* INTE GR A NT ES

Gabriela Ledesma
Piero marca
Janeth Pérez
Emerson Capcha
Yudith Yance
* Actividades: momentos
en clase Durante la clase
* Envía información del tema tratar para incentivar el
interés por el curso
*1. conceptos previos
Objetivo : saber el nivel de conocimientos que el
alumno tiene sobre el tema
*2. expone las diapositivas del tema o exponemos
nosotros
Objetivo : brinda información y es mas practica
sintetizar la información; para tener un aprendizaje
significativo el tema (aprendizaje significativo) debido a
la lectura previa e interiorizar el tema.
* 3. sugiere la participación, hace
intervenciones durante la exposición
del alumno
Objetivo : comprobar el seguimiento de
los alumnos a la clase
* 4. planifica la siguiente clase
Objetivo : mayor preparación del alumno
* 5. nos envía información adicional
referente al tema , nos toma un
examen
Objetivos: refuerza los conocimientos
aprendidos
 TEORIZACIÓN
-El tiempo programado no prueba ser el optimo
para desarrollar el tema y que todos aprendan
-Los alumnos en clase se quedan callados lo
que puede ser porque o no se repasa la clase o
no tienen la base para entender los temas
además de desanimarse a escuchar a la
profesora
-La profesora no aplica ninguna estrategia para
mejorar la clase a pesar de mostrarse
comprometida

PUNTOS CLAVE: HIPÓTESIS DE SOLUCIÓN

-Conocimiento Inerte :densidad teórica y -La clase debería ser más dinámica
genera: con un lenguaje sencillo de entender,
1)Saturación del alumno debería presentamos casos de la
2)estrés realidad para que todos comprendan
3)cansancio mejor y buscar la participación de
4)ansiedad todos para lograr un aprendizaje más
-Una dinámica ineficiente significativo, se debería aplicar en
-Poca comprensión método de la clase invertida.

OBSERVACIONES: PRACTICAS CONCRETAS:

-No hay buen manejo del tiempo -El alumno debe ser más critico y construir su propio
-Uso de una pedagogía de transmisión aprendizaje en interacción con sus compañeros del aula
-Conocimiento inerte: La carga teórica es excesiva y no -incentivar la investigación del tema
se puede llegar a comprender del todo
- Motivación con sus conocimientos para transformar la
-Las actividades prácticas no están bien aplicadas realidad
-Participación escasa.
 *Como mejorar el aprendizaje
incentivar la investigación del tema.

Motivación con sus conocimientos para transformar la realidad y sean críticos

Casos clínicos para analizar con toda la información que poseemos, por ello es muy importante las ideas previas.
 Añadir ejemplos que
sea de interés de todos
Que se hagan
Venir informados retroalimentaciones en
acerca del tema los tiempos libres ya
Implementar que el curso lo
Lluvias de ideas aplicaciones de juegos amerita
proponer más casos didácticos
clínicos en torno a la
realidad del país

*Como promover una forma de aprender

 teorización

Puntos Hipótesis de
claves solución

Observación Practicas
concretas