ÁREA: Lenguaje y comunicación

Indicador de logro: Transmite desarrolladas habilidades de descripción y

narración utilizando adecuada pronunciación y construcción gramatical.

ACTIVIDAD:

1. Observa el siguiente video realizado por la maestra: (Explicación

de que es la descripción)

2. Imagina un lugar favorito, un animal o un objeto, dibújalo y

escribe las palabras que usaste para describirlo. (Anexo )

3. Lee el siguiente aviso e identifica al perro perdido.

¡ Está perdido!
Se perdió mi perrito.
Se llama Coquito
Es blanco con manchitas negras

A B C

4. Activa el súper poder del sentido del humor pídele ayuda a un

familiar y colócale todos los atuendos que tengas a tu alcance;
ejemplo; sombreros, corbatas, pelucas, lazos lentes chalecos,
medias de colores, guantes, bufandas, pantalones holgados etc..

  Una vez disfrazado envíanos un video describiendo

al personaje familiar.
 Dibuja el animal u objeto que imaginaste y luego
escribe las palabras que usaste para describirlo.

Nombre:

De no poder imprimir escribe y dibújalo en una hoja blanca.

 ÁREA: SOCIOEMOCIONAL Y CIUDADANA.
Indicador de logro: Expresa adecuada autoestima y tiene conciencia y
respeto a principios o valores universales.

ACTIVIDAD:

1. Conversa con tus familiares ¿Qué es el respeto? ¿Cómo crees tu

que se le debe demostrar respeto a un adulto?

Lee, observa y responde:

¿ Será la mejor solución?
Luego de haber ido de visita a donde sus abuelos Eduardo y su
padre Alfred necesitan regresar a casa. Para llegar a la parada y
esperar el autobús que los llevaría de regreso deben subir y caminar
por la pasarela para atravesar la Av.

1. ¿ El padre de Eduardo respeta las reglas de seguridad?

2. ¿ Qué enseñanza le está dando a su hijo?

3. ¿ Qué consecuencias les podría ocasionar su comportamiento?

 Envíanos un audio con tus respuestas

3. Descifra y completa la oración:

Soy __________________cuando trato a las__________________

Con ______________________
 Katherin esto es lo que diré en el video pero si me puedes hacer el favor
en el que yo solo grabe mi saludo y luego mi voz aparezca como alguna
pizarra que vaya saliendo este texto. ¿se puede?

La descripción: es expresar con palabras como es algo o alguien. Para

describir nos fijamos, entre otras cosas, en las formas, los tamaños, los
colores, la posición, apariencia, ubicación y las características
particulares de lo que se quiere describir.

Podemos describir:

Una persona, un animal, un lugar, o un objeto.

 ÁREA: Ecología.
Indicador de logro: Manifiesta aprecio por el cuidado del ambiente natural:
flores, árboles, rocas

ACTIVIDAD:

1.Lee y responde las siguientes adivinanzas:

Sin aire no sobrevivo y sin la tierra me muero; tengo yemas y no soy

huevo, tengo capa y no soy sombrero. (el árbol)

Es un flor muy hermosa, tiene por nombre un color, nos deleita con su
olor y en todo el mundo es famosa ( la rosa)

2. Escucha el siguiente cuento titulado ¡Sofía y su semilla mágica!

3.Realiza un lindo dibujo relacionado al cuento.

4. Observa en tu hogar y si tienes una planta dinos:

¿Como cuidan de ella?

¿Qué tipo de planta es?

¿Que significado tiene para ti una planta?

 Envíanos un audio con tus respuestas

 Había una vez una niña llamada Sofía que vivió siempre con su abuelo.
Un día, el anciano salió con una caja del ático donde había conservado
cuidadosamente muchos recuerdos acumulados a lo largo de su existencia:
una carta amarillenta por el tiempo y garabateado en tinta negra, una caja de
cerillas con inscripciones misteriosa, algunas monedas que Sofía nunca había
visto antes, una cinta del color de rosas desvanecida que el  abuelo abrazó en
silencio, la foto en blanco y negro de un niño pequeño con el pelo rizado y
así otros tesoros.
En un momento dado, el abuelo sumergió toda su mano debajo de una pila
de tarjetas postales, buscó en la parte inferior de la caja y saco el puño
cerrado.
Volvió la palma de la mano hacia el cielo y abrió lentamente los dedos,
dejando al descubierto a los ojos de la niña una especie de pepita de oro,
que brillaba con mil luces.
Mi pequeña Sofía esta es la semilla de un árbol mágico. “Sólo tienes que
plantarla a unos pocos centímetros del suelo en un lugar en el jardín que le
guste, siempre que esté en el sol y al abrigo del viento”.
– Ooooh! Sofía interrumpido. Un árbol mágico? Pero, ¿estás hablando
abuelo de magia?
– Sabrá, si acaricias y proteges la semilla el árbol que saldrá, con el secreto
que guarda. Ahora ve, mi pequeña. »
Sofía se puso en marcha a toda velocidad. Ella ya sabía que iba a plantar esta
pepita mágica: todo en el jardín, entre el viejo manzano y la cabina donde a
menudo se ocultó para contar secretos a su muñeca y nadie vino a
molestarla.
Ella hizo un hoyo con la pala, colocó la semilla y recordó las palabras del
abuelo: «unos pocos centímetros del el sol y al abrigo del viento. »
Una vez hecho esto, se fue a llenar su regadera con agua fresca y regado
copiosamente la tierra. También dibujó un círculo alrededor de la pepita
enterrada y decorada con piedras bonitas tomadas de la trayectoria del
jardín. Entonces ella retrocedió unos metros, con orgullo admiraba su trabajo
y esperó unos momentos, con la esperanza de ver un poco de brote verde
emergen de la tierra. Pero no pasó nada.
Recordó que las plantas, flores y árboles necesitan tiempo para crecer y por
lo tanto volvió a casa, resignada a esperar hasta el día siguiente.
 ÁREA: Plan lector
Indicador de logro: Participa de manera espontánea en el diálogo con sus
familiares del tema de la lectura, favoreciendo su pensamiento creativo.

ACTIVIDAD: Es momento de activar el súper poder de la

planificación creando tu propio cuento de imágenes.

Necesitas:

 Dos hojas blancas

Imágenes de revistas o periódico, fotos o dibujos

 Tijera

 Pega

Primero dobla las dos hojas por la mitad,

luego pégalas por el lomo, ya que esas serán tus paginas.

Recorta 4 imágenes y pega una en cada pagina.

Crea tu propia portada e inventa tu propio cuento a partir de las

imágenes

 Envíanos un audio con el dialogo del

cuento creado.