ÁREA: COMUNICACIÓN

El reto a lograr el día de hoy es:

LEE TEXTOS
DIVERSOS PARA
IDENTIFICAR SU
CONTENIDO E
IDEAS
PRINCIPALES
•Lee atentamente el texto. Detente en las palabras que no entiendes y relee todo el párrafo para relacionarlas con otras que
conozcas o te resulten familiares. De esta manera podrás deducir su significado.

La tristeza de Alfredo
Cuando Raquel lo veía pasar por el parque arrastrando los pies, 
cabizbajo, con ese rictus de tristeza en la cara, se le partía el
corazón.
Llevaba meses así: no levantaba cabeza.
- ¡Hola Alfredo! - saludó a su amigo intentando mostrar normalidad.
Alfredo solo hizo un amago de saludo con la mano sin levantar la
cabeza.
- ¿Quieres venir conmigo a pasear esta tarde? He descubierto un
lugar que te encantará - le dijo.
Alfredo, contra todo pronóstico, aceptó la oferta, y Raquel lo citó a las cinco en el primer árbol que estaba en el camino que
llevaba al río.
Entraba la primavera y el bosque estaba especialmente bonito en esos días. Al llegar, Raquel vio a Alfredo apoyado en el árbol del
camino.
- ¡Holaaaa! - saludó de lejos.
Alfredo no levantó la cabeza, miraba algo en el suelo que lo tenía muy entretenido.
- ¿Ves ese pájaro? - le dijo cuando estuvo a su lado.
Raquel se agachó para verlo más de cerca. Un bebé gorrión se había caído del árbol y piaba con todas sus fuerzas muy asustado.
- ¡Así me siento yo! - dijo de repente Alfredo sin mirarla a la cara.
A Raquel le dio una punzada en el corazón; su amigo nunca le había hablado tan abiertamente de sus sentimientos.
De pronto bajaron del cielo dos pájaros más grandes y revolotearon alrededor del gorrioncillo calmándolo, a la vez que Raquel le
ponía la mano cariñosamente en el hombro. Alfredo se fijó de dónde venían las aves, y vio el nido en una rama no muy alta.
- ¡Tengo que subir ahí! - dijo.
Alfredo se adelantó, tomó al bebe gorrioncillo en sus manos y escalando por el tronco logró devolver al pequeño a su nido.
Cuando Raquel ayudó a su amigo a bajar del árbol vio que en su mirada había
cambiado algo; por primera vez, en mucho tiempo, sus ojos mostraban algo
más que tristeza.
- ¿Oyes eso? - preguntó Raquel.
Alfredo guardó silencio: el gorrioncillo, más tranquilo, ya no piaba.
Llegaba el agradable ruido del río.
Al llegar a la orilla vieron a un pobre gatito que, resbalando una y otra vez, se
agarraba a unas ramas para no caer al agua.
- ¡Así me siento yo muchas veces! - dijo Alfredo. Raquel lo abrazó.
Alfredo corrió en su ayuda y pudo salvar al animal. De nuevo ese destello de brillo asomó en su mirada.
Los dos amigos siguieron su paseo por el bosque.
- ¿Qué era eso que me querías enseñar? - preguntó Alfredo de repente, rompiendo el silencio.
- ¡Sígueme! - gritó Raquel, y salió corriendo entre los árboles.
Alfredo corrió detrás de ella hasta que paró en un hermoso valle. Lo condujo por una cueva hasta llegar a la parte de atrás de una
preciosa cascada que caía al río. Las gotas que formaban la bonita cortina de agua bañaron su cara, y entonces ocurrió algo
sorprendente: Alfredo suspiró y sonrió. Raquel al verlo feliz dio una sonora carcajada y gritó:
- ¡Así me siento yo cuando te veo alegre!
Alfredo escuchó a su amiga y esta vez fue él quien la abrazó, siendo consciente de lo que sentía en ese momento.
Gracias a todo lo sucedido esa tarde, Alfredo comprendió que la alegría está en ayudar y en saber recibir el apoyo de los demás,
en nuestra actitud ante la vida, y aunque es normal que a veces estemos tristes, depende principalmente de nosotros ir con ese brillo
en los ojos, el paso ligero y la cabeza bien alta.
 ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

El reto a lograr el día de hoy es:

RECONOCER COMO
REACCIONAMOS
FRENTE A LOS
ESTÍMULOS
•Observa la imagen.

•Responde la pregunta planteada.

¿Asocia cada letra con los siguientes elementos o procesos: respuesta, estímulo, centro nervioso, órgano
efector, nervio sensitivo, nervio motor?
 
 
 

•Responde las siguientes preguntas para ayudarte a elaborar tu plan.

PLAN DE ACCIÓN

¿Qué necesitas averiguar?  

¿Dónde y cuándo obtendrás información?  

¿Cómo organizaras la información?  

•Lee la información propuesta:

El sistema nervioso es un sistema de coordinación. Recoge la información recibida por los sentidos, la
procesa y elabora la respuesta adecuada que deben realizar los órganos efectores. Estas respuestas son rápidas
y se transmiten mediante impulsos nerviosos.
Las neuronas son las células que constituyen la unidad estructural y funcional del sistema nervioso. En su
estructura se puede distinguir:

• Cuerpo neuronal: es la zona más ancha. En este lugar se encuentra el núcleo y casi todos los orgánulos
celulares.
• Dendritas: son ramificaciones del cuerpo celular. Suelen ser numerosas. Se unen con otras neuronas y son
las que reciben el impulso nervioso.
• Axones: son prolongaciones del cuerpo celular. Generalmente se presenta uno por cada neurona, aunque
suelen ramificarse en la zona final. El axón envía el impulso nervioso a otra neurona o al órgano efector.
Según la función que realizan, las neuronas pueden clasificarse en:

• Sensitivas: son las encargadas de conducir el estímulo desde el receptor hasta los centros nerviosos.
• De asociación: unen unas neuronas con otras,
• Motoras: conducen la respuesta desde los centros nerviosos hasta los órganos efectores.
• Mixtas: realizan funciones sensitivas y motoras.

En animales con un sistema nervioso muy evolucionado, aparecen células protectoras de las neuronas que las
alimentan, son las denominadas células gliales.

La asociación de los axones de las neuronas constituye los nervios. Dependiendo del tipo de información que
transmiten, distinguimos:

• Nervios sensitivos: son los que transmiten información de los receptores a los centros nerviosos.
• Nervios motores: son los que transmiten información del centro nervioso al efector.
• Nervios mixtos: son los que incluyen axones sensitivos y motores.
 ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

El reto a lograr el día de hoy es:

RECONOCER A
JESÚS COMO SU
AMIGO
•Completa la siguiente ficha:

MI MEJOR AMIGO (A)

Mi mejor amigo(a) se llama: _________________________________________________________
Tiene __________ años, vive en _____________________________________________________
Nos hicimos amigos (as) cuando _____________________________________________________
Lo que me gusta de su manera de ser es _______________________________________________
Algo que mi amigo(a) hizo por mí, fue _________________________________________________
Una vez nos peleamos por ________________________________________________ y nos amistamos
cuando ______________________________________________________________
Otros amigos(as) que tengo son _____________________________________________________
Para mí, un buen amigo(a) es quien __________________________________________________
Algo que me gustaría decirle a mi amigo(a) es ___________________________________________
•Lee el siguiente texto.

Cuando Jesús llama a los apóstoles los trata como amigos.

Jesús dice: "Ya no los llamo siervos porque un siervo no está al tanto de lo que hace su patrón; los llamo
AMIGOS porque les he comunicado todo lo que he oído de mi Padre".
Así habló Jesús la víspera de su muerte. Era un amigo que no guardaba ningún secreto para sí pero que
también, experimentó la soledad, la traición, la burla de sus enemigos, el darse cuenta de que muchos solo lo
seguían por recibir un milagro y no porque lo amaban con sinceridad.
Jesús elige a sus amigos Lc 6,12-16
Por aquellos días Jesús se fue a un monte a orar y pasó toda la noche orando a Dios. Cuando se hizo de día
llamó a sus discípulos y escogió a doce de ellos a quienes llamó apóstoles. Estos fueron: Simón, a quien
puso también el nombre de Pedro; Andrés, hermano de Simón, Santiago, Juan, Felipe, Bartolomé, Mateo,
Santiago, hijo de Alfeo, Simón, el Zelote, Judas, hermano de Santiago, Tomás y Judas Iscariote, quien lo
traicionó".