DI Virtual - Administración I

Diseño Instruccional Expresión Virtual
Datos Generales del Espacio de Aprendizaje
UNIVERSIDAD CRISTIANA EVANGÉLICA NUEVO MILENIO
Espacio de aprendizaje: Administración I Código: ADE-101 Requisito: Ninguno
Área de Formación: Específica Carrera: Administración y Desarrollo Empresarial

Créditos Académicos: 4 Total Horas Clases en el Total Horas Período Académico: III
Periodo Académico: 60 de Trabajo
Créditos Académicos Créditos Presencial Virtual Autónomo en Catedrático
Teóricos Académicos el Período
Prácticos Académico
4 0 12 20% 48 80% 120
*Hora clase 50 minutos
Competencias del Espacio de Aprendizaje
Competencias Específicas Sub Competencias

● Identifica los fundamentos de la administración y la aplicación práctica en la administración global.
Describe e interpreta los principios ● Planifica de forma eficiente las actividades de la empresa, coordinando y retroalimentando las
básicos de cada una de las funciones actividades de la empresa.
administrativas y empresariales. ● Elabora informes periódicos del avance de las actividades planificadas en el proyecto simulado.
● Maneja las estrategias a ser aplicadas en el liderazgo y la ética empresarial en concordancia con la
cultura de las organizaciones.
● Muestra disposición e interés continuado en la responsabilidad y puntualidad relacionada con el
abordaje de la comunicación.
● Muestra una actitud de responsabilidad y honestidad en las tareas asignadas.
● Valora el uso de la ética y la responsabilidad social como prácticas necesarias en su vida profesional
● Participa con actitud crítica positiva en el análisis y solución de problemas.
● Asume una actitud de trabajo en equipo con honestidad.
● Muestra una actitud de tolerancia ante las opiniones de los demás.
● Asume una actitud de defensa por la calidad de vida.
● Asume una actitud emprendedora ante las necesidades de innovación en su área de conocimiento.
Estructura del Espacio de Aprendizaje
Semana
asignad
Tiempo
Resultados de
Unidad / Tema Estrategia Metodológica Recursos Evaluación
o
Aprendizaje
Primera ● Verifica que su 1 4:00 Presencial: Evaluación

1. Verificación de datos
Semana proceso de Horas ● Computadora Formativa
matrícula está ● Verifique los procesos de su matrícula s
completo y estén correctamente realizados en la ● Borrador
correcto. plataforma administrativa (PTA) y en la ● Pizarra
● Interactúa con plataforma virtual de aprendizaje (PVA). ● Proyector
sus compañeros
de estudio a 2. Uso de la Plataforma Virtual de Virtual:
través del foro de Aprendizaje: ● Tutoriales de
presentación. ● Acceda a la plataforma con su usuario y la PVA
● Visualiza en contraseña. ● Silabo
vídeo de ● Observe, en la plataforma, que el menú ● Calendario de
presentación del correspondiente a la expresión virtual es el actividades
docente de la siguiente: ● Lineamientos
asignatura. de Proyecto de
 Guía del curso.
● Se informa de los clase
recursos  Tutoriales ● Ejemplo de
generales de la  Inicio del curso. subida de
asignatura  Recursos generales. archivo
(Calendario,  Unidades del curso. Rúbricas de
Diseño  Exámenes evaluación
Instruccional,  Calificación
Normativa de la
modalidad, ● Haga click en “Guía del Curso”, lea
reglamento de detenidamente la información
foros y vídeo de contenida en la imagen de esta casilla
presentación). del menú, pues aquí se le dan a conocer
● Responde la ciertas generalidades para navegar en el
prueba curso.
diagnóstica del
curso. ● Haga click en “Tutoriales”, lea y realice

lo que se le indica en esta casilla:
✔ Lea detenidamente la información
contenida en la imagen sobre los
pasos para utilizar la plataforma
virtual de aprendizaje.
✔ Visualice los video tutoriales que se
le presentan, estos le permitirán
realizar las actividades que se
indican en el inicio del curso.
● Haga Click en “Inicio del curso” y realice
lo que se indica en la casilla:
 Visualice el video de bienvenida del
curso.
 Haga click en el foro de presentación
y proceda a presentarse ante sus
compañeros virtuales y docente
tutor, se le indica.
 Acceda y responda la prueba
diagnóstica.
 Realice la práctica de subida de
archivo, bajo las siguientes
instrucciones:
o Redacte de dos a tres párrafos
en los que exponga su opinión
sobre la “Importancia tiene el
uso de las rúbricas de
evaluación en la educación a
distancia en su expresión
virtual.
o De ser necesario, investigue que
son las rúbricas de evaluación.
o Adjunte la información en
documento Word y súbalo a la
PVA.
● Haga click en “Recursos Generales” y
realice lo siguiente:
 Descargue el “Diseño Instruccional
y el Calendario de Actividades “Lea
y analice ambos documentos para
que tenga claro las
responsabilidades que se le asignan
para el desarrollo del curso. Es
importante que le dedique el tiempo
necesario a esta lectura, pues así
tendrá una idea general del trabajo
a realizar para aprobar el curso.
 Lea y analice el contenido de la
imagen que corresponde al
“Proyecto de Asignatura”.
 Lea la normativa que se establece
para la educación a distancia en su
expresión virtual.
● Las casillas: “Unidades del Curso”,
“exámenes” y “Calificaciones”, las podrá
ir explorando a medida avance en el
H.T.A.S
curso.
8
Unidad I: ● Explica la 2 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de
Fundamento naturaleza y el ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
s de la propósito de la información del libro de Administración n Robbins
administraci administración. Robbins Coulter los siguientes capítulos: Coulter.
ón y la ● Explica la ● Libro de
 Capítulo I: Introducción a la
práctica de importancia del Administració
administración y las
la pensamiento n I- UCENM.
organizaciones, el tema: Funciones
administraci administrativo. ● Rúbrica para
de la administración. (pág.8)
ón global. ● Describe la evaluar mapa
 Capítulo II: Historia de la
evolución de la administración. El tema: conceptual.
● Historia del administración y Antecedentes Históricos de la ● Enlace de
pensamient algunas
o contribuciones administración (pág.24-36) descarga

administrati recientes al ● Lea y analice detenidamente la cmaptools
vo. pensamiento información del libro de Administración https://cmap
administrativo. I-UCENM, Capitulo II: Introducción a la tools.softonic.
● Define las com/
administración y las organizaciones,
funciones ● Rúbrica para
tema: Antecedentes Históricos de la
gerenciales de evaluar
planear, Administración (pág. 18-23) cuadro
organizar, integrar descriptivo.
personal, dirigir y
controlar. ❖ Subida de Archivo: Mapa conceptual Subida de
sobre las funciones de la administración. archivo:
● En base a la información de la lectura Mapa
obligatoria, elabore un mapa conceptual conceptual:
sobre las funciones de la administración 2%
con tres niveles de estructura.
● Utilice tres niveles de jerarquización.
● Elabore un documento Word, conviértalo
en PDF y súbalo a la plataforma virtual
de aprendizaje.
● Requisitos de entrega:
 Utilice la herramienta tecnológica
cmaptools u otra de su preferencia.
 Tipo de letra: Arial.
 Tamaño de letra: 14 para títulos y
12 para contenido.
 Todo el contenido debe de estar
justificado.
 Agregue una portada con:
o Logo y nombre de la Universidad
o Asignatura y sección
o Nombre del docente tutor.
o Nombre y apellidos del
estudiante.
o Número de cuenta
o Sede en donde está matriculado
el estudiante.
o Nombre o tema del trabajo.
o Fecha de entrega.
● Revise la rúbrica para evaluar un mapa
conceptual, para que se oriente en la
realización de su trabajo.
❖ Subida de archivo: Cuadro descriptivo Subida de

sobre los enfoques de la administración. archivo:
● En base a la información de la lectura Cuadro
obligatoria, elabore un cuadro descriptivo:
descriptivo sobre los enfoques de la 2%
administración.
de aprendizaje.
● Requisitos de entrega
12 para contenido.
justificado.
o Logo y nombre de la Universidad.
o Asignatura y sección.
estudiante.
o Número de cuenta.
el estudiante.
o Fecha de entrega.
● Revise la rúbrica para evaluar un cuadro

comparativo, para que se oriente en la
❖ Foro. Fase 1 Proyecto de asignatura.

Proyecto de
● La fase 1 del proyecto de asignatura, se
asignatura:
lleva a cabo a través de un foro. Fase 1: 0%
● Participe en el foro siguiendo las
instrucciones que se presentan en la
PVA.
● Organice su grupo de trabajo e informe
al docente tutor sobre dicha
organización.
● Atienda las instrucciones brindadas por
el docente tutor sobre:
 Formato para la planificación del
proyecto.
 Cronograma de trabajo.
 Ideas e información general sobre
el proyecto.
 Criterios de evaluación.
 Toma de decisiones sobre el
proyecto a realizar.
● Recuerde que el proyecto podrá estar
relacionado con la aplicación de
contenidos con experiencia de
vinculación y/o experiencia de
investigación según sea la naturaleza y
H.T.A.S
el contexto en que se desarrolla la 8
asignatura.
● Administraci ● Interpreta los 3 ❖ Lectura Obligatoria 4:00 ● Libro de

ón y principios de la ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
sociedad: RSE información del libro de Administración n Robbins
ambiente (Responsabilidad Coulter.
externo, Social Robbins Coulter capítulo V: ● Libro de

responsabili Empresarial). Responsabilidad social y ética Administració
dad social y ● Analiza que administrativa (Pág. 92-110). n I- UCENM.
ética. significa ser ● Rúbrica para
● Lea y analice detenidamente la
socialmente evaluar
información del libro de Administración
responsables y cuadro
que factores I-UCENM, Capítulo II: Responsabilidad comparativo.
influyen en esta social y ética administrativa y los
decisión. gerentes como tomadores de decisión.
● Analiza los (pág. 52-86)
factores que
derivan en
comportamientos ❖ Cuestionario virtual No.1 : Cuestionario
éticos y no éticos. Responsabilidad Social Empresarial Virtual: 2%
(RSE)
● A partir de la información de la lectura
obligatoria, conteste el cuestionario
virtual: Responsabilidad Social
Empresarial (RSE)
● Para contestar el cuestionario, tendrá
dos oportunidades en un tiempo de 30
minutos en cada oportunidad. Subida de
archivo:
Cuadro
❖ Subida de archivo: Cuadro comparativo Comparativo:
sobre los tipos de Responsabilidad Social 2%
Empresarial (RSE).
● En base a la información de la lectura
obligatoria, elabore un cuadro
comparativo sobre los tipos de
responsabilidad social empresarial
(RSE).
de aprendizaje.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega.
H.T.AS
8
● Administraci ● Compara las 4 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de

ón global, posturas ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
comparada y etnocéntricas, información del libro de Administración n Robbins
de calidad. policéntricas y Robbins Coulter capítulo IV: la Coulter.
geocéntricas de la administración en un entorno ● Libro de
empresas Administració
global.(Pág. 70-83)
globales. n I- UCENM.
● Describe las ● Lea y analice detenidamente la
● Rúbrica para
estructuras y información del libro de Administración evaluar
técnicas que I-UCENM, Capítulo II: Responsabilidad participación
utilizan las social y ética administrativa y los en foro.
empresas para gerentes como tomadores de decisión.
internacionalizars (pág. 52-86).
e.
● Analiza la
importancia de las ❖ Subida de Archivo: Informe estudio y Subida de
alianzas análisis de caso No.1: Cómo aprender a archivo:

comerciales amar la globalización. Informe
regionales y la ● Lea detenidamente el caso Cómo estudio y
Organización aprender a amar la globalización que se análisis de
Mundial del presenta en la página 88-89 del libro de caso 2%
Comercio.
Administración Robbins Coulter de
respuesta a las preguntas planteadas al
final del caso.
● Elabore un documento en formato Word,
conviértalo en PDF y súbalo a la
plataforma virtual de aprendizaje.
● Requisitos de la Entrega:
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Nombre o tema del trabajo
o Fecha de entrega.
❖ Foro: Implicaciones gerenciales de una

administración sin fronteras.
Foro: 2%
obligatoria, participe en el foro sobre las
implicaciones gerenciales de una
administración sin fronteras.
● Oriente su participación en la siguiente

temática:
 ¿Cuáles son las implicaciones
gerenciales de una administración
sin fronteras?
● Requisitos de participación en el foro:
 Realice dos participaciones, la
primera para presentar sus
respuestas a las interrogantes y la
segunda, para opinar sobre las
respuestas de uno de sus
compañeros.
 Redacte un párrafo para cada
interrogante.
● Revise la rúbrica para evaluar la
participación en el foro, para que se
oriente en la realización de la actividad.
❖ Guía autoevaluación Unidad I: Evaluación

● Al finalizar la unidad I, le aparecerá en Formativa.
la plataforma virtual de aprendizaje la
Guía Autoevaluación correspondiente a
esta unidad.
● Deberá realizarse en el tiempo
establecido por el docente.
● Recuerde que la finalidad de esta
evaluación es que usted se dé cuenta del
nivel de los aprendizajes que ha logrado
obtener en el desarrollo de la unidad. A
fin de que tome control sobre las
estrategias de trabajo que ha venido
implementando.
● Esta evaluación es de carácter formativo. H.T.A.S
8
Unidad II: ● Define la 5 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de

Planeación naturaleza y el ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
propósito de la información del libro de Administración n Robbins
● Naturaleza planeación. Robbins Coulter los siguientes capítulos: Coulter.
de la ● Clasifica los tipos  Capítulo VI: Los gerentes como ● Libro de
planeación y de objetivos que tomadores de decisiones. (Pág. Administració
de los las organizaciones 120-135) n I- UCENM.
objetivos. pueden tener y los  Capítulo VII: Fundamentos de la ● Rúbrica para
planes que planeación. (Pág. 144-154) evaluar
utilizan.  Capítulo VIII: Administración participación
estratégica. (Pág.162-173) en foro.
● Lea detenidamente del Libro de

Administración I-UCENM, Capítulo IV:
Fundamentos de la planeación y
administración estratégica. (Pág. 100-
127)
❖ Foro: La planeación para empresas sin

fines de lucro. Foro: 2%
obligatoria, participe en el foro sobre La
planeación para empresas sin fines de
lucro.
temática:
 ¿Cómo podría definirse la
planeación en una empresa sin
fines de lucro?
compañeros.
interrogante.
❖ Subida de archivo: Cuadro resumen

sobre los Objetivos y planes. Subida de
● En base a la información de la lectura archivo:
Cuadro
obligatoria, elabore un cuadro resumen
descriptivo:
sobre los tipos de objetivos y planes. 2%
● Consulte al menos tres fuentes
bibliográficas.
de aprendizaje.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega.
❖ Fase 2: Proyecto de asignatura. Proyecto de

● Presentación de generalidades del asignatura:

proyecto en función de las instrucciones Fase 2: 2%
dadas y la idea del proyecto
seleccionada.
● Retroalimentación por parte del docente. H.T.A.S
8
● Estrategias, ● Compara y 6 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de
políticas y contrastar los ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
premisas de métodos de información libro de Administración n Robbins
la planeación para Robbins Coulter los siguientes capítulos: Coulter.
planeación. establecer  Capítulo VI: Los gerentes como ● Libro de
objetivos. tomadores de decisiones. (Pág. Administració
● Describe las 120-135) n I- UCENM.
etapas del (PTD)  Capítulo VII: Fundamentos de la ● Rúbrica para
proceso de toma planeación. (Pág. 144-154) evaluar mapa
de decisiones.  Capítulo VIII: Administración conceptual.
estratégica. (Pág.162-173) ● Enlace de
● Lea y analice detenidamente la descarga
información del libro de Administración Cmaptool
https://cmap
I-UCENM, Capítulo IV: Fundamentos de
tools.softonic.
la planeación y administración com/descarga
estratégica. (Pág. 100-127) r
❖ Subida Archivo: Mapa conceptual sobre Subida de

el proceso de administración estratégica. archivo:
obligatoria, elabore un mapa conceptual conceptual
sobre el proceso de administración 2%
estratégica con tres niveles de
estructura.
● Utilice tres niveles de jerarquización.
de aprendizaje.
cmaptools u otra de su preferencia.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega.
conceptual, para que se oriente en la
❖ Subida de archivo: Informe de guía de

Subida de
trabajo No1: La planeación.
archivo:
Informe de
obligatoria, desarrolle la guía de trabajo guía de
del Libro de Administración I-UCENM de trabajo No.1:
las páginas 132-134. 2%
de aprendizaje.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
el estudiante.
H.T.A.S
o Fecha de entrega.
8
● Toma de ● Clasifica las 7 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de
decisiones. decisiones y las ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
condiciones para información del libro de Administración n Robbins
la toma de Robbins Coulter los siguientes capítulos: Coulter.
decisiones  Capítulo VI: Los gerentes como ● Libro de
tomadores de decisiones. (Pág. 120- Administració
135) n I- UCENM.
 Capítulo VII: Fundamentos de la ● Libro de
planeación. (Pág. 144-154) Administració
 Capítulo VIII: Administración n Harold
estratégica. (Pág.162-173) Knootz
información del libro de Administración
I-UCENM, Capítulo IV: Fundamentos de
la planeación y administración
estratégica. (Pág. 100-127)
❖ Subida de archivo: Informe estudio y

análisis de caso práctico No.2: Diseñar Subida de
por dinero. archivo:
● Lea detenidamente el caso Diseñar por Informe de
dinero en la página 140-141 del libro de estudio de
Administración Robbins Coulter de caso 2%
final del caso.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega
❖ Subida de Archivo: Informe de estudio de Subido de

caso práctico. No.3 Walmart en Estados archivo:
Unidos y todo el mundo. Informe de
● Lea detenidamente el caso Walmart en estudio de
Estados Unidos y todo el mundo en la caso No.3:
2%
página 140-141 del libro de

Administración Harold Knootz de
final del caso.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega
❖ Fase 3: Proyecto de asignatura Proyecto de

● Presentación de avances y logros asignatura:
alcanzados conforme indique el Fase 3 :3%
catedrático.
● Videoconferencia con los equipos de
trabajo.
● Retroalimentación por parte del docente.
❖ Guía autoevaluación Unidad II:

● Al finalizar la unidad II, le aparecerá en Evaluación
la plataforma virtual de aprendizaje la formativa.

esta unidad.
H.T.A.S
implementando. 8
● Esta evaluación es de carácter formativo.
Semana de 8 ❖ Repaso de Unidades I y II 4:00

evaluación Horas
Examen:
H.T.A.S 20%
❖ EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL 8
Unidad III: ● Describe los 9 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de

Organización elementos clave ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
del diseño información del libro Administración n Robbins
● Naturaleza organizacional. Robbins Coulter capítulo IX (Pág. 184- Coulter.
de la ● Identifica los 196) ● Libro de
organización factores de Administració
, el espíritu contingencia que n Harold
empresarial favorecen el información del libro Administración Knootz
y la modelo orgánico Harold Knootz los siguientes capítulos: ● URL
reingeniería. del diseño  Capítulo VII: Naturaleza de la Mindmeister:
● Estructura organizacional. organización, espíritu
https://www.
organizacion emprendedor y reingeniería (pág.
200-213). mindmeister.c
al:
departamen  Capítulo VIII: Estructura de la om/es
talización. organización: ● Rúbrica para
departamentalización (pág. 218- evaluar mapa
229). mental.
● Rúbrica para
❖ Subida de Archivo: Mapa mental sobre evaluar
los elementos clave del diseño cuadro Subida de
organizacional. descriptivo. archivo:
obligatoria, elabore un mapa mental mental: 2%
sobre elementos clave del diseño
organizacional.
● Utilice imágenes para una mejor
comprensión de la temática.
de aprendizaje.
Mindmeister u otra de su
preferencia.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega.
mental, para que se oriente en la
❖ Subida de archivo: Cuadro descriptivo

sobre la departamentalización por Subida de
funciones de la empresa, archivo:
departamentalización por territorio o Cuadro
geográfica, departamentalización por descriptivo
grupo de clientes y 2%
departamentalización por grupo.
descriptivo sobre: la
departamentalización por funciones de
la empresa, departamentalización por
territorio o geográfica,
departamentalización por grupo de
clientes y departamentalización por
grupo.
de aprendizaje.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.

el estudiante.
o Fecha de entrega.
comparativo, para que se oriente en la H.T.A.S
realización de su trabajo. 8
● Comparar y 10 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de
● Autoridad contrastar los ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
de diseños información del libro de Administración n Robbins
línea/staff. organizacionales Robbins Coulter capítulo IX (Pág. 184- Coulter.
● Organizació tradicional y 196) ● Libro de
n eficaz y contemporáneo. Administració
cultura ● Clasificar los tipos n Harold
organizacion de cambio información del libro Administración Knootz
al. organizacional. Harold Knootz los siguientes capítulos: ● Rúbrica para
● Explicar cómo  Capítulo IX: Autoridad de línea, evaluar
manejar la personal de staff, delegación de cuadro
resistencia al poder de decisión y comparativo.
cambio descentralización (pág. 236-246). ● Rúbrica para
 Capítulo X: Organización eficaz y evaluar
cultura organizacional. (pág. 254- participación
262). en foro.
❖ Subida de archivo: Cuadro comparativo Subida de

sobre los tipos de autoridad dentro de la archivo:
organización. Cuadro
● En base a la información de la lectura comparativo
obligatoria, elabore un cuadro 2%
comparativo en el que se establezcan las
diferencias y semejanzas entre los
diferentes tipos de autoridad dentro de
la organización.
de aprendizaje.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega.
❖ Foro: Ventajas de la planificación Foro: 2%

organizacional.
obligatoria, participe en el foro sobre las
ventajas de la planificación
organizacional.
temática:
✔ ¿Cuáles son las ventajas de la

planificación organizacional?

compañeros.
interrogante.
❖ Guía autoevaluación Unidad III:

● Al finalizar la unidad III, le aparecerá en
la plataforma virtual de aprendizaje la
Guía Autoevaluación correspondiente a Evaluación
esta unidad. formativa.
implementando.
H.T.A.S
8
Unidad IV: ● Describe por qué 11 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de

Integración de es importante el ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
personal proceso de información del libro de Administración n Robbins
administración de Robbins Coulter capítulo X: Coulter.
● Administraci recursos humanos Administracion de recursos humanos ● Libro de
ón y y describir las Administració
(pág.206-217)
selección de influencias n Harold
recursos importantes sobre ● Lea y analice detenidamente la Knootz

humanos. dicho proceso. información del libro Administración ● URL character
Harold Knootz el Capítulo XI: creator
Administración y selección de recursos https://chara
ctercreator.or
humanos (pág.284-312)
g
Subida de
❖ Subida de archivo: Avatar características archivo:
personales necesarias en los gerentes. Avatar 2%
obligatoria, diseñe un avatar (personaje
virtual) que represente un gerente.
● Enliste cinco características personales
necesarias en los gerentes.
de aprendizaje.
character creator u otra de su
preferencia.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega
❖ Subida de archivo: Informe estudio y Informe de

análisis de caso práctico No.4: Ese toque estudio de
especial. caso No.4:2%
● Lea detenidamente el caso Ese toque
especial en la página 277-278 del libro
de Administración Robbins Coulter de
final del caso.
de aprendizaje.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega
❖ Fase 4: Proyecto de asignatura

● Presentación del primer borrador de Proyecto de
H.T.A.S asignatura:
informe conforme al formato de proyecto.
8 Fase 4: 3%
● Retroalimentación por parte del docente.
● Evaluación ● Describe las 12 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de

del estrategias para ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
desempeño retener los información del libro Administración n Robbins
y estrategia empleados de alto Robbins Coulter capítulo X: Coulter.
de desarrollo rendimiento. Administración de recursos humanos ● Libro de
profesional. ● Evalúa aspectos Administració
(pág.206-217)
importantes en las n Harold
evaluaciones de ● Lea y analice detenidamente la Knootz
desempeño. información del libro Administración ● Rúbrica para
● Compara los Harold Knootz el Capítulo XII: evaluar una
puntos de vista Evaluación de desempeño y plan de infografía.
sobre el proceso de carrera (pág.318-332)
cambio.
● URL
https://ww
❖ Subida de archivo: Infografía sobre las Subida de
compañías modelo de desarrollo w.canva.com
archivo:
referente a las carreras con sus /es_mx/
Infografía:
empleados. ● Rúbrica para 2%
● En base a la información de la lectura evaluar
obligatoria, investigue compañías participación
modelos de desarrollo referente a las en foro.
carreras con sus empleados, diseñe una
infografía que muestre, al menos cuatro
sobre las compañías modelo de
desarrollo referente a las carreras con
sus empleados.
de aprendizaje.
canva u otra de su preferencia.
12 para contenido.
justificado.
estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega.
● Revise la rúbrica para evaluar una
infografía, para que se oriente en la
Foro: 2%
❖ Foro: Retos que se enfrenta la empresa
al retener a empleados de alto
rendimiento.
obligatoria, participe en el foro sobre los
retos que se enfrenta la empresa al
retener a empleados de alto rendimiento.
temática:
 ¿A qué retos se enfrentan las
empresas para retener a empleados
de alto rendimiento?
compañeros.

interrogante.
● Revise la rúbrica para evaluar la H.T.A.S
participación en el foro, para que se 8
● Administraci ● Clasifica los tipos 13 ❖ Lectura Obligatoria: 4:00 ● Libro de

ón del de cambio ● Lea y analice detenidamente la Horas Administració
cambio organizacional. información del libro de Administración n Robbins
organizacion ● Explica cómo Robbins Coulter capítulo XII: Manejo del Coulter.
al. manejar la cambio y la innovación (pág. 258-271) ● Libro de
resistencia del Administració
cambio. n Harold
información del libro Administración Knootz
● Describe las
técnicas para Harold Knootz el Capítulo XIII: ● Rúbrica para
estimular la Administrar el cambio mediante el evaluar
innovación. desarrollo de los administradores y la cuadro
organización. (pág.344-362). comparativo.
● Rúbrica para
evaluar
❖ Subida de archivo: Cuadro Comparativo resumen.
sobre los tipos de cambio Subida de
organizacional. archivo:
● En base a la información de la lectura Cuadro
Comparativo:
2%
comparativo en el que se contrastan los
tipos de cambio organizacional.
de aprendizaje.
12 para contenido.
justificado.

estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega.
Subida de
❖ Subida archivo: Resumen sobre la
archivo:
resistencia al cambio.
Resumen:
2%
obligatoria, redacte un resumen sobre la
resistencia al cambio.
de aprendizaje.
 Tamaño mínimo tres páginas,
organizadas conforme a las normas
APA.
 Tamaño de letra: 14 para títulos y 12
para contenido.
justificado.

estudiante.
o Número de cuenta
el estudiante.
o Fecha de entrega.
● Revise la rúbrica para evaluar un
resumen, para que se oriente en la
❖ Guía autoevaluación Unidad IV:

● Al finalizar la unidad IV, le aparecerá en Evaluación
la plataforma virtual de aprendizaje la formativa.
esta unidad.
implementando.
H.T.A.S
8
Semana de 14 ❖ Repaso de Unidades III y IV 4:00 Examen 20%
evaluación. Horas
❖ EXAMEN DEL SEGUNDO PARCIAL
Proyecto de
H.T.A.S asignatura:
❖ Fase 5: Proyecto de asignatura 8 Fase 5: 8%
● Presentación de informe final o Defensa
del proyecto socialización de resultados.
15 ❖ EXAMEN DE REPOSICIÓN. 4:00

Horas
100%
❖ EXAMEN DE RECUPERACIÓN. H.T.A.S
8
Recursos de Apoyo
Bibliográficos Tecnológicos
● Koontz, H. et at all. (2012). Administración Una Perspectiva Global y Empresarial. Mc Graw Hill.
México. 1. PTA-UCENM
● Robbins, S. Coutler, M. (2010). Administración. Décima Edición. Pearson Education. México. 2. PVA-UCENM
● Administración I - Ucenm Sayda Yasmin Blanco 3. Cmap Tools
4. Smartdraw
Videos
● Video No.1 Los 7 Hábitos de la Gente Altamente Efectiva por Stephen Covey.
https://www.youtube.com/watch?v=dfZ9m-f3CUs&t=4s
● Video No.2: Cómo Ser un Buen Líder.
https://www.youtube.com/watch?v=16z28DjRTAA&t=2s
● Video No.3: ¿Cómo afecta la tecnología a la comunicación?
https://www.youtube.com/watch?v=kPjU9ORlX0I
● Video No.4: La Estructura Organizacional
https://www.youtube.com/watch?v=QccVnI4ohLk&t=1s
● Video No.5:Comportamiento Organizacional
https://www.youtube.com/watch?v=rBVY0SEnHMs
● Video No.6: Introducción a Kanban.
https://www.youtube.com/watch?v=dA0MCq6ReWA&t=1s
● Video No.7: ¿Qué Es El Comercio Electrónico? - Empieza Tu Tienda En Línea.
https://www.youtube.com/watch?v=ZuZ0JWQbeLU&t=1s
*H.T.A.S: Horas de Trabajo Autónomo a la Semana.

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Datos Generales del Espacio de Aprendizaje

UNIVERSIDAD CRISTIANA EVANGÉLICA NUEVO MILENIO

Espacio de aprendizaje: Administración I Código: ADE-101 Requisito: Ninguno

Área de Formación: Específica Carrera: Administración y Desarrollo Empresarial

Competencias del Espacio de Aprendizaje

Competencias Específicas Sub Competencias

Estructura del Espacio de Aprendizaje

Primera ● Verifica que su 1 4:00 Presencial: Evaluación

curso. ● Haga click en “Tutoriales”, lea y realice

o contribuciones administración (pág.24-36) descarga

❖ Subida de archivo: Cuadro descriptivo Subida de

● Revise la rúbrica para evaluar un cuadro

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15 ❖ EXAMEN DE REPOSICIÓN. 4:00

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