Esc. Prim. Lic. Cecilio A.

Robelo Clave: 17DPRO614U

Grado: Primero Grupo: B
PLAN DIARIO DE CLASE
Semana 32 del 2 al 6 de mayo de 2022
Aprendizajes esperados
Lengua Materna Matemáticas . Conocimiento del medio
• Selecciona textos para escuchar su • Eje temático: Número, álgebra y variación. Formación Cívica y Ética • Reconoce las distintas
lectura. Tema: Número, adición y sustracción. Secuencia 1: Mis partes del cuerpo, y practica
• Escribe textos sencillos para describir • Resuelve problemas de suma y resta con tradiciones y los grupos en hábitos de higiene y
personas, alimentos, plantas u objetos de números naturales menores que 100. los que participo. alimentación para cuidar la
su entorno. • Calcula mentalmente sumas y restas de salud.
• Escucha la lectura de cuentos infantiles. números de una cifra y de múltiplos de 10 • Reconoce que sus
acciones pueden afectar a la
naturaleza y participa en
aquellas que ayudan a
cuidarla.

ASIGNATURA ACTIVIDADES MATERIALES

Lengua materna
Lecturita. Lectura grupal. Anotar la fecha en el Calendario.
• • Noticias de mi comunidad. Leer la noticia, realizar lo que se indica y contestar Libros y cuadernos.
las preguntas. Lápiz dúo, colores, tijeras,
• • Trabajo diferenciado. Equipos 2 y 3: Guante retador. Equipo 1: Hojas pegamento.
complementarias.
• • Dictado. Dictar cinco palabras y dos oraciones (cuaderno de dictados).
2-mayo-2022
Lunes

matemáticas •  Jugar “Lotería de números”.

6. El monedero. Libro de texto, página 135. Utilizar sus monedas de papel de 1 y 10 pesos Libros y cuadernos.
o fichas azules y rojas. Notas: Para la actividad 1, colocar en una bolsita cierto número de Lápiz dúo, colores, tijeras,
monedas de 1 y 10 pesos. Se sugiere poner más de 10 monedas de un peso para que los pegamento.
niños las agrupen. En la segunda parte, existen 7 posibilidades para representar la cantidad Esquema de sumas.
si se utilizan monedas de 10 y un peso; no usar monedas de 10 es una opción también, y
tener sólo 68 monedas de un peso. Contestar pregunta de Cierre y Un paso más.

ASIGNATURA ACTIVIDADES MATERIALES

Lengua materna BLOQUE 3. Anotar la fecha en el Calendario. Libros y cuadernos.
Mart

 Aprendamos a leer y escribir: Mayúsculas y minúsculas. Libro de texto, página

es
3-

146. Preguntar ¿Qué diferencia ves entre estas dos palabras Luz y luz? Luz se refiere al
 nombre de una persona y luz a un elemento de la naturaleza. Leer las indicaciones y resolver
la actividad.
• Redactemos una noticia. Escribir una noticia reciente de algo sucedido en la escuela o la
comunidad.
• ¿Dónde me entero de las noticias? Colorear y encerrar los medios donde encontramos
noticias.
• Lectura. Equipo 3 y Equipo 2: Lectura de comprensión. Equipo 1: Manotazo.
• Dictado. Dictar cinco palabras y dos oraciones (cuaderno de dictados).

matemáticas Tablero
• Tablero de 100. Escribir en el tablero los números que faltan y contestar las Libro
preguntas.

7. Cien cosas en la caja. Libro de texto, página 136. Leer las indicaciones y contestar.
Notas: Se puede utilizar un tablero de 100, primero se localiza la cantidad de cosas tienen en
una caja en el tablero y después hay que contar cuántas decenas y unidades se tienen que
avanzar para llegar al 100. En la segunda parte, es suficiente que los niños utilicen decenas
completas u números terminados en cinco, por ejemplo: 60 + 40, 85 + 15.
• • Problemas orales. Utilizar figuras de un campo semántico y resolver los problemas
con su esquema de las sumas.

Formación Libro
Cívica y Ética BLOQUE 3. Vivo y convivo en mi comunidad.
Secuencia 1. La justicia en la convivencia. Libro de texto, páginas 82-86.
• • Leer y comentar la información en clase. Realizar actividades 3 y 4 (pág. 86) en el
cuaderno.

ASIGNATURA ACTIVIDADES MATERIALES

Lengua materna Cuento palabras. Leer las oraciones y subrayar cada palabra. Escribir cuántas palabras son Libro
en el cuadrito.
 Proyecto: Así era antes, así soy ahora. Libro de texto, página 147. Cuaderno
 Etapa 1. Buscamos información. Pensar en qué familiares los conocen bien y pueden
dar información sobre cómo eran antes y cómo son ahora. Para realizar la entrevista leer los Copias
ejemplos de preguntas que están en el libro y pensar en las que quieran hacer a sus papás o
familiares. Copiar en el cuaderno las preguntas. Entrevistar a sus familiares y tomar nota de
Miércoles 4-

las respuestas.
 Actividad de grafomotricidad
mayo-2022

 TAREA
• Forma oraciones “5 de mayo” (segmentación de oraciones). Recortar las palabras,
pegarlas en el orden correspondiente para formar la oración. Copiar la oración (deben dejar el
espacio entre cada palabra).
• Recorta y pega “Batalla de Puebla”. Relacionar cada imagen con su texto.
• Dictado. Dictar cinco palabras y dos oraciones (cuaderno de dictados)
matemáticas Carrera de números (41 al 60). Escoger 5 tarjetas de los números y en su regleta ordénalos
del menor a mayor. Escribir la serie en su cuaderno. Jugar 4 veces.
 8. Junto 100. Libro de texto, página 137. Leer las indicaciones y contestar. Notas: En la
actividad número uno, los niños utilizarán las cuadrículas para resolver los ejercicios, se
espera que en las demás encuentren los complementos sumando mentalmente (de 10 en
10). Pueden utilizar un tablero de 100 como apoyo.
• • Cálculo mental. Resolver mentalmente las sumas y anotar el resultado
(competencias).

Conocimiento
del medio BLOQUE 3. Experimento mi entorno.
Secuencia didáctica 1. Acuerdos para vivir en familia. Libro de texto, páginas 116-122.
• • Lo que pienso. Responsabilidades en casa. Convivir en familia.
• • Copia “Todos colaboramos en casa”. Leer las instrucciones y realizar lo que se
pide. TAREA

ASIGNATURA MATERIALES
Lengua materna SUSPENSIÓN DE LABORES CONMEMORACIÓN BATALLA DE PUEBLA
Jueve

5-
s

matemáticas
Conocimiento
del medio
ASIGNATURA ACTIVIDADES MATERIALES
Lengua materna
• Lectura de comprensión. Anotar la fecha en el Calendario.
 Tiempo de leer: Cuentos dentro de otros cuentos. Libro de texto, página 148. Leer
el título y el autor del cuento. Preguntar ¿Cómo creen que sea este lobo? ¿Qué les dice el
título? ¿Creen que sea un lobo grande y feroz o más bien se trate de uno pequeño? ¿A qué
creen que le tenga miedo este lobito? Recordar los cuentos de lobos que leyeron para
contestar la pregunta del libro. Escribir el título del cuento en su Pasaporte de lecturas.
• Relación imagen-texto “Caperucita Roja”. Leer cada descripción y unir con su imagen
correspondiente.
• Oraciones creativas. Equipo 3: Escribir un texto (avanzados) o 5 oraciones. Equipo 2
6-mayp -2022

(silábicos): Escribir palabras. TAREA: Escribir 5 oraciones más.

viernes

• Dictado. Dictar cinco palabras y dos oraciones (cuaderno de dictados).

matemáticas
Resuelve sumas. Observar los precios de los útiles escolares y hacer la suma
correspondiente para pagar cada cuenta.

Trayecto 10. Experimentar con el peso.

1. ¿Cuál pesa más? 2. Bolsas ligeras y pesadas. Libro de texto, páginas 138-139.
• Lee las indicaciones y contesta. Nota: Entregar a los niños un par de objetos para que
hagan la actividad (libro, paquete de hojas, caja de colores, engrapadora, candado).
•  Evaluación. Libro de texto, páginas 140-141. Notas: Es importante que los
niños resuelvan los problemas solitos para valorar los aprendizajes logrados e identificar las
 dificultades que presentan. Podemos apoyarlos únicamente explicándoles en caso de que no
tengan claro lo que van a hacer.

Vo. Bo.

PROFESORA DIRECTORA

NANCY EDITH GÓMEZ LÓPEZ ANGÉLICA MARÍA MÉNDEZ ANGULO