COMPETENCIAS Y

CAPACIDADES
• ASIGNATURA: DIDACTICA
ESPECIALIZADA II
• DOCENTE: Mgs. ANA ROSANA LOPEZ
• ESTUDIANTES: DEL BUSTO CATASHUNGA,
CARLOS
GARCIA MONTILLA, VASTY
ROSALES LINARES, LADY
SANCHEZ PEÑA, ANTONI
ZELADA PALESTINI CLAUDIA
• SEMESTRE: 2021-II
¿QUÉ SON?

Áreas

Organizadores del Currículo

Competencias
Facultad de combinar capacidades, para
lograr un propósito específico

Capacidades Desempeños

Recursos Descripciones específicas

 ÁREA DE MATEMÁTICA

“EL APRENDIZAJE DE LA
MATEMÁTICA CONTRIBUYE A
FORMAR CIUDADANOS
CAPACES DE BUSCAR,
ORGANIZAR, SISTEMATIZAR
Y ANALIZAR INFORMACIÓN,
PARA ENTENDER E
INTERPRETAR EL MUNDO

QUE LOS RODEA.”

 “Competencias y
Traduce cantidades a expresiones capacidades” Traduce datos y condiciones a expresiones
algebraicas y gráficas
numéricas
Comunica su comprensión sobre las
Comunica su comprensión sobre los relaciones algebraicas
números y las operaciones
Usa estrategias y procedimientos para
Usa estrategias y procedimientos de encontrar equivalencias y reglas generales
estimación y cálculo
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de
Argumenta afirmaciones sobre las cambio y equivalencia
relaciones numéricas y las operaciones

Modela objetos con formas geométricas y sus

Representa datos con gráficos y medidas
transformaciones
estadísticas o probabilísticas:
Comunica su comprensión sobre las formas y
Comunica su comprensión de los conceptos
relaciones geométricas
estadísticos y probabilísticos
Usa estrategias y procedimientos para
Usa estrategias y procedimientos para
orientarse en el espacio
recopilar y procesar datos
Argumenta afirmaciones sobre relaciones
Sustenta conclusiones o decisiones con base en geométricas
la información obtenida
 ÁREA DE COMUNICACIÓN

"Comunicación Integral busca

desarrollar las competencias
comunicativas y lingüísticas de niñas y
niños para que logren comprender y
expresar mensajes orales y escritos de
manera competente, en distintas
situaciones comunicativas y con
diversos interlocutores; asimismo, para
que puedan comprender y producir"
 “Competencias y
capacidades”
Se comunica
oralmente en su
lengua materna
Obtiene información de textos orales
• Infiere e interpreta información de
textos orales
• Adecua, organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente
y cohesionada
• Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma
estratégica
• Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del
texto oral
Escribe diversos tipos
Lee diversos tipos de de textos en lengua
textos escritos en su materna
lengua materna
• Adecúa el texto a la
situación comunicativa
• Organiza y desarrolla las
Obtiene información del ideas de forma coherente y
texto escrito cohesionada
• Infiere e interpreta • Utiliza convenciones del
información del texto lenguaje escrito de forma
• Reflexiona y evalúa la pertinente
forma, el contenido y el • Reflexiona y evalúa la
contexto del forma, el contenido y el
texto escrito contexto del
texto escrito
 ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE
LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA ESTÁN PRESENTES EN
DIVERSOS CONTEXTOS DE LA ACTIVIDAD HUMANA,
OCUPANDO UN LUGAR IMPORTANTE EN EL DESARROLLO
DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CULTURA DE NUESTRAS
SOCIEDADES, QUE HAN IDO TRANSFORMANDO NUESTRAS
CONCEPCIONES SOBRE EL UNIVERSO Y NUESTRAS FORMAS
DE VIDA. ESTE CONTEXTO EXIGE CIUDADANOS QUE SEAN
CAPACES DE CUESTIONARSE, BUSCAR INFORMACIÓN
CONFIABLE, SISTEMATIZARLA, ANALIZARLA, EXPLICARLA Y
TOMAR DECISIONES FUNDAMENTADAS EN CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS, CONSIDERANDO LAS IMPLICANCIAS SOCIALES
Y AMBIENTALES. ASÍ TAMBIÉN, CIUDADANOS QUE USEN EL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PARA APRENDER
CONSTANTEMENTE Y TENER UNA FORMA DE COMPRENDER
LOS FENÓMENOS QUE ACONTECEN A SU ALREDEDOR.
EL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PROMUEVE Y FACILITA
QUE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN LAS SIGUIENTES
COMPETENCIAS:
 ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

El estudiante propicia la vida en

democracia a partir del
reconocimiento de sus
derechos y deberes y de la
comprensión de los procesos
históricos y sociales de
nuestro país y del mundo.
El estudiante se reconoce
como persona valiosa y se
identifica con su cultura en
diferentes contextos.
COMPETENCIAS
• VIVE SU SEXUALIDAD DE
MANERA INTEGRAL Y
RESPONSABLE DE
• SE VALORA A SÍ
ACUERDO A SU ETAPA DE
MISMO
DESARROLLO Y MADUREZ.

1 CONSTRUYE
SU IDENTIDAD

• REFLEXIONA Y • AUTORREGULA
ARGUMENTA SUS EMOCIONES
ÉTICAMENTE
• Interactúa con todas las personas

• Construye y asume acuerdos y

normas y leyes
16 CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
• Maneja conflictos de manera EN
constructiva LA BÚSQUEDA DEL
BIEN
COMÚN
• Delibera sobre asuntos públicos

• Participa en acciones que

promueven el bienestar común
 d e
• Interpreta • Explica y n tes a •G
ue par pa ene
críticamente fuentes argumenta procesos a f a ra ra
j n m p
diversas históricos e
an aci er e
ó l glo bie ese acci
r
• M form rend l ba nte rva one
l loc r e s
in m p i o o y e al l
o
c p a á fi c c y
• Comprende el s r
e og nte 18 GESTIONA
tiempo histórico ge bie RESPONSAB
am
LEMENTE EL
ESPACIO Y
17 CONSTRUYE EL
•C
INTERPRETACIO rel o
a m
AMBIENTE
ele ci pr
NES m e o n e en
nto s e de
HISTÓRICAS s n n t r l as
e
so y atur los
ci a a le
le s s
19 Gestiona • Comprende las relaciones
responsablemente los entre los elementos del
recursos económicos sistema
económico y financiero

• Toma decisiones
económicas y financieras
 ÁREA DE ARTE
El área de educación  por el arte tiene como
finalidad desarrollar  la sensibilidad,
creatividad y el pensamiento crítico en
nuestros alumnos para reconocer, valorar y
apreciar características de nuestra cultura y
las del mundo.
El área de arte comprende un conjunto de
conocimientos, los mismos que están
interrelacionados entre  sí como las artes
visuales, danza, música y teatro.
Artes visuales comprende contenidos
vinculados al dibujo, pintura, escultura
entre otros, así como las técnicas variadas
para su aplicación.
 “Competencias y capacidades”
Percibe manifestaciones
Aprecia de manera Artístico-Culturales.
crítica
manifestaciones Contextualiza las manifestaciones
Artístico- Culturales.
Culturales.
Reflexiona creativa y críticamente.

Explora y experimenta los lenguajes

del Arte.
Crea proyectos
desde los Lenguajes Aplica procesos Creativos.
Artísticos.
Evalúa y socializa sus procesos y
proyectos.
GRACIA
S