ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN

SOCIOEMOCIONAL ENRIQUECIDA
INTEGRANDO TÉCNICAS DE
REGULACIÓN SOCIOEMOCIONAL

ELABORADO POR L.E.E. ELIAS RAFAEL DE ANDA VAZQUEZ

USAER “PAULO FREIRE” 11FUA0003J
CICLO 2020-2021
ESTRATEGI • ESTRATEGIAS UTILIZADAS DURANTE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2020-2021:

AS • A RAÍZ DE LAS NECESIDADES ORIGINADAS POR EL ENCIERRO PRODUCTO DE LA

PANDEMIA. SE IMPLEMENTARON EN LAS CLASES VIRTUALES ASPECTOS SOCIO
UTILIZADA EMOCIONALES.
S DURANTE • DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA QUE CONFORMAN EL CIRCULO SOCIAL
EL INICIO DONDE SE DESARROLLAN.
Acciones implementadas para la Educación Socioemocional:
DE CICLO Clases virtuales generales, dirigidas en un principio a averiguar el estado anímico de los alumnos.
Clases virtuales generales dirigidas a conocer las emociones de los alumnos y después en otras
2020-2021: sesiones regular las mismas.
Clases virtuales para madres, padres de familia para conocer las emociones que se pueden generar
a raíz del encierro, producto de la pandemia.

Temas realizados durante las clases virtuales a lo largo del ciclo escolar:
Las emociones de Nacho 1 y 2 (Con padres)
Diccionario Emocional
Cuento socio emocional
Lotería de las emociones
La historia de la tortuga
Dibujamos enunciados
Diario de las emociones
En tus manos (Con padres)
El globo de mi enojo (con padres)
 LOGROS OBTENIDOS:
Es difícil conocer a distancia en las clases presenciales el impacto real que se
han tenido en los hábitos y costumbres de las familias.
Pero algunos aspectos que si puedo mencionar en los que se tuvo implicación
son los siguientes:
 Reconocer y conocer las emociones de los demás y las propias.
 comenzar a regular las emociones propias
 Sentir y mostrar empatía ante las situaciones, personas que conviven
diariamente en su contexto.
 Establecer, comenzar, incentivar y desarrollar relaciones positivas en su
circulo social.
 Ser responsables por las decisiones que se toman aun independientemente si
estas son de resultado positivo y negativo.