NIVELACIÓN DE LENGUAJE 2022

RED DE PALABRAS
¿Qué vamos a aprender hoy?

Relacionar la información implícita de un texto a nivel

local, lineal y global para deducir nueva información,
comprendiendo el sentido de coherencia y cohesión en
textos no literarios.
Para lograr este aprendizaje es
necesario…

✔ Reconocer el significado de diversos tipos de palabras

y expresiones, relacionando función y contexto.

✔ Relacionar la información implícita que aporta un texto

para deducir el significado de palabras, expresiones y
frases.
Lee con atención:
Preguntas:
Lee con atención:

Pepe y José fueron

de compras. Él quería
comprar una camisa y ¿Comprendes el texto?
una correa. El almacén
no tenía del color. ¿Podrías explicarlo con
Compró una café. tus palabras?
Lee con atención

Ahora, ¿comprendes Pepe y José fueron de

mejor el texto? compras. Este último quería
comprar una camisa y una
¿Podrías explicarlo con
correa. El almacén no tenía del
tus palabras?
tipo de camisa que José
buscaba, por eso el joven sólo
compró una correa de color
café.
MÓDULO 1
RED DE PALABRAS

TALLER 3
RED DE PALABRAS
 ¿Qué se entiende por Coherencia
Textual?
Es la característica de los textos,
que en la lectura nos hace percibir
que cada una de sus partes son
compatibles como un mismo todo.

Esto nos permite avanzar en la

lectura sin que la interpretación de
sus partes se vea inconexa o se
olvide el tema o la idea global o local.
Tres principios de coherencia
textual

1. Debe existir un único

núcleo informativo

En el texto es la palabra
destacada.

https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/cada-vez-mas-plasticos-aire_16196
Tres principios de coherencia
textual
2. Adecuado al
conocimiento del mundo
y a la situación
comunicativa del lector.

Es la lógica entre el https://www.google.com/search?q=enunciados+psicolog%C3%ADa+incoherentes&rlz=1C1SQJL_esCL819CL819&sxsrf=ALeKk019uDTEaH-KUsKtJsxSIOBveWDjbQ:

1609167760244&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi4tu6F-fDtAhVMDrkGHcXSAUcQ_AUoAXoECAkQAw&biw=1093&bih=500#imgrc=dig-VSfCIPxOQM

conocimiento de lector y
&imgdii=ZZ1GtFUyES9mNM

la situación de
comunicación.
Tres principios de coherencia
textual

3. Conexión semántica
entre las partes que
componen un texto.

El mensaje tiene que tener

una lógica interna.

**La Biblia describe a Herodes como un monstruo que intentó matar al niño Jesús y, cuando no pudo encontrarlo, mató a todos los
bebés en Belén.
Coherencia Global

Al momento de leer debemos deducir

cuál es la IDEA CENTRAL del texto.

Determinamos sobre qué idea gira el

texto y es lo que reconocemos con la
UNIDAD TEMÁTICA.
Coherencia local

En todo texto cada párrafo se refiere

a un solo asunto o idea.

Al leer reconocemos una idea central,

que se evidencia en la oración principal
del párrafo.

https://images.app.goo.gl/McA6YAEpBaGghgzGA
Coherencia Lineal

Al momento de leer, se va relacionando

cada párrafo con el anterior.

En el proceso de lectura, se
reconocen los tópicos ordenados
jerárquicamente y relacionados por los
marcadores discursivos.

https://images.app.goo.gl/vZAUDEaG65cRXbZ2A
Todo texto tiene una “Progresión
Temática”
Las ideas en un texto están
organizadas de forma progresiva y
relacionadas mediante determinados
conectores.

La estructuración del texto escrito en

párrafos constituye esencialmente la
expresión lógica del significado, basado
en la permanencia o avance del tema y
https://images.app.goo.gl/pXmchfaYsQ9odWTY8

la coherencia.
Cohesión

La coherencia es de naturaleza principalmente

semántica y trata del significado del texto, de las
informaciones que contiene, mientras que la cohesión
es una propiedad superficial, de carácter
básicamente sintáctico que trata de cómo se
relacionan las frases entre sí.
 Cohesión, función gramatical y
significado
Las palabras, como unidades léxicas con significado cumplen una
función en las estructuras oracionales.

SUSTANTIVOS = ¿Qué? y/o ¿Quién?

ADJETIVOS = ¿Cómo es el
sustantivo?
 Cohesión, función gramatical y
significado
La función que cumplen las palabras en una oración determina las
relaciones semánticas que se establecen y por tanto su significado.

VERBOS = Indican acción.

ADVERBIOS = Caracterizan la acción.

¿Cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?
Cohesión, función gramatical y
significado

CONECTORES Y
ORDENADORES DISCURSIVOS
Establecen las relaciones entre
las diferentes partes del texto,
son relevantes para
comprender el sentido de un
texto.
Marcadores textuales y conectores
Los marcadores y conectores son un conjunto de elementos que actúan en el
texto como enlaces entre diferentes ideas, incisos, frases o párrafos.
Marcadores textuales y conectores

Marcadores textuales
Organizan la estructura global del texto.
En la lectura atenta es preciso identificarlos para establecer
correctamente las relaciones que existen entre los diferentes
párrafos que componen el texto.

Conectores
Los conectores vinculan oraciones o partes de un texto
estableciendo una relación lógica entre ellos.
Niveles de dominio del vocabulario
 Niveles de dominio del vocabulario:
Contexto
Antes de la ceremonia, prendió Camila la llama, ama y señora de los Juegos Olímpicos

Antes de la ceremonia, prendió Fernando la llama, ama y señora de los Juegos Olímp

Antes de la ceremonia, prendió Fernando la llama “ama y señora” de los Juegos

Olímpicos
Antes de la ceremonia, encenderá Fernando la llama, ama y señora de los Juegos Olímpicos.

a) Camélido (sust.) b) Convoca (verbo) c) nombra (verbo) d) Flama (sust.)

Estrategias de comprensión lectora

Apliquemos lo
aprendido para
inferir el
significado de
palabras.

https://pixabay.com/es/photos/iron-man-manos-para-hacer-coche-5265222/
Estrategias según contexto
Las preguntas de vocabulario solo deben responderse una vez
leído el texto completo, realiza primero la lectura rápida.

ESTRATEGIA LECTURA RÁPIDA (Vistazo o skim)

1. El vistazo ¿Qué tipo de texto es? ¿Cuál será el tema?

2. Activar conocimientos previos sobre el tema y formular
hipótesis.
3. Leer los enunciados de las preguntas.
 Lee con atención y aplica la
estrategia
¿Qué es la lingüística?
La Lingüística es la disciplina científica que investiga el origen, la evolución y la estructura del
lenguaje, a fin de deducir las leyes que rigen las lenguas (antiguas y modernas). Así, la Lingüística
estudia las estructuras fundamentales del lenguaje humano, sus variaciones a través de todas las
familias de lenguas (las cuales también identifica y clasifica) y las condiciones que hacen posible la
comprensión y la comunicación por medio de la lengua natural. Como toda ciencia, la Lingüística
cuenta con propuestas teóricas, métodos de análisis y dominios de estudio que le son propios. No
obstante, la Lingüística es una ciencia pluridisciplinaria, caracterizada por una gran riqueza
epistemológica a la hora de abordar el fenómeno del lenguaje.
El lenguaje, como objeto de estudio, puede resultar desconcertante dadas su complejidad y la
intimidad que establecemos con él desde antes de adquirir consciencia. Sin embargo, esto no impide
que podamos dividir su problemática en varias áreas, las cuales, incluso, pueden ser enfocadas de
manera general (para todas las lenguas) o particular (para una lengua o familia de lenguas)
INIL (Instituto de Investigaciones Lingüísticas) Universidad de Costa Rica. https://inil.ucr.ac.cr/linguistica/que-es-la-linguistica/
 Lee con atención y aplica la
estrategia
ESTRATEGIA LECTURA RÁPIDA (Vistazo o skim)

Expositivo,
responde a la
pregunta
¿Qué tipo de texto es? ¿Qué es?

La lingüística

¿Cuál será el tema?

Estrategias según contexto
A continuación realiza una lectura atenta, pues el sentido y significado de
una palabra puede deducirse de la lectura. Recuerda que el objetivo lo
plantea tu propósito como lector o el enunciado de las preguntas.
ESTRATEGIA LECTURA ATENTA (Detenida)

4. Realizar la lectura atenta, guiados por nuestro objetivo.

5. Mientras se lee, aventurar los significados de las palabras destacadas.
6. Mientras se lee, monitorear o comprobar que se está comprendiendo.
7. Una vez que se ha terminado de leer completamente el texto, contestar
las preguntas.
 Lee con atención y aplica la
estrategia
¿Qué es la lingüística?
La Lingüística es la disciplina científica que investiga el origen, la evolución y la estructura del
lenguaje, a fin de deducir las leyes que rigen las lenguas (antiguas y modernas). Así, la Lingüística
estudia las estructuras fundamentales del lenguaje humano, sus variaciones a través de todas las
familias de lenguas (las cuales también identifica y clasifica) y las condiciones que hacen posible la
comprensión y la comunicación por medio de la lengua natural. Como toda ciencia, la Lingüística
cuenta con propuestas teóricas, métodos de análisis y dominios de estudio que le son propios. No
obstante, la Lingüística es una ciencia pluridisciplinaria, caracterizada por una gran riqueza
epistemológica a la hora de abordar el fenómeno del lenguaje.
El lenguaje, como objeto de estudio, puede resultar desconcertante dadas su complejidad y la
intimidad que establecemos con él desde antes de adquirir consciencia. Sin embargo, esto no impide
que podamos dividir su problemática en varias áreas, las cuales, incluso, pueden ser enfocadas de
manera general (para todas las lenguas) o particular (para una lengua o familia de lenguas)
INIL (Instituto de Investigaciones Lingüísticas) Universidad de Costa Rica. https://inil.ucr.ac.cr/linguistica/que-es-la-linguistica/
Apliquemos lo aprendido

A. Multidisciplinario

B. Interdisciplinario
PLURIDISCIPLINARIA C. Multidimensional

D. Entredisciplinario

E. Bidisciplinario
Apliquemos lo aprendido

PLURIDISCIPLINARIA A. Multidisciplinario
TALLER 3
RED DE PALABRAS

TRABAJO
COLABORATIVO
CAMPUS VIRTUAL UCN
Instrucciones del Taller 3

1. Tras la pausa activa, dispondrán de tiempo para desarrollar el Taller

en trabajo colaborativo con su equipo.

2. La/el docente o la tutora visitará los equipos o canales creados

en Zoom para apoyar el trabajo y responder consultas.

3. Una vez completado el Taller, un integrante del equipo deberá

subirlo al Campus Virtual para su revisión y retroalimentación
formativa.
NIVELACIÓN DE LENGUAJE 2022
RED DE PALABRAS
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