Colegio Gustavo Adolfo Bécquer

Matemáticas, Estadística y Geometría

Grado 8°
Evaluación primer periodo

Matemáticas
1. Simplifica hasta obtener una fracción irreducible:
56
a.
70
24
b.
60
72
c.
120
80
d.
320
2. Escribe ¿ ,<¿ o ¿, según corresponda.
3
a. −2 ____
5
5 −4
b. ____
9 9
5 4
c. ____
4 7
−7 6
d. ___
6 5
3. Halla la expresión decimal de cada fracción.
3
a.
5
−7
b.
4
2
c.
9
23
d.
5
65
e.
4
4. Halla la fracción generatriz de cada número.
a. 5 , 3^
b. 0,12 5^
c. 84 , 26^
^
d. 90 , 351
5. Halla la expresión decimal de los números que están en la casilla y colorea según la
clave dada.

1 −3 −5 23
6 5 9 6
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13 1 5 −7
9 2 2 3
2 4 33 1
3 5 8 3
1 1 1 −72
5 4 9 7
43 25 −7 5
6 9 5 8
i. Colorea de azul las casillas que tengas fracciones cuya expresión decimal
sea exacta.
ii. Colorea de verde las casillas que tengan fracciones cuya expresión decimal
sea periódica pura.
iii. Colorea de rojo las casillas que tengan fracciones cuya expresión sea
periódica mixta.
6. Representa en la recta numérica los racionales representados en las siguientes
figuras.

7. Indica el número racional que representan los puntos indicativos en cada figura.
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8. Con regla y compás representa en un segmento √ 2.

9. En un tornillo se llama paso a la distancia entre dos filamentos consecutivos. En el
1
tornillo de rosca sencilla como se muestra en la figura, el paso mide dm,
4
decímetro:dm .

Si por cada vuelta que se le da al tornillo su avance es igual a un paso, ¿Cuántas

vueltas se necesitan para que el tornillo se enrosque totalmente?, ¿Qué distancia
alcanza a enroscarse el tornillo en cuatro vueltas?
10. Escribe en forma decimal y fraccionaria los siguientes porcentajes.
a. 35 %
b. 80 %
c. 50 %
d. 100 %
e. 10 %
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Estadística
1. La estadística es una ciencia formal que estudia:
a. La recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa.
b. La recolección, población y muestra de una muestra.
c. Datos agrupados, encuestas, tablas de una población.
2. La población es:
a. Una rama de la estadística de referencia sobre el que se realizan observaciones.
b. Un subconjunto de la muestra de referencia sobre el que se realizan observaciones.
c. Un conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan observaciones.
3. La muestra es un subconjunto de casos o individuos de una población estadística. ¿Las
muestras se obtienen con la intención de inferir propiedades de la totalidad de la
población.
a. Verdadero.
b. Falso.
4. Una variable es una ___________ que al ser medida en diferentes _________ es
susceptible de adoptar diferentes _________.
a. Valores, individuos, característica.
b. Característica, individuos, valores.
c. Individuos, característica, valores.
d. Característica, valores, individuos.
5. Los proyectos de vida son construcciones que se haces con otras personas , ya sean
familiares, amigos o personas cercanas. Su objetivo es alcanzar un bienestar propio y de
la población a la que se pertenece. ¿Quiénes forman parte de tu proyecto de vida?,
¿Cómo te beneficias y cómo se benefician los demás con tu proyecto?, ¿Qué variables
cualitativas hacen parte de tu proyecto?
6. Durante el mes de Julio se registraron las siguientes temperaturas:
28 45 28 10 12 14
30 32 35 28 10 12
31 30 15 18 19 28
25 25 18 17 28 15
25 28 10 14 16 20
Realiza una tabla de frecuencias para analizar los datos. (Frecuencia absoluta, relativa,
acumulada y porcentual).
7. De acuerdo con el análisis de datos, ¿Qué temperatura fue más frecuente en el mes de
Julio?, ¿Y la no tan frecuente?, ¿Qué temperatura marcó en el día más frío?, ¿Y en el
día más cálido?
8. Un dentista observa el número de caries en cada uno de los 100 niños del colegio GAB.
La información obtenida aparece en la siguiente tabla:
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Completa la tabla onbteniendo los valores x , y y z .

9. Organiza los siguientes datos en una tabla de frecuencias. Responde las preguntas.
28 25 25 24 23 22
26 27 26 28 22 23
25 25 26 27 28 22
23 24 22 26 28 27
a. ¿Qué tipo de variable se observó?
b. ¿Cuántos equipos anotaron 24 goles o menos?
c. ¿Cuántos goles de diferencia hay entre el equipo más goleador y el menos efectivo?
10. Observa la información de la tabla. Elabora la correspondiente tabla de frecuencias y
responde:

a. ¿Qué tipo de variable se evalúa en este ejercicio?

b. Escribe tres conclusiones de esta información.

Geometría
1. Haz una representacion grafica de estos postulados de la geometría de Euclides.
a. Una recta pasa por dos puntos cualesquiera.
b. Un segmento puede ser construido en cualquier dirección contenida en una
recta.
c. Una circunferencia puede ser dibujados siempre que estén dados el centro y el
radio.
2. Lee el enunciado represéntalo con regla y compás. “toda recta paralela a un lado de
un triángulo divide a los otros dos lados en segmentos proporcionales”
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Evaluación primer periodo

D. rectas paralelas: Dadas m y n rectas, m∥ n si m∩ n={∅ }

D. razón de dos segmentos: es el número que resulta de dividir sus longitudes.
D. segmentos proporcionales:si la razón de dos segmentos, a y b , es la misma que
la de otros dos segmentos, c y d , se dice que los segmentos son proporcinales;
a c
= y se cumple que a∗d=b∗c
b d
3. En la figura, H , J y I representan puntos colineales. ¿Bajo qué condiciones se
puede hacer esta afirmación?

4. De acuerdo con la figura encuentra:

a. Los ángulos adyacentes con el ∡ 1 .

b. Un par de ángulos opuestos por el vértice.
c. Un ángulo congruente con el ∡ 3.
D. ángulos adyacentes: ∠ ABC y ∠ DBC son adyacentes si y solo si éstos son
consecutivos.
D. ángulos congruentes: ∠ ABC ≅ ∠ MNO si y solo si m∠ ABC =m∠ MNO .
D. ángulos opuestos por el vértice: Dados ∠ ABC y ∠ MNB. El ángulo ∠ ABC es
opuesto el vértice al ∠ MNB si y solo si ⃗ BM son rayos opuestos y ⃗
BA y ⃗ BC y ⃗
BN
son rayos opuestos.
D. rayos opuestos: el ⃗
BA es opuesto al ⃗
B D si y solo so A−B−D .
5. Halla el suplemento de cada ángulo.
a. 38 °
b. 100 °
c. 92 °
d. 115°
6. Ten en cuenta los ángulos de la figura. ¿Cuáles pares de ángulos son opuestos por el
vértice?, ¿Cuáles son adyacentes?
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7. Con regla y compás, realiza la contrucción de ángulos congruentes.

8. Calcula la medida del ∠CAB

9. Halla la suma de las medidas de ∠ A y ∠ B. Clasifica los ángulos que intervienen

en la adición.

10. Con regla y compás, construye la bisectríz de un ángulo recto.