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5 Teoria Conductista
5 Teoria Conductista
5 Teoria Conductista
CONDUCTISMO
INTRODUCCION
El conductismo es un movimiento en la psicología que avoca el uso de
procedimientos estrictamente experimentales para la observación de conductas
(respuestas) con relación al ambiente (estímulo). El conductismo se desarrolla
en los principios del siglo XX.
Para los “conductistas” adquirimos y preservamos todas nuestras conductas
como resultado de las consecuencias ambientales de los mismos.
En efecto, gran parte de las teorías del aprendizaje elaboradas entre 1920 y
1960 se puede relacionar con el conductismo. Entre las mismas las más
famosas son las de Thorndike, Pavlov, Watson, Guthrie, Hull, Bandura,
Tolman, Spence, Skinner, Miller, Estes, Underwood y Postman. Debido a que
es algo extenso el abordar cada uno de estos teóricos solo abordaremos es
estudio de algunos de sus más ilustres exponentes, al igual que sus
experimentos .
TEÓRICOS
DEL
CONDUCTISMO
SKINNE
THORNDIK
R E PAVLOV
ALBERT
BANDURA HULL
THORNDIKE
La teoría nos lleva a aprender una conducta que es instrumental para obtener
así, una recompensa, y tendrá a repetirse
ESTUDIOS
CONDICIONAMIE CON
NTO CLÁSICO :
PERROS
es un tipo de SOBRE LA
aprendizaje con el
FISIOLOGÍ
que un individuo A
responde a un DE LA
estímulo que no DIGESTIÓ
produce de
manera obligada
N.
dicha respuesta.
PAVLOV
(1849-1936)
FISIOLOGO RUSO
ASOCIACIÓN
INTERVIENEN 4 ELEMENTOS
R= RESPUESTA
APLICO TODO LO QUE EL
RESULTADOS DE ANIMAL HACE
PAVLOV A LOS
NIÑOS
SISE
PRODUCE
UN
ESTIMULO
CONTIGUO
GUTHRIE A UNA
RESPUESTA
(1886-1959)
E O
AN
LT
U LA RESPUESTA SE
M
EL SI EFECTUARA
CONDICION SIMULTÁNEAMENT
AMIENTO E CON EL
CONTIGUO ESTIMULO