AÑO

202 2

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EDUC
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DEMO CION PAR
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INTEGR

DIOSANGELA ARIZA
CAMILO GUERRA
LUISA DIAZ
HERLYS PEREZ
DAVID SANABRIA

2
 a c ió n En
Educ
Col om b i a

CONCEPTO:
• En Colombia la educación se
define como un proceso de
formación permanente, personal
cultural y social que se
fundamenta en una concepción
integral de la persona humana, de
su dignidad, de sus derechos y de
sus deberes.
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 a c ión en
Educ
Colombia
El Sistema Educativo lo
conforma:

• la Educación Inicial
• la Educación Preescolar
• la Educación Básica (primaria
cinco grados y secundaria cuatro
grados)
• la Educación Media (dos grados y
culmina con el título de bachiller)
• la Educación Superior y la
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Educación para el Trabajo y el
Talento Humano.
 ac i ó n e n En Colombia en el largo pasar de su historia encontramos que

Educ algunos líderes se han preocupado por la promulgación de

Colombia
decretos para el bienestar de la educación de los niños
colombiano, pero en las colonias, donde la mayor parte de la
población vivió en la ruralidad mientras los conceptos ilustrados
basados en la razón circulaban en la otra orilla entre las elites de
la nueva granada a finales del siglo XVIII todo fue privilegio para
los españoles gobernantes en tierras Nacionales. Desde la
colonia la educación primaria pública ha sido insignificante
HISTORIA manifestó Francisco José de Caldas, pocos días antes de la
Independencia en Bogotá había 30.000 habitantes con solo una
escuela pública dando prioridad a colegios y universidades para
los hijos de los terratenientes. En 1820 el vicepresidente
Francisco de Paula Santander decreto: los maestros enseñarían
lectura- escritura- aritmética y moral cristiana; Deberes y
derechos del hombre en la sociedad, ejercicio militar en festivos
y jueves. En 1821 el congreso de Cúcuta legisló escuelas de
niñas en los conventos.
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 i ó n en
Educac
Co lo mb ia

ANALISIS ESTADISTICO

“En el sector oficial la matrícula total fue de 8.018.5011 y para el sector no oficial de 1.864.342, con una participación
de 81,1 % y 18,9 %, respectivamente. Del total de alumnos matriculados en el sector oficial, el 97,0 % asistieron a sedes 6
educativas de carácter público y el 3,0 % a sedes educativas de carácter privado (por contratación)”, dijo el DANE.
 En 2022 el principal trabajo estará encaminado a lograr el total retorno a la
presencialidad el cual es fundamental en el desarrollo integral de niños, niñas,
adolescentes y jóvenes. Al terminar el año académico 2021, el 100% de las secretarías de
Educación adelantaron procesos de retorno, y en el sector oficial, que está bajo la
responsabilidad directa de gobernadores, alcaldes y secretarios de Educación, 42.226
sedes educativas que representan el 96,3% del total están abiertas a la comunidad
educativa garantizando un servicio presencial con el cumplimiento de condiciones de
bioseguridad. A nivel de estudiantes este porcentaje alcanzó el 83% en 2021.

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LA PROBLEMATICA

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 Normas Generales de la Educación superior

• Ley 30 de 1992- Servicio Público de Educación Superior:

Expresa normas por medio de las cuales se reglamenta la organización del servicio público de la
Educación Superior. (El Congreso de Colombia, 28 de Diciembre de 1992).
• Decreto 1403 de 1993- Reglamentación de Ley 30 de 1992:
Establece que mientras se dictaminan los requisitos para la creación y funcionamiento de los
programas académicos de pregrado que puedan ofrecer las instituciones de educación superior,
estas deberán presentar al Ministerio de Educación Nacional por conducto del Instituto Colombiano
para el Fomento de la Educación Superior (ICFES), con el fin de garantizar el cumplimiento de los
fines de la educación, la información referida al correspondiente programa. Así también regula lo
referido a la autorización de la oferta de programas de Maestría, Doctorado y Postdoctorado, de
conformidad con la referida Ley. (Dado el 21 de Julio de 1993 y Publicado en el Diario Oficial N°
41.476 del 5 de agosto de 1994.
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 CUANTOS EMPIEZAN / CUANTOS
TERMINAN

Casi 2.5 millones de niños y adolescentes están por fuera del sistema escolar.
El 18% de los niños de primaria abandonan la escuela. El 30% de los niños del
campo desertan.
De cada 100 matriculados en primer grado, sólo 33 terminan la secundaria.
Del total de 9,8 millones de alumnos matriculados el año pasado, 8.018.501
correspondieron al sector oficial y 1.864.342 al no oficial.

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 POSIBLES SOLUCIONES

El Programa de Educación de UNICEF Colombia 2015-2020 promueve que los niños,

niñas y adolescentes consoliden, fortalezcan o transformen aprendizajes a lo largo
de su vida.
UNICEF busca proteger la continuidad del proceso escolar para que los estudiantes
entren a tiempo al nivel que tienen que entrar, aprendan lo que tienen que
aprender para su edad y avancen de grado conforme deben hacerlo desde su
educación inicial hasta la media.
Además, trabaja en coordinación con el Ministerio de Educación Nacional,
Secretarías de Educación municipal y departamental y otros aliados en el
acompañamiento a colegios, rectores y docentes de todo el país.

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 i ó n e n
Educac
Co l o m b i a

BIBLIOGRAFIA:
https://www.mineducacion.gov.co/portal/salapre
nsa/Noticias/408544:El-sector-educativo-cierra-e
l-2021-con-un-trabajo-decidido-hacia-una-educa
cion-equitativa-inclusiva-y-de-calidad
https://www.dnp.gov.co/programas/desarrollo-so
cial/subdireccion-de-educacion
https://www.dnp.gov.co/programas/desarrollo-so
cial/subdireccion-de-educacion 17
¡Grac
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