TALLER DE LENGUAJE

RELACIONAR INFORMACIÓN
Conocer la tarea lectora de Relacionar y las
estrategias para responder preguntas de
comprensión lectora que requieren
aplicarla.
 Actividad inicial
Observa las siguientes palabras. Luego, analiza la pregunta asociada y respóndela.

CALZADO ¿SU RAÍZ?

CALZADA

CALCETÍN

¿Qué relación
CALZONCILLO tienen entre sí
estas palabras?

CALCAR
¿SU SIGNIFICADO?

CALZÓN ALCANZAR
 Actividad inicial
¿Qué relación hay ¿Qué relación hay ¿Qué relación
entre calzado y entre calzada y hay entre
DESAFÍO talón? talón? recalcar y talón?

Todas estas palabras

Del latín calx-calcis: talón
comparten la misma raíz

Por lo tanto, ¿qué relación hay El calzado cubre el talón,

entre calzado y talón? protegiéndolo.

¿Qué relación hay entre calzada

y talón?
¿Qué relación hay entre calcar y
talón?
¿Qué relación hay entre
alcanzar y talón?
Por la calzada nuestros talones pisan.
Al pisar, el talón deja una huella
impresa en la superficie, es decir, un
calco o copia del talón.
Alcanzar a alguien es “pisarle los
talones”
 Tarea lectora de Relacionar

Esta tarea lectora pertenece a la habilidad definida por el DEMRE este año
2022 de INTERPRETAR. Esta, además de ser una habilidad cognitiva en sí
misma, agrupa a diferentes tareas lectoras, tales como Sintetizar, Relacionar
e Inferir información.

ANALIZAR

De acuerdo con el DEMRE, la tarea lectora de

relacionar implica “determinar la relación
(problema/ solución, categoría/ejemplo, etc.) SINTETIZAR

entre distintas partes o informaciones de un

RELACIONAR
texto y la estructura textual”.

Estas conexiones pueden ser diversas e involucrar distintas tareas lectoras.

Así por ejemplo, nos pueden solicitar que relacionemos dos o más párrafos
o bien que establezcamos conexiones entre partes específicas de un
fragmento.
 ¿Qué relaciones podemos establecer entre las ideas?

Para responder correctamente las preguntas de la habilidad lectora de Relacionar, ten

presente que se solicitará vincular diversos elementos dentro de un texto, a través de una
multitud de conexiones. Por eso, te recomendamos analizar los siguientes elementos y a
plantearte las siguientes preguntas:

¿Hay continuidad entre las ideas

1. Párrafos principales del texto?

2. Ideas ¿Existe coherencia interna en cada

específicas párrafo?

¿El texto conecta coherentemente los

3. Causas eventos, así como intenciones y
acciones?

4. Función ¿Los párrafos y recursos del texto

discursiva contribuyen a la progresión temática?
 ¿Qué relaciones podemos establecer entre las ideas?

Cuando nos piden relacionar dos o más párrafos de un texto, es esencial sintetizar la
información de dichos fragmentos antes de establecer la relación entre ellos.

Como hemos visto, sintetizar

información implica establecer
una jerarquía entre las ideas
relevantes y las
complementarias.

Además, en este tipo de

preguntas, en general, es
necesario reconocer la
función del fragmento, es
decir, si el párrafo caracteriza,
ejemplifica, contradice, etc.
 ¿Qué relaciones podemos establecer entre las ideas?

Cuando nos piden relacionar dos o más secciones específicas a partir de un aspecto o tema
en común, también es necesario rastrear la información explícita que alude al aspecto
solicitado en la pregunta.

Como vimos en la clase de la habilidad de Localizar, esta se refiere a la habilidad de

identificar aquella información explícita que nos solicita la pregunta.

Por ejemplo:
¿Qué relación se establece entre el Conejo observado por el
Una vez que hemos Psicoanalista y el Conejo que aparece en el “Tratado”?
identificado la
información requerida En ambos casos, el Conejo se muestra como un ser
en la pregunta,
podemos hacer la A) orgulloso.
conexión a partir de lo B) intrépido.
C) controlado.
que tienen en común.
D) compasivo.
Preguntas que requieren relacionar información

• Los párrafos cuarto y quinto hacen referencia a….

• ¿Cuál es la relación que existe entre los párrafos tres y cuatro?
• De acuerdo con la información contenida en los párrafos dos y
cuatro del texto anterior…
• De acuerdo con la información contenida en los párrafos dos y
cuatro del texto anterior, ¿qué tenían en común los tesoros
hallados por Fernand Bisson de La Roque y Jacques de Morgan?
• ¿Qué relación se establece entre el Conejo observado por el
Psicoanalista y el Conejo que aparece en el “Tratado”?
• ¿Cuál es el tema de la discusión que se produce entre los
personajes Cándido y Georgina?
• ¿A partir de qué se organiza la información entregada por el
texto?
¿Qué estrategias puedes utilizar en las preguntas
que miden la tarea lectora de Relacionar?

1. Subraya tanto las palabras claves de cada párrafo o

fragmento como las de la pregunta, porque así sabrás con
qué información específica trabajar para elaborar tu síntesis.

2. Comprueba que la alternativa escogida corresponda a la idea

más importante y no a información complementaria o
secundaria.

3. Identifica la información específica necesaria que solicita la

pregunta antes de establecer la relación que existe entre
ellas.

4. Recuerda que las alternativas contienen información

parafraseada, la cual efectivamente debe ser la idea central o
el tema del fragmento que te solicita sintetizar la pregunta.

5. Recuerda que para este tipo de preguntas tienes que trabajar

con información explícita e implícita.
 Ejercicio modelado

A continuación, te presentamos un ejercicio modelado, es decir, un ejercicio que

ilustra el contenido y/o habilidad vista en clases. Pon atención a la estrategia de
resolución y participa activamente en las preguntas que tu profesor/a te plantee.
 «El Yastay
Cuento escrito en 2013 por Alejandro Aracena, 59 años, de Tierra Amarilla. Archivo Fucoa, Fondo de
Literatura Oral y Tradiciones Populares, Biblioteca Nacional 1.
¿De qué trata el texto?
Para los que nunca han escuchado hablar del Yastay, quiero hacer un paralé en esta historia y quiero llegar a
hablar el mismo idioma con ustedes, especialmente en estas muestras de nuestra flora y fauna.
El Yastay, es un hermoso ejemplar de guanaco, mucho más grande que los otros machos, inclusive que el
jefe de una manada que llamamos “relincho”.¿Quiénes
El jefe deson
todoslos
los relinchos es el Yastay.
Ahora sí, me siento relajado, para decirles quepersonajes?
hay arrieros que son realmente prodigiosos, donde ellos son
los principales protagonistas, contando mentiras, aventuras o historias.
La noche del río Jorquera, invitaba, con la claridad de nuestro límpido cielo nortino, a reunirnos al lado
afuera del rancho, aspirando el humo de un buen cigarrillo, echábamos a correr la imaginación y
atentamente escuchábamos al Negro García, alias el “Ollito”. Dirigiéndome una mirada burlesca.
¿Quién es el Yastay?
Cuentan que es justo y muy inteligente, en una oportunidad, un arriero encontró cerca de su corral unos
pequeños guanaquitos heridos, que se salvaron de una criminal balacera con metralletas, él los metió en su
corral y los cuidó con esmero, del mismo modo los alimentó con la leche de su ganado caprino y cuando
estaban totalmente recuperados, los soltó, para verlos libres correr por el campo.
Una mañana, el Yastay, se le cruzó en el camino al arriero y con su cuerpo lo tapaba por delante del caballo
para que lo siguiera. Lo hizo y muy cerca del lugar encontró unos animales recién muertos. El Yastay, pagó su
deuda de estadía. El arriero charqueó los guanacos y cuando terminó su faena, escuchó un relincho de
saludo del más grande de los guanacos».

Modelo de prueba DEMRE, Proceso de admisión 2021.

 31. La historia de los “guanaquitos heridos”, ¿qué función cumple
en relación con el texto?

A) Crea conciencia de la criminalidad humana.

B) Invita a imaginar a través de un relato de aventuras.
C) Ejemplifica las virtudes del Yastay.
D) Explica lo prodigioso que son los arrieros.
Modelo de prueba DEMRE, Proceso de admisión 2021.

1
Para responder la pregunta
Esta pregunta tiene es
pornecesario
objetivo que que relaciones la
demuestres
historia de los comprensión
“guanaquitos heridos” del con
texto,
el resto del texto.
otorgando
Para ello, debes sentido aella(s)
conectar relación(es)
relato mencionado con las
C entre sus diferentes partes, en
demás acciones de la historia.
particular, el sentido que adquiere el
2 relato de una historia dentro de otra
Luego, debeshistoria.
analizar el texto para determinar la función que
el relato cumple en el texto.

La historia de los “guanaquitos heridos” forma parte de un relato mayor que es el de Yastay. El narrador utiliza
esta historia con la finalidad de ejemplificar las características de Yastay: que es justo e inteligente, lo que se
comprueba cuando el Yastay muestra al arriero los animales muertos para que él aproveche la carne,
retribuyendo, de este modo, la deuda del cuidado de los guanaquitos por parte del arriero. Por lo tanto…
 Selección múltiple

1. Lee atentamente el texto que se presenta.

2. Determina las palabras clave de la pregunta para saber qué
información buscar y dónde buscar.
3. Lee las alternativas y escoge la que consideres correcta para el
ejercicio. Si tienes dudas, no reserves más de dos.
4. Procura desarrollar la cantidad de ejercicios que el/la profesor/a
designe en el tiempo previamente indicado.
5. Junto con tus compañeros(as) y profesor(a) revisarán las respuestas
escogidas para retroalimentar la actividad.
 Estrategia de síntesis

Considera que la tarea lectora de Relacionar implica la

Por eso, siempre intenta
integración de otras habilidades y tareas lectoras,
preguntarte: ¿cómo se
como sintetizar e identificar información. Esto se
relaciona la nueva
debe a que Relacionar exige que establezcas vínculos
información que leo con
entre los párrafos para ir detectando la progresión
la que me dieron antes?
temática del texto leído.

Sintetizar
información
Tarea lectora es Establecer conexiones Implica
de entre dos o más partes de
Relacionar un texto.
Localizar
información