La importancia del gateo

en la primera infancia
 Desarrollo típico del
bebé
Desarrollo motor
• Cefalo-Caudal
• Proximo-Distal
 GATEO
• Primeras experiencias para reconocer el mundo de forma
independiente.
• Postura intermedia segura , con cuatro puntos de apoyo
que lo pone mas alto y mas cerca de lo que mas adelante
será la bipedestación.
• Experiencias nuevas motoras,
sensoriales, cognitivas,
comunicativas, afecticas
EL DESAFÍO DE LA GRAVEDAD
los ejes de caderas y hombros realizan durante el gateo
un Patrón Cruzado con brazo y pierna contrarios, que
es un estímulo neurológico importante para el
equilibrio y la formación del esquema corporal.
Tonifica adecuadamente los músculos que mas adelante
permitirán una columna estable y recta para que el niño se
ponga de pie en un avance en la ontogénesis del
enderezamiento.
Estimula el sistema PROPIOCEPTIVO a través
de la descarga de peso .
Conecta los hemisferios cerebrales y crea huellas de
información importantísimas para las funciones cognitivas.
Estimula a través de las manos y la descarga de peso, la
sensibilidad profunda ( estereognosia ).
 La mano envía información al cerebro de tamaños,
texturas, formas, sensaciones.
 la hace funcional a través del alcance y de la
información que recibe con la coordinación con la
mirada .
Neurodesarrollo: todos los niños pasan por las
mismas etapas de desarrollo lingüístico.
Llantos,murmullos, balbuceos, risas, gritos.
Sonidos vocálicos y consonánticos.
Reduplicaciones de sonidos.
Jerga expresiva.( sonidos sin significado.)
Primeras palabras al año.
Unir dos palabras.
QUE
PIENSAN???
Los niños comienzan a tomar conciencia de su propio
cuerpo y de todo lo que pueden hacer con él para explorar
su medio.
Favorece la intencionalidad.
Induce al aumento del vocabulario y a crear el
significante y el significado .
Conecta los hemisferios cerebrales creando rutas de
información que son fundamentales para la maduración
de las diferentes funciones cognitivas.
Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho
se encarga de
se encarga de expresiones
entender y producir corporales, no
el lenguaje
verbales, que sirven
para la
comunicación
 Los sistemas vestibular y propioceptivo
Sistema vestibular en qué posición está la cabeza con respecto al
cuerpo.
Sistema de propiocepción consiste en saber dónde están todos y
cada uno de los puntos del propio cuerpo.
Gracias a estos sistemas el niño es capaz de mover la lengua y
cada uno de los fonoarticuladores para realizar correctamente
los sonidos del habla y poder pronunciar las palabras de forma
correcta.
La articulación del habla requiere de coordinación y armonía
de los músculos.
COMO INFLUYE EL GATEO
EN LA LECTO-ESCRITURA?
• Favorece la dominancia lateral a través de la
maduración de las vías cruzadas
• Promueve el cruce de la línea media del cuerpo
• Permite que el espacio se empiece a percibir en 3
dimensiones y a captar la profundidad.
• Desarrolla la coordinación ojo mano, de tal manera que al
gatear el bebé establece una distancia similar entre el ojo y la
mano de la que necesitará más adelante a la hora de leer y
escribir.
•  A través del sentido del tacto, favorece el desarrollo de la pinza de los
dedos con el índice y el pulgar extendidos, lo que será importante para el
futuro agarre el lápiz.
• Beneficiara la lectoescritura en un futuro porque estimula, la motricidad
fina que se traducirá en un buen control de trazo de la escritura.

• Le brinda conciencia espacial, aprende a conocer

su tamaño y el de los objetos de su alrededor. Así
va adquiriendo sentido de profundidad, cantidad o
tamaño, algo importante para leer y escribir.
• Ayuda al bebé a ejercitar y perfeccionar la vista, aprende
a enfocar ambos ojos y hacerlo a distancia. Permite la
convergencia visual, a través de la integración de las 2
imágenes (una por cada ojo) en una sola. Esto le servirá
para colocar el libro a una distancia correcta cuando
empiece a leer y escribir.
• Desarrolla la planificación motora
• Ayuda a la integración sensorial y a la madurez del sistema
nervioso
Podemos decir entonces…..

El gateo contralateral
se relaciona con el cuerpo calloso,
con el paso de los reflejos primitivos a los posturales,
con el desarrollo de la visión y de la audición y
que todo esto repercute a largo plazo
en la lectoescritura y en otros aprendizajes.
Que podemos hacer para favorecer el gateo?
• Generar un espacio seguro (manta, piso goma eva, colchoneta) en
el piso. En lo posible delimitar el espacio, ellos mismos van a a ir
probando y descubriendo las distintas posibilidades.
• No ponerlo en posturas a las cuales no pueden llegar por si mimos,
no adelantar ni saltar etapas. Ningun aparato le va a enseñar, solo
la propia experiencia.
• Acompañarlo durante el proceso, somos quienes le damos
seguridad para explorar el entorno.
Si mi hijo no gatea no aprenderá a leer
o tendrá dificultades?
Significa es que el desarrollo motor del niño, está unido al
cognitivo, al de su inteligencia y que podríamos representarlo,
como una escalera y puesto que unos aprendizajes se apoyan
en los anteriores, para el niño será más fácil y menos
costoso si tiene construidos todos esos escalones que van
apareciendo de forma natural si respetamos sus tiempos y
les damos la oportunidad.
El gateo pone un mundo nuevo de experiencias al
alcance de la mano del niño, que lo disfruta y lo
independiza dentro de su ambiente y protegido en el
seno de la familia que lo acompaña en esta nueva etapa
en su desarrollo.
 Gracias!!!!!!

Lic. Mariana Reche - Lic. Mariela Perez

Lic. Alejandra Troyano - Lic. María Sol de Lusarreta