Redacción de textos

académicos
Semana 2A
Equipo docente de Redacción de
textos académicos
Agenda
1. Etapas del proceso de redacción
1. ¿Qué es redactar?
2. La planificación
3. La textualización
4. La revisión
5. La edición
 Obra a leer en la 1ra. y 2da. unidad

SEM. ACTIVIDAD

1 Capítulos I-II

2 Capítulos III-IV

INTERVENCIONES ORALES Y
3 Capítulos V-VI

RESÚMENES
4 Capítulos VII-VIII

5 Capítulos IX-X
6 Capítulos XI-XII
CONTROL DE LECTURA ESCRITO

•https://www.aboutespanol.com/el-heroe-discret
o-de-mario-vargas-llosa-resumen-y-comentarios-
2174674
 U n i d a d D i d á c ti c a 1
EL TEXTO ACADÉMICO

Al término de la primera unidad, los estudiantes elaboran el plan

LOGRO DE APRENDIZAJE de trabajo de su monografía sobre un tema relacionado a su
(Unidad 1) especialidad, considerando la estructura básica de este tipo de
texto y la normativa del español vigente.

DESEMPEÑO oIdentifica las etapas del proceso de redacción.

(Semana 2)
 Observa con atención

http://cuidadoinfantil.net/wp-content/uploads/2009/05/recien-nacido-3.jpg
http://www.salud180.com/sites/www.salud180.com/files/ninosbicis.jpg

http://thumbs.dreamstime.com/z/pares-mojados-jovenes-hermosos-que-se-
besan-en-la-playa-9646393.jpg http://definicion.mx/wp-content/uploads/2013/08/Muerte.jpg

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Observemos: https://www.youtube.com/watch?v=yAABKkq7VXY
¿Qué es redactar?

Es un proceso metódico que implica seguir una

serie de pasos para plasmar las ideas de manera
ordenada, clara y coherente. Al respecto,
Fonseca, Correa, Pineda y Lemus (2011)1
manifiestan que: “Redactar significa expresar por
medio de la palabra escrita cosas sucedidas,
acordadas o pensadas, así como deseos,
vivencias, sentimientos y pensamientos” (p. 308).

Fonseca, S., Correa, A., Pineda, M. y Lemus, F. (2011). Comunicación oral y escrita.
México: Pearson Educación.
 ETAPAS DEL PROCESO DE REDACCIÓN

1. PLANIFICACIÓN

REDACTAR 2. TEXTUALIZACIÓN
es una actividad que
necesita pasar por 4
3. REVISIÓN
fases básicas

4. EDICIÓN

Revisar el proceso de redacción del Módulo de

Redacción de textos académicos
¿Qué es la planificación?

Es la etapa anterior a la redacción

propiamente dicha. En ella, el escritor debe
determinar aspectos relacionados con el
propósito de su redacción, la delimitación del
tema, las características del texto, el tipo de
estructura textual, el destinatario, el tiempo,
etc.1

1
Ramírez, S. (2013). Cómo redactar un paper: La escritura de artículos
científicos. Buenos Aires: Editorial Novedades educativas de México
S.A. de C.V.
¿Qué es la textualización?
Ramírez1 sostiene que: “[…] esta es la etapa que constituye
el eje de nuestro trabajo como escribientes. Pero es bueno
pensarla como el término de una actividad de planificación,
es decir, como la consecuencia de una tarea de reflexión”
(p.18). En esta etapa, se desarrollan las ideas que se
quieren expresar, ya que, en esta fase, se comienza a
escribir siguiendo el esquema de redacción, para lo cual se
elabora un primer borrador que se puede ir modificando a
medida que se relee, hasta llegar a cubrir las expectativas de
lo que se quiere trasmitir al lector.
Ramírez, S. (2013). Cómo redactar un paper: La escritura de artículos científicos. Buenos Aires:
1

Editorial Novedades educativas de México S.A. de C.V.

¿En qué consiste la revisión?

Según Ramirez1 consiste en revisar el texto

para mejorarlo. El proceso de revisión debe
ser entendido como “el momento de la crítica,
de tomar distancia y ver qué no concuerda con
el resto, qué sobra y qué falta, qué está en el
lugar inapropiado y de qué modo podemos
solucionar esos problemas” (p.18).

Ramírez, S. (2013). Cómo redactar un paper: La escritura de artículos

1

científicos. Buenos Aires: Editorial Novedades educativas de México S.A.

de C.V.
¿En qué consiste la edición textual?

Consiste en modificar hasta que el escrito

exprese lo que se quiere transmitir. Es decir,
editar consiste en examinar y releer el texto
hasta lograr una versión final que cubra las
expectativas del redactor y los lectores. También
hay que considerar los márgenes requeridos y
espacios pertinentes entre líneas, párrafos,
capítulos o apartados, aplicación de negrita o
cursiva, incorporar imágenes, etc.
 NORMATIVA: La tilde diacrítica I
Observe el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=QlQmAg8wM18

Ahora, responda las siguientes preguntas:

 ¿Qué es la tilde diacrítica y cómo la diferenciamos?
 ¿Qué es la tilde diacrítica en Monosílabas?
Actividades

 Elabora un mapa conceptual sobre las etapas del proceso de

redacción. Previamente revisa el vídeo: ¿Qué es un mapa
conceptual y cómo se elabora?
https://www.youtube.com/watch?v=q8fvXaUX5f4