LAS FLORES

DEL CAMPO

Sandra Fernández
Anshula García
María García
 Identificar y
Diferenciar cada una Conocer los
distinguir las
OBJETIVOS
de las flores del
campo.
distintos olores de
cada flor.
distintas partes de
la flor.

Reconocer por
Los contenidos que
colores las
se van a trabajar.
diferentes flores.
Las diferentes partes Diferenciación de cada
Los colores de cada
de la flor: raíz, tallo, una de las flores del
pétalos.... CONTENIDOS
tipo de flor.
campo.

El desarrollo de dos
Conocimiento de los
actividades
distintos olores de
relacionadas con los
cada flor.
contenidos anteriores.
ACTIVIDADES
 La profesora traerá flores de la
floristería y se las mostrará a los
alumnos, explicándoles las partes de la
1ª flor.
ACTIVIDA A continuación les daremos un tiempo
D para que las manipulen, las huelan,
etc.. y se les preguntará sobre qué tipo
de flor es cada una, según el color, la
forma.
Para finalizar, que ellos mismos realicen
un dibujo de la flor que más les guste.
 Para esta actividad ,pediremos a los
padres que traigan diferentes flores.
2ª En la clase necesitaremos un rollo
adhesivo, cartón y témperas. Con la ayuda
ACTIVIDA de la profesora ,les ayudaremos a colocar
D las flores en el rollo adhesivo y luego la
profesora colocará otro rollo encima de las
flores para que no se caigan.
Por otro lado, la profesora hará un marco
con cartón y cada niño pintará el suyo y
luego la profesora lo colocará encima del
rollo adhesivo.
METODOLOGÍ
A
La metodología con la que se llevará a la
práctica es individualizada.

Se utilizarán preferentemente las vistas en

clase dando especial importancia a la
experiencia directa.
TEMPORALIZACIÓN ESPACIO
1º Actividad: 25 minutos. El rincón de las
2º Actividad: 30 minutos. ciencias.
 Flores de la floristería
Gomets.
Lápices de colores
Folios.

RECURSOS
 EVALUACIÓN DEL
PROFESOR
• El alumno ha diferenciado cada
una de las flores del campo.
• Ha conocido cada uno de los olores
de las flores del campo
• Ha identificado y distinguido cada
una de las partes de la flor
• Ha reconocido los colores de las
diferentes flores
He diferenciado cada una de las flores
del campo

He diferenciado cada uno de los

olores de las flores del campo
AUTOEVALUACIÓN
He
DELidentificado
ALUMNO y distinguido cada una
de las partes de la flor

He reconocido los colores de las

diferentes flores
Pienso que la profesora ha utilizado un lenguaje claro y
conciso.
AUTOEVALUACIÓN
Los recursos han sido llamativos, manipulables y divertidos

He disfrutado con cada una de las actividades.

DIFICULTADES

• Pincharse con las flores.

• No tengan cuidado y se
rompan
• No sepan distinguirlas por su
color, su forma.
 JUSTIFICACIÓN
• Hemos escogido este tema ya que nos parece un
tema muy importante para concienciar a los niños
de la importancia de la naturaleza y de su cuidado.

• Nos parece un tema muy llamativo y muy

manipulable que a los niños les puede gustar.
• Lograremos que se sientan más conectados con
ella.
• Conocerán el proceso de crecimiento de una flor y
el ciclo de la naturaleza.