DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN
ENFOQUES FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN

Nombre de la actividad: Presentación Teleología

Nombre del estudiante: Óscar Iván Restrepo Yepes
Fecha: 06/08/2022
Presentación Teleología

ENFOQUES FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN

 Introducción

El objetivo principal de este trabajo es presentar el

sentido de la actuación humana materializado en la
educación. Para ello, se explica el sentido de la
educación desde la noción de fin. Luego, se hace
distinción entre los distintos tipos de fines, desde el
natural hasta el fin final. Seguidamente, se habla de la
felicidad como uno de los fines de la educación hasta
desembocar en la contemplación como el fin final de la
misma.
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1. ¿Cuál es la finalidad de la educación?

Excitación del Apelar a la

interés voluntad como
fin de la acción

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2. La finalidad: sentido de la actuación humana

FIN NATURAL FIN LIBRE

Limitación de la libertad humana y de la

autonomía personal
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3. El sentido de la finalidad: fin final y fines parciales

FIN FINAL FIN PARCIAL

Felicidad Objetivo

Contemplació
Como principio
n
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 4. Disgregación de la finalidad

FINES PARCIALES TODO

INTEGRAL
FINES PARCIALES
FIN FINAL

FINES PARCIALES

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 5. La felicidad: fin de la educación

La felicidad es el fin de la
vida humana y es el fin
final de la educación

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 6. Felicidad y obrar feliz

La educación debe llevar

a conocer la índole de las
acciones humanas que LUCRO
deben ser promovidas PODER
para propiciar una
actuación feliz

FAMA

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 7. Felicidad y obrar feliz

Contemplar es una
percepción silenciosa
de la realidad, a su vez
implica conocer y
querer.

Obrar feliz es contemplar

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 Conclusión
El hombre realiza todas sus acciones con una finalidad. En
la búsqueda de la explicación de la finalidad de la
educación, Altarejos (2008) hace un recorrido reconociendo
las finalidades que existen en el actuar de un sujeto. Desde
las finalidades naturales que limitan su autonomía, hasta el
fin final de la existencia misma. Este último, es una de las
tareas de la educación, pues se requiere dotar al sujeto de
las habilidades y herramientas para que pueda obrar feliz y
contemplar la realidad.
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 Referencias bibliográfica

Altarejos, F. (2008). Filosofía de la educación (2a.ed). EUNSA. Recuperado de

https://elibro.net/es/ereader/ucuauhtemoc/46942?page=106

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