Actividad 4: Escribimos un cuento para promover una convivencia en la diversidad, respetando

nuestras costumbres y tradiciones en armonía con la naturaleza.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA
Escribe diversos Adecúa el texto a la Adecúa su cuento a la situación comunicativa considerando el Un cuento
tipos de textos en su situación comunicativa. propósito comunicativo, destinatario, registro lingüístico, el tipo
lengua materna textual y las características del género discursivo.
Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente -Elabora un cuento para promover una convivencia en la
y cohesionada. diversidad y en armonía con la naturaleza de forma coherente y
cohesionada.
-Estructura una secuencia narrativa de forma apropiada.

Utiliza convenciones del -Utiliza recursos gramaticales, ortográficos y retóricos que

lenguaje escrito de forma
contribuyen al sentido de su texto.
pertinente.

Reflexiona y evalúa la -Evalúa de manera permanente su cuento determinando si se

forma, el contenido y ajusta a lo planificado.
contexto del texto escrito

 Conozcamos las características que debe tener nuestro cuento:

• Cumple con el propósito comunicativo planteado: narrar una historia para mostrar la relación del
hombre y la naturaleza describiendo un escenario de auténtica singularidad de vida en relación al
universo andino de José María Arguedas.
• Adapta el uso del lenguaje en su texto (registro formal o informal) de acuerdo con su propósito
comunicativo y los posibles destinatarios. Incluye términos del dialecto propio del mundo andino y
de la lengua quechua.
• Organiza la información en párrafos que se relacionan unos con otros otorgando unidad al texto y
manteniendo la relación temática y sin presentar ambigüedades.
• Organiza su texto considerando la progresión narrativa (inicio, nudo, desenlace) que se evidencia en
las acciones, diálogos y descripciones que incorpora atendiendo a las características propias del
cuento.
• Utiliza diversos conectores de tiempo y espacio, recursos gramaticales y ortográficos que
contribuyen al sentido de su texto.
• Presenta con originalidad el tema y la estructura de su cuento narrando los hechos con singularidad,
novedad y autenticidad.
• Utiliza variedad de recursos expresivos (comparaciones, metáforas, personificaciones u otros
recursos literarios) para reforzar el sentido de su texto.
• Expresa una posición personal, respecto al tema de su texto y a la valoración de la diversidad
cultural y lingüística presentes en las obras de JMA y también en su localidad provincia, región o
país.
• Se hace evidente el uso de fuentes de información (obras de José María Arguedas) como base para
la creación del cuento.
 • En el cuento se plantea un mensaje sobre su pertenencia a un pueblo indígena u originario y su
identificación con su cultura local, regional o nacional.
• Tiene una extensión de dos a cinco páginas en letra Arial 12 con interlineado de 1.5 (espacio y
medio) en formato Word.

 Planificamos nuestro cuento: Para decidir, puedes tomar como referencia estas ideas:
Selecciona el o los problemas sociales que han sido parte importante de tus reflexiones y preocupaciones
respecto a la pluriculturalidad y mundo andino.
¿Qué características tienen los cuentos de José María Arguedas? ¿Cuáles tomarás para tu propio cuento?

Mi plan de escritura
¿Cuál será el tema de mi texto?
¿Para qué voy a escribir mi cuento?
¿A quién estará dirigido mi texto?
¿Qué tipo de registro lingüístico utilizaré?
¿Cuál será el mensaje que deseo transmitir?
¿Cuál será la estructura de mi texto?
¿Quiénes serán los personajes de mi cuento?
¿Quién será el narrador de mi cuento (1era o 3era p)
¿Dónde ocurrirán los hechos?
¿Qué ideas de los cuentos de JMA tomaré en cuenta?
¿Cómo iniciaré mi texto?
¿Cuál será el conflicto al que se enfrentarán mis personajes?
¿Cómo se solucionará este conflicto?
¿Qué conectores consideraré?
¿Qué figuras literarias podría usar en mi texto?
¿Qué expresiones quechua o muchik utilizaré en mi cuento?

 Elaboramos la primera versión de nuestro cuento . Recordemos que, al elaborar

nuestro texto, estamos plasmando las ideas que planificamos. Además, ten en cuenta que la
extensión mínima es de tres páginas en Word.

TÍTULO DE MI
NARRACIÓN

INICIO: Se presenta o introduce

el o los temas que tratarás:
• ¿Dónde ocurre la historia?
• ¿Cuándo ocurre?
• ¿Quiénes son los personajes?

NUDO: Aquí presentarás el

conflicto:
• ¿Qué pasó?
• ¿Qué hicieron los personajes
involucrados? ¿Cómo
reaccionaron?

DESENLACE: Presenta la solución

Puedes realizar la siguiente microactividad:

Escoge algunas figuras literarias y crea ejemplos que puedas usar en tu cuento posteriormente:

 REVISAMOS NUESTRO CUENTO

LISTA DE COTEJO PARA REVISAR MI CUENTO SÍ NO COMENTARIO

1. ¿Mi cuento cumple con el propósito que consideré en la planificación?

2. ¿Empleo un lenguaje apropiado a mi destinatario incluyendo el dialecto propio

del mundo andino y términos de la lengua quechua, así como de mi región
(muchik)?
3. ¿Las ideas son claras, concretas y están ordenadas en secuencia lógica
siguiendo la estructura del texto narrativo?
4. ¿Me he inspirado en los cuentos de José María Arguedas tomando algunas de
sus características de su estilo y temática para enriquecer mi texto?
5. ¿Queda expresado mi mensaje sobre la revaloración de la pluriculturalidad, el
mundo andino en mi cuento y la relación armoniosa entre el hombre y la
naturaleza?
6. ¿Empleé figuras literarias para darle fuerza y embellecer mi texto?

7. ¿Utilicé conectores y adverbios temporales, de espacio y de secuencialidad?

8. ¿He revisado la ortografía y el buen uso de los signos de puntuación?

Te felicito: ¡Has
concluido la actividad y
cumplido el reto
correspondiente!