TITULO

REVALORANDO NUESTRA
IDENTIDAD CULTURAL Y
SABERES ANCESTRALES.
 SITUACION SIGNIFICATIVA
La mayoría de los estudiantes de la I.E.I. “José Antonio Encinas “de la comunidad
nativa de Yavirironi del de distrito de Rio Negro,” no revaloran su identidad por tener
ciertos complejos que han sido alienados por culturas diferentes (música, vestimenta,
costumbres y otros) .y piensan o temen ser discriminados. Siendo conscientes que es
propicio desarrollar en nuestros estudiantes la identidad y la valoración de nuestro
patrimonio cultural, hemos visto por conveniente, planteamos las siguientes
interrogantes: ¿Cómo hacemos que nuestros estudiantes se sienten identificados por
sus costumbres?, ¿Cómo hacemos que nuestros estudiantes se sensibilicen en valorar
su identidad? ¿Podemos organizar significaciones teatrales para no perder nuestra
identidad? ¿Podemos difundir nuestras costumbres para que puedan valorar la
identidad de cada pueblo?, en el área de comunicación es importante elaborar
diversos textos (ensayo, cuentos, afiches, cartilla, infografías,trípticos.etc ) ,así como
elaboración de manualidades, composición de cantos,música,danza. Exposición de
platos típicos, vestimenta, manualidades et.A fin de que los estudiantes valoren su
identidad y lo preserven de generación en generación.
 ACTIVIDAD
“Reconocemos las características y
potencialidades personales, sociales y
culturales que conforman la identidad
personal”
 COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna
Capacidades :
 Adecua su texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto

 PROPOSITO DE LA SESION

El propósito de la sesión es identificar y reflexionar sobre

nuestros rasgos y características personales más relevantes
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de texto en lengua materna.
Estas en proceso
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo lograste Puedes hacerlo mejor
de lograrlo
 Adecúa su texto al propósito
comunicativo, tipo de texto,
características y formato.
 Adecúa su texto al
propósito comunicativo,
coherencia, cohesión, tipo
de texto, características y
formato.
 Utiliza recursos ortográficos de
puntuación , acentuación de
manera adecuada para
garantizar la claridad y el
sentido de mi texto
 Reflexiona sobre la
pertinencia del contenido de
su texto y revisé si utilicé los
recursos adecuadamente
 EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE
 .Escribe un texto narrativo de autobiografía
según sus características ,así como para dar
a conocer sus vivencias