Team Building

Obteniendo Resultados entre todos

Docente
• Juan Carlos Carvajal Gómez • Conferencista nacional e internacional.
• Creador del modelo de Logo Coaching.
• Psicólogo egresado de la Universidad de la Sabana.
• Especialista en Psicología de las organizaciones de la
universidad Católica de Colombia.
• Candidato a la Maestría en Psicología de las
organizaciones y del trabajo universidad Católica de
Colombia.
• Logoterapeuta.
• Coach in Life & Bussiness Coaching con AICP de
España.
• Profesional internacional Certificado en gestión del
cambio en las organizaciones HUCMI – Brasil,
Consultor.
• Docente universitario distinguido.
• Director de tesis.
Docente
• María Fernanda Piragauta García

• Psicóloga egresado de la Universidad Católica de

Colombia
• Candidata a especialista en Neuropsicología escolar.
• Certificada como experta en necesidades educativas
especiales.
• Coordinadora de procesos de Casa de Psicología S.A.S
• Directora del departamento de psicología educativa.
• Asesora de prácticas profesionales.
• Asesora de proyectos de investigación.
Docente
• Camilo Andrés Herrera Navarrete
• Psicólogo egresado de la Fundación universitaria del
Área Andina.
• Certificado como experto en atención integral a
víctimas de violencia sexual.
• Certificado en innovación empresarial por la
Fundación universitaria del Área Andina.
• Psicoterapeuta con énfasis clínico.
Docente
• Lina María López Rodríguez
• Psicóloga egresada de la Universidad Católica de
Colombia.
• Psicóloga en Casa de Psicología S.A.S
• Psicoterapeuta con énfasis clínico.
• Tallerista y capacitadora.
• Experiencia en violencia de género y violencia
intrafamiliar.
Antes de empezar…

¿Cuanto te quieres
llevar?
Grupo Vs equipo
• Grupo: cada quien hace
lo que debe y se va
• Equipo: el trabajo de
todos es
interdependiente
Equipo
RRHH

Gerencia Producción

Despacho Comercial
Variables del trabajo en equipo

Técnicas Personales
Objetivo Común Comunicación
Distribución de roles Relaciones interpersonales
Procedimientos
Ejercicio
1. Distribución de roles
2. Realicen equipos de 5 personas con una persona de cada rol
3. Construyan el rompecabezas de la hoja carta entre todos
retirando de la caja en el centro del salón sólo una frase cada vez
4. Regresen las frases repetidas a la caja
5. Todos deben jugar su propio rol
6. El objetivo es tener el rompecabezas armado al final del ejercicio
Pasos de la comunicación no violenta
1. Observar el comportamiento
2. Detectar / Expresar el sentimiento
3. Establecer la necesidad propia / del otro
4. Expresar / responder al Pedido
Observar el comportamiento
Referirse
únicamente al
comportamiento
determinado

No realizar juicios
¿Qué nos puede de valor frente a
desagradar? lo que la otra
persona hace

¿Que de bueno
puede tener para
nosotros?
 Cuando combinamos la
observación con la valoración,
las personas tienden a recibirlo
como crítica
Ejercicio 1

1. Hacer equipos de dos personas. Nombrar un A y un B.

2. OBSERVACIÓN: A: Elige un gesto y hazlo a B.

3. B: describe el Gesto de A

4. SI LO QUE hiciste es interpretar, entonces, vuelve a hacerlo y DESCRIBE.

EMPIEZA A RETIRAR LOS JUICIOS DE TU DESCRIPCIÓN.

CAMBIEN ROLES Y HAGAN EL MISMO EJERCICIO

Detectar/expresar el sentimiento
• Distinguir lo que pensamos y lo que sentimos o
creemos que somos
• Evitar palabras como:
• QUÉ Esperaba / Me gustaría
• Siento que tu deberías haberlo sabido
• Como Creo que soy
• Me siento como un fracasado
• Como si Me gustaría estar mas acompañado
• Siento como si viviera con una pared
Detectar/expresar el sentimiento
• Evitar realizar auto valoraciones de la
opinión externa
• Siento que los demás me consideran un idiota
• Yo creo, que ella piensa que yo dije…
• Siento que tu no crees en mí
• No confundir sentimiento con obligación
• Siento que yo debería haberlo hecho
• No “predecir” los sentimientos de los
demás
• Siento que lucía debe estar enfadada
Cuando nuestras necesidades se reconocen
• Agradecido • Creativo
• Alegre • Curioso equilibrado
• Alerta • Esperanzado
• Aliviado • Entusiasmado
• De buen humor • Pleno
• Comprensivo • Seguro
• Confiado • Satisfecho
• Complaciente • Fortalecido
Cuando nuestras necesidades no se reconocen
• Abandonado • Desamparado
• Abatido • Desilusionado
• Afligido • Descontento
• Cansado • Hostil
• Atormentado • Furioso
• Aburrido • Infeliz
• Confundido • Indiferente
Ejercicio 2
• Cuales de las siguientes frases son
sentimientos y cuales no
1. Creo que no me amas
2. Estoy triste porque te estas marchando
3. Me da miedo cuando dices eso
4. Cuando no me haces cumplidos me siento
dejado de lado
5. Tengo ganas de golpearte
6. Estoy feliz de que puedas venir
7. No tengo ningún valor.
Establecer la necesidad
• Verifica lo que tu cuerpo te
“dice” frente al relato del otro
(¿cómo te sientes?)
• Verifica lo que el cuerpo del
otro te “dice”(¿que observas?)
• Hablen en primera persona y en
presente
• Debes “estar presente” en el
encuentro con el otro. (no
pienses en nada diferente
Expresar / responder al pedido
• Pregunta antes de ofrecer
estímulos o consuelo
• Se concreto, pide lo que
quieres, no des vueltas
• Cuando sólo expresamos
nuestros sentimientos no
siempre nos entienden lo que
necesitamos
Expresar / responder al pedido
• A menudo no somos conscientes de lo que
pedimos.
• Cuando una persona percibe que le están
exigiendo algo, solo ve dos opciones:
someterse o rebelarse.
• Cómo determinar si es una exigencia o una
petición:
• Es una exigencia si el otro nos critica o nos juzga.
• Es una exigencia si el otro intenta que nos
sintamos culpables.
• Es una petición si el otro demuestra que le
interesan nuestras necesidades
Ejercicio 3
1. A: Piensa en la última situación de conflicto. Describe lo sucedido. NO
JUZGUES. Haz referencia a la conducta. Solo describe lo sucedido.
2. B: detecta todos los casos en los que A se refiere a los rasgos de la
persona: “es un tonto, es un impuntual, es un irresponsable” y pídele a
la persona que sea muy descriptivo sin utilizar juicios.
3. B: escucha y empieza a anotar
1. ¿cómo me siento al escucharlo?
2. Describe lo que Piensas
3. Anota tus suposiciones
4. CAMBIEN ROLES
Gracias