EVALUACIÓN TEXTO ARGUMENTATIVO

Debe elaborar un texto argumentativo considerando lo siguiente :

1-TÍTULO : Éste debe ser pertinente con el tema tratado,llamar la atención del lector y
conciso (cuatro a cinco, palabras).
2-INTRODUCCIÓN : Aquí debe plantear y delimitar el tema (a elección personal) con
claridad y precisión.
3-Tesis, opinión o afirmación que se defiende : Ésta (la tesis) debe presentarse en la
introducción.Se formula con claridad y precisión. Es una sola tesis (opinión).
4- Argumentos : Se plantean con claridad al menos tres argumentos que sustentan la
tesis u opinión. Cada argumento se desarrolla en párrafos separados. Las evidencias
(respaldos) de los tres argumentos son pertinentes y suficientes.

5- Conclusión Aquí debe recapitular los puntos clave de la argumentación. Reiterar o

reforzar la tesis sin incluir ningún argumento nuevo.

6-COHERENCIA,COHESIÓN , ORTOGRAFÍA: El escrito no debe presentar faltas

ortográficas, utilice mecanismos de cohesión ,las ideas deben estar desarrolladas de
forma coherente.

APUNTES PARA RECORDAR LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DEL TEXTO

ARGUMENTATIVO; ENCONTRARÁS UNA DEFINICIÓN, LA SILUETA DEL TEXTO
ARGUMENTATIVO PARA VISUALIZAR CADA UNA DE SUS PARTES (ESTRUCTURA)
Y UNA TABLA CON EL DETALLE DE SU ESTRUCTURA,LUEGO LOS PASOS PARA
REALIZAR LA ACTIVIDAD.
TEXTO ARGUMENTATIVO
DEFINICIÓN

Texto argumentativo es todo aquel discurso en el que el autor intenta convencer, modificar o
reforzar la opinión del lector u oyente sobre su hipótesis o punto de vista, mediante
justificaciones coherentes que sustenten su idea.

ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

ELEMENTO CONCEPTO INTENCIONALIDAD

Tema Asunto sobre el que se Planteamiento.

argumenta, como
introducción.

Tesis Idea que se pretende OPINIÓN

defender o de la que se
quiere convencer a otros.

Argumentos Razones que construye el HECHOS

emisor (autor del texto)
DEMOSTRABLES
para defender la tesis, es
decir su opinión.

Conclusión Cierre del texto con el que OPINIÓN FINAL

se reafirma lo que sostiene
la tesis (no agregar
argumentos nuevos).
SILUETA
El valor de la televisión en la sociedad
La televisión es un sistema que permite a las personas recibir sonidos e imágenes en
movimiento y eso es posible gracias a las ondas (TEMA). En la actualidad se puede
afirmar que en la mayoría de los hogares hay, como mínimo, un televiso. Con el paso de
los años se ha convertido en un objeto fundamental y cotidiano que, normalmente, suele
presidir el centro del salón y en el que toda la familia se reúne frente a él para diferentes
programas. Se ha hablado mucho sobre la televisión y los aspectos positivos y negativos.
Por ejemplo, Bernice Buresh la ha definido con estas palabras “La televisión puede
darnos muchas cosas, salvo tiempo para pensar”. Es por ello que en esta argumentación
hablaré sobre el valor de la televisión en la sociedad.
En primer lugar, hay que decir que la televisión puede verse como algo positivo porque,
entre otras cosas, (ARGUMENTOS A FAVOR) te permite estar informado en todo
momento a través de los informativos. Otro aspecto a favor de la televisión es que te
permite aprender sobre temas que desconocías gracias a concursos como Saber y
Ganar. También destaca la televisión por el hecho de ser un medio entretenimiento como
cuando tenemos la oportunidad de ver una película, nuestra serie favorita o alguna
transmisión deportiva relacionada con el fútbol o el baloncesto, por citar algún ejemplo.
Pero no todo lo que rodea el mundo de la televisión es positivo. Por desgracia hay
(ARGUMENTOS EN CONTRA) programas como los de cotilleo que aportan muy poco
valor al espectador. Otro aspecto negativo es el hecho de que hay gente que se pasa
muchas horas frente al televisor y eso crea adicción, o también está el inconveniente por
el cual por culpa de la televisión los miembros de una familia hablan muy poco cuando
están reunidas en el salón o en la cocina porque están pendiente de lo que pasa en la
pantalla de su televisor. En mi caso debo decir que suelo ver la televisión casi todos los
días, pero normalmente es para ver algún informativo y estar al día de lo que pasa en el
mundo y algún que otro partido o acontecimiento deportivo.
En resumen, cuando nos referimos a la televisión vemos como hay argumentos a favor y
en contra. Pero creo que los más importante al respecto de (CONCLUSIÓN) la televisión
es que cada uno debe ser capaz de hacer un uso responsable de un aparato que nos
guste o no forma parte de nuestra vida. Si conseguimos que las personas se eduquen
mirando la televisión, probablemente los beneficios que se obtengan serán mayores que
los inconvenientes (CONCLUSIÓN).

TEXTO ARGUMENTATIVO

1-TESIS O TEMA La televisión.

2-TÍTULO OBJETIVO (INFORMAR): El valor de la televisión en la

sociedad.

SUBJETIVO (OPINA): Televisión ¿entretención o

conocimiento?

3-ARGUMENTOS ARGUMENTO DE AUTORIDAD: BUSCAR EN GOOGLE

USANDO LAS COMILLAS “FRASE SOBRE + TESIS” Y
COPIARLA CITANDO AL AUTOR.
“La televisión puede darnos muchas cosas, salvo tiempo
para pensar” (Bernice Buresh)

ARGUMENTOS A FAVOR (3): elegir tres

1- Estar informado de lo que pasa en el mundo
(informativos)
2- Programas y concursos culturales (saber y ganar)
3- Entretenimiento (series, películas, documentales,
retransmisiones deportivas)

ARGUMENTOS EN CONTRA (3): elegir tres.

 1- Crea adicción (se pasan muchas horas frente al
televisor)
2- Programas de cotilleo (no aportan nada de valor)
3- Se pierde comunicación entre las familias (los miembros
de una familia miran televisión y no conversan entre
ellos)

ARGUMENTO DE EXPERIENCIA PERSONAL (1):

En mi caso suelo ver preferentemente informativos y
programas deportivos.

4-CONCLUSIÓN “cada uno debe ser capaz de hacer un uso responsable de

un aparato que nos guste o no forma parte de nuestra
vida...”

5-CONECTORES En la actualidad, además, también, en primer lugar, por otra

TEXTUALES parte, pero, en resumen.

I. PRIMERO DEBERÁ RELLENAR UNA plantilla inicial que hará más fácil su tarea .
● La plantilla debe ser siempre el punto de partida, no puede empezar la redacción
del texto argumentativo sin haberla completado lo más detalladamente posible.
PLANTILLA DE ESTRUCTURA

PLANILLA PARA REDACCIÓN DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO

1-TESIS O TEMA (PIENSE EN UN TEMA POLÉMICO O DE INTERÉS)

2-TÍTULO OBJETIVO (INFORMA):

SUBJETIVO (OPINA):

4-ARGUMENTOS ARGUMENTO DE AUTORIDAD: BUSCAR EN GOOGLE

USANDO LAS COMILLAS “FRASE SOBRE + TESIS” Y
COPIARLA CITANDO AL AUTOR.

ARGUMENTOS Y RESPALDOS (A FAVOR):

ARGUMENTOS Y RESPALDOS (EN CONTRA ):

5-CONCLUSIÓN LA CONCLUSIÓN RECAPITULA LOS PUNTOS CLAVE DE

LA ARGUMENTACIÓN.REFUERZA LA TESIS.

II. AHORA DEBE SELECCIONAR UNA POSTURA (A FAVOR O ENCONTRA ) Y

REDACTAR UN TEXTO ARGUMENTATIVO CONSIDERANDO LOS PUNTOS
DE LA TABLA ANTERIOR Y LOS MENCIONADOS EN EL INICIO DEL
DOCUMENTO.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ESTRUCTURA DESEMPEÑO

2 1.5 1 0

Título Es pertinente con el Es pertinente con el No es pertinente con el No hay título

tema tratado. tema tratado.
tema tratado.
Llama la atención del Es conciso (cuatro a
lector. Es conciso cinco palabras) Es extenso (más de 6
(cuatro a cinco
palabras)
palabras)

4 3 2 1

Introducción • Se plantea y delimita el • Se plantea y delimita el • El tema se plantea • No se plantea ni

tema con claridad y delimita el
precisión. tema. vagamente.
tema.

• Confunde al lector.

Tesis, opinión u • Está en la introducción. • Se formula la tesis • La tesis (opinión) es • No hay una tesis
afirmación que se (opinión) en la vaga o (opinión) explícita ni se
defiende. • Se formula con introducción. sugiere.
claridad y precisión. imprecisa o hay más

• Es una sola tesis de una tesis.

(opinión) • Es una sola tesis.

Argumentos • Se plantean con • Incluye tres • Presenta 1 ó 2 • No presenta

claridad al menos tres argumentos argumentos
argumentos que argumentos en
claramente definidos en pertinentes.
sustentan la tesis u párrafos separados.
opinión. párrafos separados. • Las evidencias no son
• Los argumentos no
• Cada argumento se • Las evidencias de al consistentes con la tesis
desarrolla en párrafos están suficientemente
separados. menos dos argumentos planteada.
sustentados porque las
• Las evidencias de los son pertinentes y
tres argumentos son evidencias son
pertinentes y suficientes. suficientes.
insuficientes o no son

pertinentes.

Conclusión • La conclusión • La conclusión reafirma • La conclusión resume • La conclusión no se

recapitula los puntos la la deriva de los
clave de la argumentos presentados
tesis o solo retoma los tesis, retoma algunos de y
argumentación.
argumentos. los argumentos. no retoma la tesis.
• Reitera la tesis sin
incluir ningún argumento • No incluye un • Incluye un nuevo
nuevo. argumento
argumento.

Ortografía,coherencia y El escrito no presenta
cohesión . faltas ortográficas, utiliza
mecanismos de
cohesión. ,las ideas se
encuentran dispuestas
de forma coherente.
Nuevo.
El escrito presenta 3
faltas ortográficas, utiliza
mecanismos de
cohesión que se repiten
lo que hace que pierda
coherencia.
El escrito presenta más El escrito presenta más
de 5 faltas de 10 faltas ortográficas,
ortográficas,no utiliza no utiliza mecanismo de
correctamente algunos cohesión, el texto no es
mecanismos de coherente, no se
cohesión ,la secuencia entiende.
de las ideas no logran
comprenderse
adecuadamente.