Diseño de la

investigación
 Diseño de la investigación
El diseño de la investigación es un plan o un estrategia que se desarrolla
para obtener la información que se requiere en una investigación y
responder al planteamiento. Un diseño cuidadoso del estudio es
fundamental para determinar la calidad de la investigación.

Si está concebido cuidadosamente, el producto final de estudio ( sus

resultados tendrá mayores posibilidades de generar conocimiento. Y no es
lo mismo seleccionar un tipo de diseño que otro, cada uno tiene su propia
característica. Por ejemplo si se trata de un diseño estadístico, el mismo
debe tener en cuenta la estructura del estudio, y todos los aspectos
concernientes a la recolección de datos, incluido el tipo de mediciones a
realizar y la frecuencia de las mismas
Clasificación de los diseños de investigación
Según el propósito del estudio
Experimentales Observacionales

Según la cronología de las observaciones

Prospectivos Retrospectivos

Según el número de mediciones

Longitudinales Transversales
 Clasificación- Experimental
• El investigador tiene el manejo de la variable independiente, ya que puede
manipularla de manera intencional.
• En el laboratorio, puede realizar pruebas con la presencia o ausencia de la
variable independiente; en un ensayo clínico disponerla en un grupo de
individuos mientras que en otros no; administrarla en distintos grados, o
administrar más de una variable independiente, para luego medir su efecto
en la variable dependiente.
• A este tipo de diseño se lo utiliza cuando se tiene que probar la efectividad y
los efectos adversos de un nuevo medicamento, cuando se desea conocer la
protección que brinda una vacuna, cuando se somete a una intervención a
dos grupos de animales de laboratorio, etc
 Clasificación- Observacional
• En este tipo de diseño el investigador debe elegir un experimento
planteado por la naturaleza, ya que no le es posible manejar la variable
independiente, o porque sería éticamente incorrecto hacerlo.
• Por ejemplo, no se considera ético someter a las personas a una potencial
causa de enfermedad.
• Sin embargo, los individuos escogen una amplia gama de sustancias tóxicas
para su consumo.
• Se puede pensar en el hábito al tabaco, el consumo de marihuana, cocaína,
alcohol, hormonas, etc. El investigador puede entonces observar el efecto
de las sustancias potencialmente nocivas en quienes voluntariamente las
consumen y compararlos con controles que no lo hacen
 Clasificación- Prospectiva
• En el diseño prospectivo la recolección se realiza luego de planificar el
estudio.
• Ventajas: control de las variables de confusión, así como de las variables
independientes, la inspección y revisión de los aparatos con los que se
efectuarán las mediciones, la de capacitación de los sujetos que obtendrán
las mediciones (que tiende a minimizar las diferencias entre observadores),
etc. En resumen, tienden a disminuir el sesgo de selección y medición.
• Desventajas: los costos
• Los diseños experimentales son siempre prospectivos.
 Clasificación-Retrospectiva
• Implican menos costos, ya que se cuenta con los datos recogidos con
anterioridad, pero existen numerosas fuentes de sesgo que hacen de ellos
diseños poco confiables. De todos modos, si un investigador cuenta con
datos recolectados con anterioridad, y tiene una hipótesis de trabajo que
los involucra, en primera instancia podría utilizarlos para poner a prueba
sus conjeturas.
• Los diseños de caso-control son estudios retrospectivos, los casos son los
individuos que desarrollaron una enfermedad, y los controles individuos
sanos semejantes en otras característica de interés, como edad, sexo, nivel
educacional, etc.
 Clasificación-Transversales
• En este tipo de diseño los individuos son observados únicamente una vez.
Sólo puede ser de tipo observacional, porque un estudio experimental
implica por lo menos dos mediciones.
• Los estudios transversales se utilizan cuando el objetivo es analizar los datos
obtenidos de un grupo de sujetos. Las encuestas y los censos son estudios
transversales.
• En medicina, se emplean para obtener información acerca de la prevalencia
de una enfermedad.
• La efectividad de este tipo de estudios depende: de la tasa de aparición
(incidencia), y la tasa de desaparición (tasa de recuperación y de mortalidad)
• El tiempo para la recolección de datos puede ser más o menos prolongado.
 Clasificación-longitudinales
• En este diseño se realiza más de una medición. Entre las mismas puede
intervenir o no el investigador, lo que determinará que el estudio sea
observacional o experimental.
• Las tasas de incidencia se obtienen de diseños longitudinales. Se entiende
por incidencia de una enfermedad a la cantidad de nuevos enfermos en un
período de tiempo determinado, por cien, mil, cien mil, o lo que
corresponda.
• Las dificultades que acarrean los estudios longitudinales son: el hecho de
ser costosos y la pérdida de casos.
• Son Longitudinales los estudios experimentales