Formato Plan Diario Carlos Nuevo

Escuela Primaria “Carlos Pellicer Cámara” T.
V
C.C.T. 19DPR1785S ZONA ESCOLAR: 140
GRADO: 2° SECCIÓN: A
Semana del: 29 de agosto al 2 de Septiembre de 2022
FECHA: LUNES 29 DE AGOSTO DE 2022

Español Matemáticas
Tema Todo sobre mí. Números hasta 100
Lee, escribe y ordena

Aprendizaje Se integren a las actividades números naturales hasta
esperado escolares y compartan lo que 1000. Resuelve problemas
hicieron durante las de suma y resta con
vacaciones. números naturales hasta
1000.
• Responder de manera
- Reglamento del
individual la ficha “Todo
sobre mí”. • Completa la tabla de grupo.
Instrucciones
• Exponer lo que
respondieron ante sus
números, del 1 al 100. - Presentación de
compañeros.
• Compartir su trabajo alumnos y
entre pares.
maestra.
- Creación de
Material -Ficha de trabajo impresa. • Ficha de trabajo impresa.
-Colores. corona “Ya estoy
en segundo”
Adecuaciones No requerida. No requerido.
Curriculares
Escuela Primaria “Carlos Pellicer Cámara” T.V
FECHA: MARTES 30 DE AGOSTO DE 2022

Español Matemáticas Lectoescritura.
Tema Expresión escrita. Operaciones básicas. Comprensión lectora.
Aprendizaje
esperado Identifiquen aspectos sobre Resuelve problemas de Identifiquen aspectos sobre la
la escritura y función de suma y resta con números escritura y función de los
los textos. naturales hasta 1000. textos.
Toma
• Responder la ficha • Lee el texto breve “La
de
“Oraciones misteriosas”
. Recortar, ordenar y
Resuelve las sumas y restas.
(Sencillas, de llevar y de
granja de Gustavo”.
• Responde las preguntas
lectura
Instrucciones
pegar las oraciones
correctamente.
pedir). sobre lo leído. individ
ual
• Ficha de trabajo.
Material • Tijeras. • Libreta del alumno. • Ficha de trabajo.
• Pegamento. • Ficha impresa.
• Colores.
Adecuaciones No requerido. • No requerido. No requerido.

Curriculares
FECHA: MIÉRCOLES 31 DE AGOSTO DE 2022

Tema Expresión escrita. Operaciones básicas.
Aprendizaje
esperado Identifiquen aspectos sobre Resuelve problemas de
la escritura y función de los suma y resta con números
textos. naturales hasta 1000.
Toma de
• Une cada oración con su
lectura
Instrucciones
dibujo.
• Lee la oración incompleta
Resuelve las sumas y sumas
de llevar.
individual
y escribe en la línea el
nombre de cada imagen REFORZAMIENTO
para completarla. DESDE 0
Material • Libreta del alumno.

Fichas de trabajo impresas. • Ficha impresa.
Adecuaciones • No requerido.
Curriculares No requerida.
FECHA: JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Días de la semana Diagnóstico: decenas y

unidades.
Aprendizaje Reconozcan la • Identifica decenas y

esperado organización de los unidades involucradas en
calendarios (como un tipo cada número.
de tabla de doble entrada).
Toma de
lectura
Ordena correctamente los • Cuenta las decenas y
días de la semana. unidades para recortar y individual
Instrucciones pegar los números en el
recuadro indicado.
Material Ficha impresa, tijeras, • Libreta del alumno.

pegamento. • Ficha de trabajo.
Curriculares No requerida.
FECHA: VIERNES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Nombres comunes y Operaciones básicas. Trazos.

propios.
Aprendizaje Aprendan a usar la Aprendan a escribir

esperado mayúscula en la escritura Resuelve problemas de correctamente en la libreta.
de los nombres propios. suma y resta con números
naturales hasta 1000.
• Anotar en la libreta el
tema “Nombres Resuelve las restas y restas • Realización de trazos en la
propios”. de pedir. ficha: letras de la jirafa, letras
Instrucciones de la tortuga, letras del mono.
• Encierra las palabras REFORZAMIENTO
que sean nombres DESDE 0
propios.
Material Libreta del alumno. • Libreta del alumno. • Ficha de trabajo.

• Ficha impresa. • Libreta del alumno.
Adecuaciones • No requerido. No requerido.

Curriculares No requerido.
Semana del: 5 al 9 de Septiembre de 2022
FECHA: LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema
Aprendizaje
esperado
Suspension de clases
por inundaciones.
Instrucciones
Material
Adecuaciones
Curriculares
FECHA: MARTES 6 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Nombres comunes y propios. Números hasta el 1000.
Aprendan a usar la Lee, escribe y ordena

Aprendizaje mayúscula en la escritura de números naturales hasta 1000.
esperado los nombres propios. Resuelve problemas de suma
y resta con números naturales - Juego literario: sopa
hasta 1000.
de letras.
• Juega a la papa caliente, • Escritura de números del
diciendo nombres 100 al 150.
Instrucciones
propios.
• Creación de línea
- Diálogo sobre el valor
• Escribe 5 oraciones que
tengan nombres propios y
interactiva por equipos:
números del 100 al 150.
del mes: la lealtad.
enciérralos.
Lectura del cuento
Material Libreta del alumno. • Libreta del alumno. “Kuki el perrito
• Hojas de colores.
perdido”, dibujo
Adecuaciones Dar las oraciones a quienes
no han consolidado la
• Alumnos monitores. alusivo a tal.
Curriculares
lectoescritura.
FECHA: MIÉRCOLES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Nombres comunes y Números hasta el 1000. Trazos.

propios.
Aprendan a usar la Lee, escribe y ordena
Aprendizaje mayúscula en la escritura números naturales hasta Aprendan a escribir
esperado de los nombres propios. 1000. Resuelve problemas correctamente en la libreta.
de suma y resta con
números naturales hasta
1000.
• Recorta las tarjetas y • Recordatorio de las

acomódalas series del 2 y 3. • Realización de trazos en la
correctamente en los ficha: letras de la jirafa, letras
Instrucciones de la tortuga, letras del mono.
frascos “Nombres • Creación de serie en
comunes”, “Nombres plenaria.
propios”. REFORZAMIENTO.
• Creación de serie de
manera individual.
Material -Libreta del alumno. • Tarjetas de la serie. • Ficha de trabajo.

- Ficha de trabajo. • Libreta del alumno. • Libreta del alumno.
Adecuaciones No requerido. • Alumno monitores. No requerido.

Curriculares

Tema Nombres comunes y Operaciones básicas. El abecedario.

propios.
Aprendan a usar la Identifiquen aspectos sobre la
Aprendizaje mayúscula en la escritura escritura y función de los
esperado de los nombres propios. Resuelve problemas de textos.
suma y resta con números
naturales hasta 1000.
• Escribe la mayúscula o
minúscula donde Resuelve las restas y restas
corresponda (Tabla de pedir. • Completen la ficha con el
Instrucciones incompleta de manera abecedario.
alternada, mayúsculas y REFORZAMIENTO
minúsculas). • Practica del abecedario con
canciones.
Material -Libreta del alumno. • Libreta del alumno. • Ficha de trabajo.

- Ficha de trabajo. • Ficha impresa. • Canciones.
Adecuaciones Utilizar el abecedario • No requerido. • No requerido.

Curriculares pegado en la pared.

Expresión escrita.
Tema Reforzamiento: decenas y
unidades.
Aprendizaje • Identifica decenas y Identifiquen aspectos sobre la

esperado unidades involucradas escritura y función de los
Dictado de en cada número. textos.
nombres
propios.
• Dibuja las monedas de • Ordena las palabras para
10 y de 1 que necesito formar las oraciones
Instrucciones Prueba oral: para comprar los correctamente, con base
días de la productos. en la imagen.
semana,
Material
meses del • Libreta del alumno. • Ficha de trabajo
año. • Ficha de trabajo. impresa.

Tema
Aprendizaje
esperado
Aplicacion de examen
Instrucciones
de diagnostico
Material
Adecuaciones
Curriculares

Tema
Aprendizaje
esperado
Aplicacion de examen
Instrucciones
de diagnostico
Material
Adecuaciones
Curriculares

Introducción, lectura del libro de

Tema Imaginamos historias. El horario de clases. texto.
Fortalezcan su expresión oral Estima, compara y ordena • Escuchen la lectura de un

Aprendizaje y su creatividad para eventos usando unidades texto para construir y
esperado construir historias. convencionales de tiempo: compartir su interpretación, e
día, semana, mes y año. identificar lo que hace un
buen lector.
• Utilizar recortable de la • Dialogo en plenaria:
página 199 de LM. • Leer en plenaria el texto de
• Identificar a qué se - Semanas y meses de introducción, libro de lecturas.
refiere cada una de las vacaciones. • Dibuja y escribe todo lo que
Instrucciones tarjetas. (P.13). - Mes actual y otros. soñaba el niño soñador de la
• Usar 4 tarjetas para - Asistencia de días a la lectura.
inventar una historia por escuela.
equipos. - Días de la semana.
• Crear una historia en
plenaria, con 4 tarjetas. • Creación de horario
escolar de 2° “A”
• Recortable, libro LM. • Libreta del alumno.
Material • Libreta del alumno. • Formato de horario de • Libro de texto.
clases. • Libreta del alumno.
• Apoyo personalizado a
Adecuaciones quienes aún no • No requerido. No requerido.
Curriculares consolidan la
lectoescritura.

Los meses del año.

Tema Imaginamos historias.
• Estima, compara y ordena

Aprendizaje Fortalezcan su expresión oral y eventos usando unidades
esperado su creatividad para construir convencionales de tiempo:
historias. día, semana, mes y año.
Prueba oral:
• Inventar una historia por • Escucha la canción sobre los
equipos de 4, utilizando 4 meses del año. meses del
tarjetas. Compartir en • Dialogo en plenaria sobre
Instrucciones
plenaria. algunos eventos importantes año.
• Crear una historia en en cada mes.
plenaria, escribirla en la • Realización de línea con los
libreta. meses del año.
• Recortable de LM. • Ficha de trabajo.

Material • Libreta del alumno. • Canción.
• Libreta del alumno.
Adecuaciones • Apoyo en lectoescritura a • Apoyo visual: meses del año.

Curriculares quienes aún no la
consolidan.

Nombres propios y comunes. El calendario.

Tema
• Estima, compara y ordena

Aprendizaje Aprendan a usar la mayúscula en la eventos usando unidades
esperado escritura de los nombres propios. convencionales de tiempo:
día, semana, mes y año.
• Practicar lectura: “El ratón de la

tienda”. • Colorea de amarillo en el
• Dialogo en plenaria sobre calendario de septiembre los
nombres comunes y propios días de la semana.
Instrucciones (Recordatorio).
• Jugar al memorama por equipos • Marca algunas fechas
de nombres comunes y propios importantes que acontecen en
(Recortable 2, LM). el mes.
Material Recortable 2. Lengua Materna. • Calendario de septiembre.
Adecuaciones Alumnos monitores en los equipos. • No requerido, trabajo en

Curriculares plenaria.

Español Matemáticas Formación Cívica
Tema Nombres propios y comunes. Duración de actividades. Mi familia.
• Estima, compara y ordena Reconoce la importancia de

Aprendizaje Aprendan a usar la mayúscula en eventos usando unidades pertenecer a una familia con
esperado la escritura de los nombres convencionales de tiempo: características culturales propias,
propios. día, semana, mes y año. valiosas como las de otras
familias.
• Crear pares de tarjetas con • Dialogo en círculo sobre la

nombres comunes y propios, • Ordena las imágenes, de lo importancia de la familia, la
utilizando el recortable 2,LM. que dura más a lo que dura conformación de cada una de
Pegar los pares en la libreta. menos tiempo. (Recortable ellas, etc.
Instrucciones • Ordena las palabras en una 1 de Matemáticas). • Redacción sobre el tema “La
tabla de dos columnas: familia”. Dibujo personal de
Nombre propio, nombre la familia.
común.
• Recortable de
Material Recortable 2. Lengua Materna. Matemáticas. • Libro de texto, libreta del
alumno.
Adecuaciones Alumnos monitores. • No requerido. No requerido.

Curriculares

Las reglas de la biblioteca. Duración de actividades.

Tema
Identifiquen la variedad de • Estima, compara y ordena
Aprendizaje materiales escritos eventos usando unidades
esperado disponibles en el aula. convencionales de tiempo:
día, semana, mes y año.
• Dialogo sobre los

materiales impresos que • Encierra en un círculo la
Reunion
hay en el salón, solicitar actividad en la que
llevar un libro. demoras más/ menos
Instrucciones • Selecciona el recuadro tiempo.
que muestre lo que se
con padres
debe hacer en la • Responde la página 14 de
biblioteca. Matemáticas.
• Página 21 LM.
• Resuelve las sumas.
Material • Ficha de trabajo impresa.

• Recortable de
Matemáticas.
de familia.
Adecuaciones No requerido. No requerido.
Curriculares

Español Matemáticas Conocimiento del medio
Tema Expresión escrita. Reforzamiento: decenas y ¿Cómo cambiamos?

unidades.
Aprendizaje Identifiquen aspectos sobre Identifica decenas y

esperado la escritura y función de unidades involucradas en Clasifica objetos, animales y plantas
los textos. cada número. por su tamaño.
• Escuchar canción
“Caballito blanco”. • ¿Qué número se • Identifica los cambios que se han
• Escribir las palabras que forma?. tenido a lo largo de su vida.
faltan, página 19 de LM. • Comparte fotos personales con sus
Instrucciones • Identificar qué tipo de • Identificar el número a
partir de fichas. compañeros.
texto se trabajó. • Realiza una comparación de
cambios: antes y ahora en su
libreta (utilizando las fotos).
Material Libro del alumno. • Libreta del alumno. • Fotos

• Ficha de trabajo. • Libreta del alumno.
Adecuaciones Poner las palabras faltantes • No requerido. Apoyo en escritura.

Curriculares en el pizarrón.

Español Matemáticas Artes
Tema Expresión escrita. Reforzamiento: decenas y

unidades.
El otoño
Aprendizaje Identifiquen aspectos sobre • Identifica decenas y Expresión de la creatividad

esperado la escritura y función de unidades involucradas en individual.
los textos. cada número.
• Crea un árbol de otoño,

• Trabajar en plenaria • Encierra y agrupa osos utilizando recortes y
“Palabras antónimas”. de 10 en 10. diferentes colores, alusivos a
• Formar pares de • Escribe las decenas hasta la estación.
Instrucciones
palabras antónimas. el 100.
• Resolución página 16 de • Escucha las canciones sobre el
Matemáticas. otoño.
Material • Libreta del alumno. • Libreta del alumno. • Canciones.

• Hojas de colores. • Ficha de trabajo. • Recortes.
• Libreta de dibujo.
Adecuaciones • Escribir palabras de • No requerido. No requerido.

Curriculares apoyo en el pizarrón.

Español Matemáticas Conocimiento del
medio
Proyecto: Cuidemos el planeta. ¿Cómo cuido mi cuerpo?
Tema Reforzamiento: decenas y
unidades.
Socialicen su conocimiento Identifica que todos los
Aprendizaje previo sobre un tema e • Identifica decenas y niños tienen derecho a la
esperado identifiquen problemas unidades involucradas en salud, el descanso y el
específicos de su localidad. cada número. juego.
• Dialogo en plenaria sobre el

tema “Cuidar el planeta”. • Descomposición de • Colorea de azul los
• Responder páginas 26 y 27 de números: colorea los hábitos correctos que los
LM. círculos del color que niños tienen para cuidar
Instrucciones corresponde para formar su cuerpo y de amarillo
¿Qué sucede si acumulamos
basura?. cada cantidad. los que deben cambiar.
Problemas que ocasionan • Sigue la línea de números
acumulación de basura. del 1 al 100 para completar
la figura.
Material Libro de Lengua Materna. • Fichas de trabajo • Ficha impresa.

impresas.
Adecuaciones Apoyo visual para alumnos. No requerido.


Proyecto: Cuidemos el
Tema planeta. Números hasta el 1000.
Socialicen su conocimiento Lee, escribe y ordena

Aprendizaje previo sobre un tema e números naturales hasta
esperado identifiquen problemas 1000. Resuelve problemas
específicos de su localidad. de suma y resta con
números naturales hasta
1000.
• Escribe el número
• Lectura página 28 y 29 antecesor y sucesor en
de LM. “Basura que se cada caso.
Instrucciones va y basura que se
queda”. • Repaso de sumas y
• Responder P. 30. ¿Qué restas.
sabía?, ¿Qué aprendí?,
¿Qué me gustaría • Página 17 de
investigar? Matemáticas.
Libro del alumno. • Fichas de trabajo.

Material • Libreta del alumno.
Adecuaciones No requerido. • Apoyo visual.

Curriculares

Proyecto: Cuidemos el planeta. Descomposición de números.

Tema
Socialicen su conocimiento Calcula mentalmente sumas y restas de

Aprendizaje previo sobre un tema e números de dos cifras, dobles de
esperado identifiquen problemas números de dos cifras, y mitades de
específicos de su localidad. números pares menores que 100.
• Juego ¿Qué número se forma? En

• Reunirse por equipos de 3, pares, utilizando tarjetas de 10 y de
salir al patio en la hora de 1.
Instrucciones recreo, juntar en bolsas
basura “orgánica” y basura • En la libreta: Escribe qué número se
“inorgánica”. forma: pegar las tarjetas e
• Compartir en plenaria la identificar el número.
basura recolectada.
Bolsas de basura señalizadas • Tarjetas rojas y azules.
Material con los logos “Basura • Libreta del alumno.
orgánica”, “Basura inorgánica”.
Adecuaciones
Curriculares Alumnos monitores. Alumnos monitores.

Español Matemáticas Conocimiento del
medio
Proyecto: Cuidemos el Descomposición de números. ¿Cómo cuido mi cuerpo?
Tema planeta.
Socialicen su conocimiento Calcula mentalmente sumas y

Aprendizaje previo sobre un tema e restas de números de dos cifras, Identifica que todos los
esperado identifiquen problemas dobles de números de dos cifras, niños tienen derecho a la
específicos de su localidad. y mitades de números pares salud, el descanso y el
menores que 100. juego.
• Elaborar un cartel en • Página 19 de Matemáticas.

plenaria. Clasificando • Escribe y acomoda los
imágenes en: basura • Fichas “La panadería”. dibujos, clasificando:
orgánica e inorgánica. Identifica cuántas cajas y cuidado de la higiene,
Instrucciones cuidado de mi
• Introducción a cuántos panes sueltos se
conceptos: reducir, necesitan en cada pedido. alimentación, cuidado de
reciclar, reutilizar. la salud.
• Imágenes. • Fichas de trabajo. • Ficha de trabajo

Material • Cartel. • Libro de texto. impresa.
Adecuaciones No requerido. • Apoyo con dibujos. Apoyo personalizado en

Curriculares escritura.

Tema
Aprendizaje
esperado
Instrucciones
Material
Adecuaciones
Curriculares
Semana del: ___ al ___ de ______________ de 202___
FECHA: _________________________________________
Tema
Aprendizaje
esperado
Instrucciones
Material
Adecuaciones
Curriculares

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Escuela Primaria “Carlos Pellicer Cámara” T.

FECHA: LUNES 29 DE AGOSTO DE 2022

Tema Todo sobre mí. Números hasta 100

Lee, escribe y ordena

FECHA: MARTES 30 DE AGOSTO DE 2022

Tema Expresión escrita. Operaciones básicas. Comprensión lectora.

Adecuaciones No requerido. • No requerido. No requerido.

FECHA: MIÉRCOLES 31 DE AGOSTO DE 2022

Tema Expresión escrita. Operaciones básicas.

Material • Libreta del alumno.

FECHA: JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Días de la semana Diagnóstico: decenas y

Aprendizaje Reconozcan la • Identifica decenas y

Material Ficha impresa, tijeras, • Libreta del alumno.

FECHA: VIERNES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Nombres comunes y Operaciones básicas. Trazos.

Aprendizaje Aprendan a usar la Aprendan a escribir

Material Libreta del alumno. • Libreta del alumno. • Ficha de trabajo.

Adecuaciones • No requerido. No requerido.

FECHA: LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022

FECHA: MARTES 6 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Nombres comunes y propios. Números hasta el 1000.

Aprendan a usar la Lee, escribe y ordena

FECHA: MIÉRCOLES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Nombres comunes y Números hasta el 1000. Trazos.

• Recorta las tarjetas y • Recordatorio de las

Material -Libreta del alumno. • Tarjetas de la serie. • Ficha de trabajo.

Adecuaciones No requerido. • Alumno monitores. No requerido.

FECHA: JUEVES 8 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Nombres comunes y Operaciones básicas. El abecedario.

Material -Libreta del alumno. • Libreta del alumno. • Ficha de trabajo.

Adecuaciones Utilizar el abecedario • No requerido. • No requerido.

FECHA: VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Aprendizaje • Identifica decenas y Identifiquen aspectos sobre la

FECHA: LUNES 12 DE SEPTIEMBRE DE 2022

FECHA: MARTES 13 DE SEPTIEMBRE DE 2022

FECHA: MIÉRCOLES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Introducción, lectura del libro de

Fortalezcan su expresión oral Estima, compara y ordena • Escuchen la lectura de un

FECHA: JUEVES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Los meses del año.

• Estima, compara y ordena

• Recortable de LM. • Ficha de trabajo.

Adecuaciones • Apoyo en lectoescritura a • Apoyo visual: meses del año.

FECHA: LUNES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Nombres propios y comunes. El calendario.

• Estima, compara y ordena

• Practicar lectura: “El ratón de la

Material Recortable 2. Lengua Materna. • Calendario de septiembre.

Adecuaciones Alumnos monitores en los equipos. • No requerido, trabajo en

FECHA: MARTES 20 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Nombres propios y comunes. Duración de actividades. Mi familia.

• Estima, compara y ordena Reconoce la importancia de

• Crear pares de tarjetas con • Dialogo en círculo sobre la

Adecuaciones Alumnos monitores. • No requerido. No requerido.

FECHA: MIÉRCOLES 21 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Las reglas de la biblioteca. Duración de actividades.

• Dialogo sobre los

Material • Ficha de trabajo impresa.

FECHA: JUEVES 22 DE SEPTIEMBRE DE 2022

Tema Expresión escrita. Reforzamiento: decenas y ¿Cómo cambiamos?

Aprendizaje Identifiquen aspectos sobre Identifica decenas y

Material Libro del alumno. • Libreta del alumno. • Fotos