SEMANA DEL 17 AL 13 DE MAYO DEL 2022.

Tema: OFICIOS Y PROFESIONES

Asignaturas:  Español
 Matemáticas
Propósitos:  Que los alumnos logren identificar algunos oficios y profesiones de su lugar de origen, comparen diferencias
entre estos, describan y redacten acerca de ellos y reconozcan el valor y/o la importancia de los mismos.

Producto integrador:  Periódico del aula sobre oficios y profesiones haciendo énfasis en el día del maestro.

Aprendizajes esperados: Tiempo:

 Escribe textos sencillos donde describe personas o lugares. 4 sesiones

 Elabora textos sencillos e ilustraciones para el periódico de aula.
 Reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.
 Utiliza una secuencia de letras (o intento de ellas) ordenadas linealmente, en palabras y oraciones.
 Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo.
 Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
 Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra.

Fecha de actividad: Del 17 al 20 de mayo.

Recursos
Tiempo Momento Actividades
/Materiales
MARTES 17 DE MAYO
ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DÍA

Partir de la • Escuchar el cuento ¡Mi maestra es un MONSTRUO!, de la biblioteca de Libro de

15 Realidad aula y que localizan en la siguiente liga: biblioteca
minutos https://www.youtube.com/watch?v=CiMyyk4FDww

• Comentar sobre el cuento y sobre qué pasaba con Roberto y la

Maestra.
 • Pregunta sobre cómo era la maestra y cómo era Roberto.
30 • Indicar que en una hoja blanca dibujen a su maestra tal como ellos Hojas blancas
minutos consideran que es, deberán escribir el nombre, así como algunas
palabras que describan cómo es. (Pueden dibujar a la maestra Liliana o
también a cualquier otro maestro de la escuela.)
• Explicar que el ser maestro o maestra es un trabajo muy importante ya
que ellos ayudan a que las personas también puedan elegir diferentes
trabajos.
• Escribir una lista de trabajos que realizan sus papás y algunos familiares.
60
• Comentar sobre el tema de la semana “oficios y profesiones “y la
minutos
relación que tiene con los trabajos que acaban de mencionar a los que
se dedican papá o mamá. Video
• Mostrar el siguiente video que nos habla sobre los oficios y profesiones,
https://www.youtube.com/watch?v=SFU9HhAaepA
60 • Jugar con sus hijos, a mencionar oficios o profesiones y de forma oral los
minutos alumnos deberán describir al personaje.
• Repartir a los alumnos una de las tarjetas del anexo 1, indicar que la
peguen en su cuaderno e intenten describir este oficio o profesión de Anexo 1
manera escrita.
• Con ayuda de su tablero numérico del 1 al 100 deberán resolver las
sumas del anexo 2 para ayudar a los constructores a completar su Anexo 2
columna de ladrillos.
• Imprimir dos veces el anexo 3, y juegan memorama con un familiar. Al Anexo 3
final, el alumno menciona cada oficio o profesión y explica a qué se
dedican. Escribe la lista de nombres en su cuaderno.
• Escribe los números del 1 hasta llegar a 100.
 MIERCOLES 18 DE MAYO
ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DÍA
20 Anexo 4
• Realiza la actividad del anexo 4, recorte y pega en tu libreta.
minutos
• Dictar 5 cantidades y escribirlas dentro de cada una de las
imágenes.

• Mostrar el siguiente video

Video
https://www.youtube.com/watch?v=hyvxHU2RibY, donde los
alumnos deberán ir solucionando las operaciones de suma y resta
60
que les indiquen.
minutos
Análisis y • Recordar a los alumnos el algoritmo para la solución de sumas y
Reflexión restas con dos cifras.
30
• Resolver los siguientes problemas:
minutos 1. Mario compró una gelatina de $7 y un vaso de fruta de $9.
¿Cuánto pagó por las dos cosas? _____
Anexo 5
2. Ana compró dos gelatinas de $7 pesos, ¿Cuánto pagó? _____
120 • Resolver el anexo 5 de forma grupal.
minutos • El alumno elige un oficio o profesión y explica por qué le gustaría
ser o trabajar en eso.
• Jugar con los alumnos a la lotería de oficios y profesiones.
• Elegir de la lotería 5 de las profesiones u oficios e inventar una
oración para cada uno.
 JUEVES 19 DE MAYO
ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DÍA

20
• Colorea algunos oficios y profesiones y escribe sus nombres, anexo Anexo 6
minutos
6.
• Indicar que escriban en una tira de cartulina una oración para la
60
imagen que les tocó. Cartulina
minutos
• Resolver el anexo 7 con ayuda de un familiar.
Resolver • Recortar el anexo 8 y pegarlo en su cuaderno de matemáticas. Anexo 7
30
en Común • Identifica las imágenes que están en las siguientes cantidades,
minutos
5, 19, 30, 56, 64, 80, 82 y 83, ¿a qué tipo de trabajo crees que Anexo 8
pertenezcan?
• Dibuja en tu cuaderno 10 de las imágenes que más te gusten del
60 caminito y anota el número que le corresponde.
minutos

VIERNES 20 DE MAYO
ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DÍA

20 Comunicar • Recorta y arma los rompecabezas del anexo 9, puede pegar Anexo 9
minutos y Transferir cada uno en tu libreta de español.
• Observar de tus rompecabezas el que corresponde a una
maestra.
30 • Resuelve el siguiente problema en tu cuaderno.
minutos Si en la Escuela hay 16 maestras y 2 maestros, ¿cuántos maestros
hay en total?
• Anota debajo de la imagen de la maestra, los objetos o
materiales que necesita para realizar su trabajo.
 60 • Colorear la imagen del anexo 10 y regalárselo a algún maestro de Anexo 10
minutos la escuela o algún maestro que conozca.
Anexo 11
• Realizar con apoyo del anexo 11, títeres de oficios y profesiones.
• Pegarlos en palitos de madera, colocarlos en un blog de esponja
para exponerlos en el periódico del aula (o cuando se presenten
a clases a la escuela).

Instrumento de
evaluación
- Lista de cotejo MARTES:
- Comenta sobre el cuento leído.
- Identifica palabras para describir personas (adjetivos calificativos.)
- Compara entre oficios y profesiones.
- Escribe cantidades de dos cifras.
MIERCOLES:
- Describe de manera oral y escrita.
- Realiza oraciones pequeñas por sí solo.
- Cuanta de manera oral del 1 al 100.
- Resuelve sumas y restas con el algoritmo.
VIERNES:
- Arma rompecabezas de manera correcta.
- Resuelve problemas que impliquen una suma.
- Muestra entusiasmo el realizar los títeres.
- Participa en la elaboración del periódico del aula.
- Comprende sobre los diferentes oficios y profesiones y compara entre lo que significa cada uno.
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
ANEXO 4
ANEXO 5
ANEXO 6
ANEXO 7
ANEXO 8
ANEXO 9
ANEXO 10
ANEXO 11