UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA.

CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE.

DIVISIÓN DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.
CARRERA DE PSICOLOGIA.

EXPEDIENTE No. Sac. T. F. J. 2009.

Quetzaltenango, 3 de
septiembre del 2009.
 TEST
GESTALTICO
VISOMOTOR
PARA NIÑOS
DE BENDER
 DATOS
PARTICULARES
• NOMBRE: F. J. S. T.
• FECHA DE NACIMIENTO: 9 de
marzo del 2003
• EDAD: 6 años y 6 meses
• ESCOLARIDAD: preparatoria colegio
• Fecha de Aplicación de la Prueba:
• Lugar:
HOJA DE EXAMEN
ANALISIS DE LOS ITEMS
 RESULTADOS

1. ERRORES: 8
2. EDAD: 6 AÑOS CON 6 MESES
3. RESULTADOS TABLA 6

EDAD MEDIA Desviación +/- D.S.

Estándar

6-6 A 6-11 6.4 3.76 2.6 a 10.2

4. Grafica
 5. CI
• Formula: CI= 100 *E.M
E.C
• CI= 100 * 6.8 =
6.6
• CI= 100 * 80 =
78
• CI= 100 * 1.02 =
 DEFICIT VISOMOTOR:
A. cantidad de tiempo excesivo(más de 7 minutos:____
f. contar los puntos o círculos repetidamente:___
g. hacer dibujos impulsivos y borrar y repetir:___
h. mostrar disgusto por los dibujos hechos y hacerlos
de nuevo sin lograrlo:_____
interpretación:
1 = 25% No. Indicios de L. C.
2= 50% no indicios de L. C.
3 = 75% Indicios de L. C.
4 = 100% Indicios de L. C. Hacer exámenes.
 b. Trazar el la figura con el dedo y luego dibujarla:
____
c. Anclar la figura con el dedo y dibujarla:____
d. Mirar brevemente la figura y luego apartarla de la
vista:______
e. rotación de la tarjeta y el papel luego copiar el
dibujo en la posición rotada, pero volviendo a su
posición original cuando termina el dibujo:_____
1 = 25% No. Indicios de I. E.
2= 50% no indicios de I. E.
3 = 75% Indicios de I. E.
4 = 100% Indicios de I. E. Corroborar los datos.
 INDICADORES
EMOCIONALES:
1. ORDEN CONFUSO:_________________________
2. Línea ondulada:_____________ _______________
3. rayas en lugar de círculos:_____________________
4. aumento progresivo de tamaño:__________________
5. gran tamaño:_______________________________
6. Tamaño Pequeño:____________________________
7. líneas finas:________________________________
8. repaso del dibujo o de los trazos:_________________
9. segunda tentativa:____________________________
10. expansión:_________________________________
 LESIÓN CEREBRAL:
1. ADICIÓN Y OMISIÓN DE ANGULOS:
FIGURA a.___* en todas las edades.
Figura 7:_____comun LC y NL.
figura 8. _____* después de los seis años.
2. sustitución de curvas por ángulos:
figura 6. ____* significativamente en todas las edades.
3. sustitución de curvas por líneas rectas:
figura 6._____** altamente significativo de LC.
4. Desproporción de las partes:
figura A. ____* significativo después de los 6 años.
Figura 7. ____*significativo de LC después de los siete años.
5. sustitución de cinco puntos por círculos:
figura 1. ____* significativo en LC en todas las edades.
Figura 3. ____* significativo de LC a partir de los 6 años.
Figura 5. ___*significativo de LC después delos 6 años.
 No. 6. rotación del dibujo en 45 grados.
Figura 1___**, figura 4___**, figura 8; __**Altamente significativo
de LC en todas las edades.
Figura A____*, Figura 5____* Significativo de LC después de los 6
años.
Figura 7:____**altamente significativo de LC después de los 6 años.
Figura 3.____**Altamente significativo de LC a partir de los 7 años.
Figura 2.___* significativo de LC a partir de los 8 años.
No. 7. integración de las partes no lograda:
figura A____*, figura 4_____* significativo de LC en todas las
edades.
Figura 6. ____* raro pero significativo a partir de los 6 años.
Figura 7. ____* significativo a partir de los 6 años.
No. 8. omisión a adición de hilera de círculos:
figura 2. ____**altamente significativo a partir de los 6 años.
 No. 9. pérdida de la gestalt:
figura No. 3.____* significativo después de los 5 años.
Figura No. 5.____No diferencia entre LC y NL.
No. 10. Serie de puntos sustituidos por una línea:
Figura No. ___** Figura No. 5.____** altamente significativo
de LC todas las edades.
No. 10. Perseveración:
Figura No. 1 ____** Figura No. 2.___** Figura No. 6____**
Altamente significativa de LC en todas las edades.

No significativo: Significativo. Altamente

significativo.
2 items. 14 items. 13 items.

2 = 100% 14 = 100% 13 = 100%

Resultado:
 Interpretación:
No significativo. Significativo: Altamente
significativo:
XX 0-25 no indicios. 0-25 no indicios.
XX 26-50 leve 26-50 leve
XX 51-75 moderado 51-75 moderado
XX 76-100 examen. 76-100 examen.
La presencia de significativo y no significativo aumenta la
posibilidad de lesión Cerebral y requiere de un examen
Neurológico. Debe coincidir con las demás variables.
Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario de Occidente
División de humanidades
Carrera de Psicología.