Quién realiza la
comprensión
interpretación del texto?
inferencial?
Logro:

Al finalizar la sesión, el estudiante aplica técnicas de comprensión

inferencial en textos de su especialidad para identificar, interpretar,
organizar e inferir información mediante una práctica calificada.
Temario:

Nivel de comprensión
lectora inferencial
 Lectura Inferencial
 Características
 Ejercicios de aplicación
https://www.google.com/search?q=compresni
%C3%B3n+lectora+inferencial&tbm=isch&ved=2ahUKEwiq_6iqqN74AhXTM7kGHW
QkA7IQ2-cCegQIABAA&oq
 3. Entender

1. Definición:
• Es la comprensión global del texto, donde el lector establece las
relaciones entre las ideas expuestas por el autor para derivar
aquellas que están implícitas en el texto. Es decir requiere que el
lector infiera lo que el autor dice entre líneas.
• La comprensión global va más allá de la información literal que
expone el autor en el texto.
• En el nivel de lectura inferencial el lector identifica el tema del
que trata el texto, cómo está organizado, qué ideas expresan el
significado general, qué relaciones hay entre ellas.(para ello es
necesario esquematizar y utilizar estrategias para relacionar) Extraído de:
https://medialab.unmsm.edu.pe/chiqaqnews/w
• Responde a las preguntas ¿Qué valoración puedo hacer del p-content/uploads/2021/12/alaaa.jpg
mensaje del texto? ¿Por qué?, ¿cómo podrías…?, ¿Qué pasaría si…?
 3. Entender

Interpreta y • Nos ayuda a juzgar el

evalúa el material leído y a
texto relacionarlo con otros
textos similares
Supone un
•
conocimient El lector posee algunos conocimientos
o previo al previos relativos al contenido del texto.
lector

Se puede
deducir la • Permite deducir el propósito del
intención del autor al escribir un texto
2. Características autor

• El lector interactúa con el texto,

Es un modo
activo de leer confrontando lo que sabe con lo que
está leyendo

Genera nuevos • Relaciona lo que sabemos

conocimientos con la información que
estamos leyendo.
 3. Entender

Lee el siguiente texto

Los farmacéuticos han asumido progresivamente la tarea adicional de garantizar la

calidad de los productos que despachan. Las principales actividades de las
farmacias de la comunidad se describen a continuación: Despacho de recetas El
farmacéutico verifica la legalidad, inocuidad y conveniencia de la receta, examina
el perfil medicamentoso del paciente antes de despacharla (cuando la farmacia
mantiene esos registros), se asegura de dispensar la cantidad exacta del
medicamento y decide si se puede dar un medicamento directamente al paciente,
con la debida orientación. En muchos países, el farmacéutico de la comunidad está
en condiciones idóneas para saber qué medicamentos ha usado o usa el paciente
y, por tanto, puede dar consejos esenciales al médico que los receta. Atención de
los pacientes o farmacia clínica El farmacéutico trata de acopiar y sistematizar
información sobre los antecedentes del uso de medicamentos por parte del
paciente, le aclara a éste el régimen de dosificación y el método de administración
indicados y le aconseja qué precauciones debe tomar con respecto al http://colegioruzafa.com/wp-content/
uploads/farmacia-cursos-valencia-
medicamento y, en algunos países, vigila y evalúa la reacción terapéutica. 1080x675.jpg
Lee las siguientes preguntas e infiere las posibles
respuestas

• ¿Por qué Los farmacéuticos han asumido progresivamente la

tarea adicional de garantizar la calidad de los productos que
despachan ?
• ¿Cómo podrías saber qué medicamentos ha usado o usa el
paciente?
• ¿Qué pasaría si el farmacéutico no garantiza la calidad de los
productos que despacha?
https://www.google.com/search?
q=interrogantes&tbm=isch&ved=2ahUKEwjboMCiqt74AhV
WM7kGHZNzAmcQ2-cCegQIABAA&oq=
 4. Experimentar

Actividad sincrónica

En un texto de su especialidad, aplica las

preguntas para una comprensión
inferencial, con sus posibles respuestas.

https://thumbs.dreamstime.com/b/hacer-lista-en-el-portapapeles-la-tabla-organizaci%C3%B3n-de-
planificaci%C3%B3n-empresarial-y-logros-los-objetivos-comprobaci%C3%B3n-terminada-211419293.jpg
 4. Experimentar

Actividad sincrónica: Texto 01

La Vacuna de Moderna Contra la COVID- 19 (ARNm- 1273)
¿Es segura esta vacuna?
El 30 de abril de 2021, la OMS incluyó la vacuna de Moderna en su lista de uso en
emergencias. La OMS evalúa la calidad, la seguridad y la eficacia de las vacunas contra la
COVID-19 antes de incluirlas en la lista, lo cual permite suministrarlas mediante el
Mecanismo COVAX.
La EMA ha evaluado exhaustivamente los datos sobre la calidad, la seguridad y la eficacia de
la vacuna de Moderna contra la COVID-19 y ha autorizado su uso en toda la Unión Europea.
El SAGE recomienda mantener bajo observación durante al menos 15 minutos a todas las
personas a las que se administre esta vacunada. No se debería administrar una segunda
dosis a las personas que experimenten una reacción alérgica fuerte inmediatamente
después de la primera.
https://thumbs.dreamstime.com/b/hacer-lista-en-el-
portapapeles-la-tabla-organizaci%C3%B3n-de-planificaci
%C3%B3n-empresarial-y-logros-los-objetivos-
comprobaci%C3%B3n-terminada-211419293.jpg
 4. Experimentar

Actividad sincrónica
Texto 01: continuación
La evaluación de la seguridad a largo plazo conlleva el seguimiento continuo de los
participantes en los ensayos clínicos, además de la realización de estudios específicos y
la vigilancia permanente de los efectos secundarios o los eventos adversos en la
población general vacunada.
El Comité Consultivo Mundial sobre Seguridad de las Vacunas, un grupo de expertos
que ofrece a la OMS orientaciones independientes y autorizadas sobre el uso seguro de
las vacunas, recibe y evalúa los informes sobre eventos de seguridad sospechosos que
pueden tener consecuencias internacionales. El subcomité para la COVID-19 de dicho
Comité Consultivo concluyó en octubre de 2021 que las vacunas de ARNm contra la
COVID-19 brindan claros beneficios en todas las edades porque reducen las
hospitalizaciones y las defunciones causadas por esta enfermedad.

https://thumbs.dreamstime.com/b/hacer-lista-en-el-portapapeles-la-
tabla-organizaci%C3%B3n-de-planificaci%C3%B3n-empresarial-y-
logros-los-objetivos-comprobaci%C3%B3n-terminada-211419293.jpg
 4. Experimentar

Actividad sincrónica: Texto 02

Medicamentos fotosensibles y medicamentos fotosensibilizantes

Un fármaco fotosensibilizante es aquel que combinado con las radiaciones ultravioleta podría producir
una reacción cutánea anormal, que daría lugar a fototoxia o fotoalergia.
• La fototoxia es una reacción de la piel expuesta al sol, en pacientes a los que se ha administrado vía oral,
sistémica o tópica una sustancia medicamentosa con agentes fotoreactivos. Es la interacción más frecuente y
la sintomatología varía mucho de unas personas a otras. La gravedad de la reacción está relacionada con la
cantidad de medicamento administrado. Este tipo de reacciones no afectan al sistema inmunológico y
se localizan en la zona de la piel que ha recibido los rayos del sol.
Las lesiones tienen apariencia de quemadura solar grave, con sensación de quemazón y aparición de
ampollas o vesículas y urticaria. Según el tipo de piel, la reacción podrá ser más o menos aparatosa.
• La fotoalergia es una reacción alérgica desencadenada por los rayos solares en interacción con el
medicamento fotosensibilizante. Se produce en todo el cuerpo, no sólo en las zonas expuestas al sol. Es
menos frecuente que la fototoxia y generalmente se produce ante medicación tópica, incluso ante dosis
bajas del medicamento.
Produce eritema, eccema, prurito, edema y ampollas. Las lesiones aparecen bastante después de la
exposición al sol, entre 12 y 24 horas después.
 5. Evaluar

Revisa tu progreso
Identifico las preguntas para una lectura
Inferencial.

Reconoce las preguntas de

una lectura inferencial.

Infiere de manera correcta a las

Preguntas formuladas

Bien

Muy bien

Excelente
 5. Evaluar

Reflexionamos:
Expresa tu respuesta de forma oral o escribe en el chat de la plataforma

Qué aprendimos
hoy?

¿Qué
dificultades
tuvimos?

¿Cómo aplicas lo
aprendido en tu
experiencia?
 5. Evaluar

Consultas
Referencias
https://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/2016-2/induccion/modulo2_lectura_critica_20162_inducccion/nivel_2_lectura_inferencial__comp
rensin_globales_del_texto__qu_valoracin_puedo_hacer_del_mensaje_del_texto.html

https://tecnyfarma.com/la-comunicacion-en-nuestra-farmacia-que-mensaje-queremos-transmitir/