Universidad Tecnológica de Santiago

(UTESA)

Psicopatología Infantil

Presentado por:
Grupo: 3

Denilsa Belliard: 1-19-2539.

Lisbeth Rodríguez: 1-18-0468.
Daicy Espinal: 1-18-2866.
Adriana Severino: 1-17-0924.
Trastornos de ansiedad en niños y
adolescentes.
 Concepto
Según el DSM-V los trastornos de ansiedad son los que comparten
características de miedo y ansiedad excesivos, así como alteraciones
conductuales asociadas.
Diferencias entre miedo y ansiedad
 Características
 Tiene una intensidad excesiva.
 Si tiene una duración prolongada en el tiempo, más de 6 meses.
 Causa malestar y sufrimiento.
 Es causada por un objetivo neutro o aparentemente inofensivo.
 Provoca conductas de evitación.
 Causas
Las posibles causas incluyen:

• Estrés ambiental.
• La genética.
• Factores médicos.
• Química cerebral.
• Abstinencia de una sustancia ilícita.
 Signos y síntomas
Los signos y síntomas de los trastornos de ansiedad más comunes incluyen los
siguientes:

 Preocupación excesiva.
 Sentimientos de agitación.
 Intranquilidad.
 Fatiga.
 Dificultad para concentrarse.
 Irritabilidad.
 Músculos tensos.
 Dificultad para conciliar el sueño o permanecer dormido.
 Ataques de pánico.
 Evitar situaciones sociales.
 Temores irracionales.
 Síntomas
Por otro lado, la sintomatología de esta patología se clasifica en
tres grupos:

 Conductuales.
 Cognitivos.
 Fisiológicos.
 ¿Qué es el trastorno de ansiedad por
separación? 

Los niños con trastorno de ansiedad por separación temen

perderse de su familia o temen que algo malo le suceda a un
miembro de su familia si se separan de ellos.
 ¿Qué causa el trastorno de ansiedad por
separación?

Factores biológicos, familiares, ambientales y 2

sustancias químicas en el cerebro conocidas como
norepinefrina y serotonina.
¿Quién resulta afectado por el trastorno de
ansiedad por separación?
¿Cuáles son los síntomas del trastorno de ansiedad
por separación?
• Rehusarse a dormir solo.
• Pesadillas repetidas con un tema de separación.
• Rehusarse a ir a la escuela.
• Temeroso y renuente a estar solo.
• Frecuentes dolores de estómago.
• Dolores o tensión musculares.
• Preocupación excesiva sobre la seguridad de sí
mismo.
• ¿Cómo se diagnostica el trastorno de ansiedad
por separación?
• Tratamiento del trastorno de ansiedad por
separación
• La edad de su hijo.
• Su salud general y sus antecedentes de salud.
• La gravedad de su enfermedad.
• Qué tan bien pueda manejar su hijo tratamientos,
procedimientos o medicamentos específicos.
• Cuánto se espera que dure la afección
• Su opinión o preferencia.
 Trastorno de ansiedad generalizada
Se caracteriza por ansiedad y preocupaciones excesivas,
persistentes y fuera de control sobre gran número de
hechos y actividades de la vida diaria, que interfieren
con su funcionamiento familiar, social y escolar.
• Fobia simple
Es un miedo intenso y progresivo o ansiedad por un determinado
objeto, animal, actividad o situación que ofrece poco o ningún
peligro real.
• Fobia social
Es cuando hay un miedo o ansiedad intensa ante situaciones
sociales en la que la persona se expone al escrutinio por parte de
otros.
• Mutismo selectivo
Se caracteriza por: Fracaso constante de hablar en situaciones
sociales específicas en las que existe expectativa por hablar (p. ej.,
en la escuela) a pesar de hacerlo en otras situaciones.
• Agorafobia
Miedo al uso de transporte público.
Miedo a estar en espacios abiertos y sitios cerrados.
 Diagnóstico

Para realizar un diagnostico de trastorno debe

existir deterioro significativo o interferencia
en alguna esfera del funcionamiento escolar,
familiar y social.
 Diagnóstico de ansiedad en la
infancia
Los diagnósticos de ansiedad en la infancia deben sustentarse en una
completa entrevista clínica, realizada por profesionales cualificados,
que comprenda una detallada anamnesis en la que se incluya:

 Valoración clínica psicopatológica del cuadro actual.

 Observación comportamental.
 Evaluación de la dinámica.
 Estructura familiar.
 Análisis evolutivo del desarrollo psicológico del niño.
 Evaluación
completa

• Entrevista con el paciente.

• Entrevista con uno de los padres.
• Cuidadores.
• Adulto que conozca bien al niño.
 Diagnósticos criterios del DSM-V

Trastorno de ansiedad por separación

DSM V: Al menos tres de las siguientes circunstancias:

Malestar excesivo y recurrente cuando se prevé o se vive una separación del hogar o de las
figuras de mayor apego.
Preocupación excesiva y persistente por la posible pérdida de las figuras de mayor apego o
de que puedan sufrir un posible daño, como una enfermedad, daño, calamidades o muerte.
Resistencia o rechazo persistente a salir, lejos de casa, a la escuela, al trabajo o a otro lugar
por miedo a la separación.
Miedo excesivo y persistente o resistencia a estar solo o sin las figuras de mayor apego en
casa o en otros lugares.
 Fobia específica

DSM V:
A. Miedo o ansiedad intensa por un objeto o situación específica.
B. El objeto o la situación fóbica casi siempre provoca miedo o ansiedad
inmediata.
C. El objeto o la situación fóbica se evita o resiste activamente con miedo o
ansiedad intensa.
D. El miedo o la ansiedad es desproporcionado al peligro real que plantea el
objeto o situación
específica y al contexto sociocultural.
E. El miedo, la ansiedad o la evitación es persistente, y dura típicamente seis
o más meses.
 TRASTORNO DE ANSIEDAD SOCIAL (FOBIA
SOCIAL)
A. Miedo o ansiedad intensa en una o más situaciones sociales en las que el
individuo está expuesto al posible examen por parte de otras personas.
B. El individuo tiene miedo de actuar de cierta manera o de mostrar síntomas
de ansiedad que se valoren negativamente (es decir, que lo humillen o
avergüencen; que se traduzca en rechazo o que ofenda a otras personas).
C. Las situaciones sociales casi siempre provocan miedo o ansiedad.
D. Las situaciones sociales se evitan o resisten con miedo o ansiedad intensa.
 ANSIEDAD GENERALIZADA

DSM-V
A. Ansiedad y preocupación excesiva (anticipación aprensiva), que se produce durante más días de los que ha
estado ausente durante un mínimo de seis meses, en relación con diversos sucesos o actividades (como en la
actividad laboral o escolar).
B. Al individuo le es difícil controlar la preocupación.
C. La ansiedad y la preocupación se asocian a tres (o más) de los seis síntomas siguientes (y al menos algunos
síntomas han estado presentes durante más días de los que han estado ausentes durante los últimos seis meses):

En los niños, solamente se requiere un ítem.

1. Inquietud o sensación de estar atrapado o con los nervios de punta.

2. Fácilmente fatigado.
3. Dificultad para concentrarse o quedarse con la mente en blanco.
4. Irritabilidad
5. Tensión muscular.
6. Problemas de sueño (dificultad para dormirse o para continuar durmiendo, o sueño inquieto e insatisfactorio).
 Complicaciones en los
trastornos de ansiedad
La ansiedad puede causar dificultades graves en la vida de la persona que la padece, lo cual
puede llevar a la:

 Depresión (que a menudo se produce junto con un trastorno de ansiedad) u otros trastornos
de salud mental).
 Abuso de sustancias.
 Problemas para dormir (insomnio).
 Problemas digestivos o intestinales.
 Dolor de cabeza y dolor crónico.
 Aislamiento social.
 Problemas en la escuela o el trabajo.
 Mala calidad de vida.
 Suicidio.
Tratamiento y prevención de los trastornos
de ansiedad en niños y adolescentes
El tratamiento psicológico con mayor
resultado para la ansiedad es la terapia
cognitiva-conductual.
 Prevención de la ansiedad
Para gestionar la ansiedad de manera eficiente son importantes
dos factores:

• En primer lugar, es importante tratar de cambiar la forma

cómo interpretamos las situaciones.
• En segundo lugar, es necesario desarrollar estrategias para
controlar los síntomas del estrés y la ansiedad cuando
aparecen y también para minimizar su aparición en el
futuro.
 Estrategias
• Respirar profundo.
• Mirar a tu alrededor y buscar cosas que puedas
mirar y tocar.
• Poner música que te guste ayude a relajarte.
• Buscar algo que tenga un olor agradable para ti y
puedes olerlo en ese momento.
.