ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA °01 - Unidad N° V - Bimestre N° III

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Título : Texto Instructivo
1.2. Grado y Sección : 4° grado
1.3. Valor Institucional : Tolerancia
1.4. Área : Comunicación
1.5. Duración y Fecha : 80 minutos / 16-08-2022
1.6. Docente : Yordan Prieto
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Aprenderemos a elaborar un texto instructivo.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
- Escribe diversos tipos de - Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y - Utiliza recursos gramaticales y ortográficos como
textos. cohesionada. mayúsculas en nombre propios y el punto final, para
contribuir con el sentido de su texto.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

FASES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
 Los estudiantes registran su asistencia.
 Se les mencionan los Acuerdos del aula. Libro de
 Muestra algunas imágenes de diversos textos instructivos, a cada comunicación
grupo.
MOTIVACIÓN
 Se realiza preguntas: ¿Qué observaron en las imágenes?, ¿Qué
INICIO

tipo de imágenes son?, ¿En qué ocasiones han visto estas 20

SABERES PREVIOS Imágenes
imágenes?
 Anoto las respuestas en la pizarra.
CONFLICTO COGNITIVO
 ¿Son importantes conocer sobre estas imágenes? Libro de
 Se les menciona el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a actividades
elaborar un texto instructivo. de
PROCESAMIENTO DE LA  Escriben la actividad y el propósito, en el cuaderno. comunicación 50
INFORMACIÓN (Nuevos  Observamos y leemos la lectura: ¿Cómo lavarse las manos de
conocimientos) manera correcta? (pág. 110 y 111)
 Luego, recordamos el significado y las partes del Texto
APLICACIÓN DE LO instructivo.
APRENDIDO
(Construcción de
conocimientos)
PROCESO

 Se les muestra algunos temas que ellos observan cotidianamente.

 Se les explica cada paso para la elaboración de un texto
instructivo. (pág. 112 y 113)
 Realizan paso a paso su texto.
 Reviso el avance del estudiante.
  Presentan brevemente su texto.

 Al escuchar sus presentaciones finalizamos la sesión con la

TRANSFERENCIA A autoevaluación con las siguientes preguntas, a través de un
SITUACIONES NUEVAS. organizador gráfico:
SALIDA

10

METACOGNICIÓN

V. EVALUACIÓN

COMPETENCIA DESEMPEÑOS TÉCNICA INSTRUMENTO

Escribe diversos - Utiliza recursos gramaticales y ortográficos como mayúsculas en nombre propios y el Participación
Registro auxiliar
tipos de textos. punto final, para contribuir con el sentido de su texto. Lluvias de
Lista de cotejo
ideas

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Profesor Sub-Directora
Yordan Prieto