NIVELACIÓN COMUNICACIÓN

SEMANA 6
Etapas del proceso de redacción

Sesión 6
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA
SECCIÓN DE REFERENCIA

• ¿Qué entendemos por redacción?

• ¿Cuáles son las etapas de la

redacción?

• ¿Es importante planificar mi

redacción? ¿Por qué?

Recuperado de https://bit.ly/2Foov5W
TEMA
SECCIÓN DE REFERENCIA

Etapas del proceso de redacción

Según Escarpanter (2001) en su libro La redacción creativa existen cinco fases en el proceso de redacción.

1. E1. Elección del tema

En esta fase, debemos tener en cuenta la extensión del trabajo, el tiempo con que contamos para
realizar el escrito, la forma de presentación que se solicita, a quién está dirigido, el tono o estilo, así
como las fuentes a consultar.
Pautas para distribuir el tiempo de investigación:

Por ejemplo, si consideramos dos horas:

Búsqueda y organización de la información: diez minutos
Elaboración del plan de redacción: diez minutos
Escritura de texto: cincuenta y cinco minutos
Revisión y corrección: quince minutos
Copia en limpio: veinticinco minutos
Lectura final: cinco minutos
SECCIÓN DE REFERENCIA

2. Búsqueda y organización de la información

Es conveniente que el lector revise publicaciones periódicas, revistas, ensayos, novelas, manuales informativos,
entre otros. Es importante realizar una lista o índice primario de los aspectos que deseamos investigar, pues
podemos cometer un grave error el de escribir lo que se nos ocurra.
Por ejemplo, si queremos escribir sobre el tema La contaminación ambiental, ¿qué se nos puede ocurrir para
realizar una lista?
-Basura
-Humo de los carros
-Peces muertos
-Enfermedades
-Falta de compromiso
-Barcos que botan petróleo
Y así continuaría la lista con todo aquello relacionado al tema. Luego de ello, está la organización
de las ideas, pero conforme a la lógica, a la secuencia temporal o según la importancia.
SECCIÓN DE REFERENCIA

Buscadores académicos adecuados

Google académico
SciELO
Base de datos de la Universidad Científica del Sur:
e-libro: ofrece textos completos, textos de cátedra, libros, artículos, investigaciones
científicas y tesis doctorales de todas las disciplinas académicas.
EBSCO: contiene artículos de revistas y publicaciones científicas sobre Medicina, Psicología,
Negocios, Marketing, Educación, Derecho, Ciencias políticas, Computación, Literatura,
Lingüística, Historia, Filosofía, temas multidisciplinarios académicos en general y una serie de
periódicos nacionales e internacionales.

WILEY-BLACKWELL: contiene información de 1500 revistas y 1500 libros, así como bases de
datos, obras de referencia y protocolos de laboratorio. Abarca temas de la vida, la salud,
ciencias sociales, físicas, y humanidades.

SPIJ: es la edición oficial del Ministerio de Justicia que contiene textos de la legislación
nacional e información jurídica debidamente sistematizada, concordada, actualizada.

UPTODATE: es un recurso de información médica donde se pueden encontrar respuesta a las

consultas clínicas que se presentan en la práctica diaria.
SECCIÓN DE REFERENCIA

JSTOR: es una plataforma multidisciplinar que incluye más de 1400 revistas académicas
importantes y fuentes primarias valiosas para el trabajo académico.

ADEX DATA TRADE: es el sistema de Inteligencia Comercial de Adex, que ofrece

información sobre gestión de empresas y negocios de mercados internacionales.

Architecture Open Library: contiene una completa colección de libros y documentos

multimedia que permite acceder a temas de arquitectura y diseño. Cuenta con más de 360
e-books en inglés, 260 en español y 120 en francés.

SCIENCEDIRECT: es una de las principales bases de datos de texto completo de artículos

de revistas científicas y capítulos de libros, ofrece más de 3800 títulos de revistas y más de
35 000 libros electrónicos.

SCOPUS: la mayor base de datos de resúmenes y citas de literatura revisada por expertos,
cuenta con herramientas inteligentes para rastrear, analizar y visualizar la investigación.
SECCIÓN DE REFERENCIA

3. Elaboración del plan de redacción

Después de contar con la información y, además, un índice básico, continuamos con la tercera
fase, la que consiste en la elaboración del plan(esquema de redacción) que nos servirá de
guía.

Esquema de redacción
Carneiro (1998), indica que es un plano o mapa de ideas sobre el tema a redactar, que
permite organizar la redacción o las ideas que serán expuestas durante la escritura del texto.
En este, se grafican las ideas principales, las secundarias y los detalles del texto (ideas
terciarias).

¿Cómo se organiza la información en un esquema de redacción?

1.° Informarse sobre el tema y delimitarlo.
2.° Plantear los subtemas e ideas sobre cada uno a modo de frase nominal.
3.° Establecer una secuencia lógica de ideas: ordenar la información de manera vertical de lo
general a lo específico.
4.° Colocar la numeración para jerarquizar las ideas hasta en tres niveles.
SECCIÓN DE REFERENCIA

MODELO DE ESQUEMA
Tema: Consecuencias del impacto de la televisión en el
desarrollo cognitivo y conductual de los niños en las
sociedades actuales
1. Introducción

2. Efectos en el desarrollo cognitivo de los niños

2.1. Bajo desempeño académico

2.2. Pérdida de interés por la lectura

3. Implicancias en el desarrollo conductual de los niños

3.1. Imitación de actos violentos

3.2. Insensibilidad al dolor

4. Cierre
SECCIÓN DE REFERENCIA

Recomendaciones al redactar esquemas

 No escribir oraciones. Recuerde que los esquemas se organizan a
través de frases.
 No colocar punto al final de las frases. Recuerde que solo las oraciones
terminan en punto.
 Considerar siempre la jerarquía de las ideas. Al no considerar la
jerarquía de ideas, impedirá el orden lógico de la información al momento
de redactar.
SECCIÓN DE REFERENCIA

4. Generación del texto

En esta fase, las ideas se enlazan y las palabras fluyen libremente. Claro está que
debemos tener en cuenta que no solo es información lo que se necesita, sino también el
dominio de las técnicas de redacción y los conocimientos lingüísticos en cuanto a
ortografía, léxico y gramática. Todo esto servirá para que el texto fluya con elegancia y,
sobre todo, que el mensaje llegue a su receptor.

5. Revisión y corrección
Si bien, redactar implica tener conocimientos lingüísticos en cuanto a ortografía, léxico y
gramática, eso no limita a realizar una revisión y, en consecuencia, una corrección en el
proceso de la escritura.
SECCIÓN DE REFERENCIA

APLIQUEMOS LO APRENDIDO

Trabajo colaborativo:

Desarrollen el taller n.° 6

FSECCIÓN DE REFERENCIA
INTEGREMOS LO APRENDIDO
Fuentes

Aguirre, M. (2009) . Redactar en la universidad. UPC. Lima.

Jiménez Ortega, J. y González Torres, J. (2006)Técnica de
estudio para Bachillerato y Universidad. Alfa & Omega,
Colombia.
Parra, M. (2001) Cómo se produce el texto escrito: teoría y
práctica. Cooperativa Editorial Magisterio: Santa Fe de
Bogotá.
Serafini, M.T. (2007). Cómo se escribe. Barcelona: Paidós
Ibérica
MUCHAS GRACIAS