LOS DISEÑOS DE

INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA

Jorge Róger Aranda González

 Tipos de diseños de
investigación
 Diseños
experimentales

 Diseños ex
post facto

 Diseños no
experimentales
Que comprende un diseño
de investigación?
SIMBOLO

POBLACION TIPO

DISEÑO

PROCEDI
TECNICAS
MIENTO
QUE ES UN DISEÑO DE
EJECUCION ?
 ESTRATEGIA = PLAN
 Posee:
 MÉTODO = PROCEDIMIENTO
¿Que es un experimento?

https://www.youtube.com/watch?v=NmWsDAZMywI

https://www.youtube.com/watch?v=NmWsDAZMywI

Según el video que es un experimento?

El domo de hierro de israel
Según el video responde:

 https://www.youtube.com/watch?v=KP
5rkHgUebs

 ¿Qué se utilizo para diseñar el

domo?
 Se podría decir que es un
experimento
ANALIZA LOS CASOS DE
DISEÑOS EXPERIMENTALES
 que tipo de diseño tendrá la Hipótesis

   si se Implementa el sistema de gestión de

mantenimiento y aplicando la técnica del
AMEF en el aumentara la disponibilidad de
los equipos en un promedio de 15% con el
ahorro de 40,000 nuevos soles
aproximadamente en los costos de
mantenimiento de la empresa metal-mecánica
BONA SAC
 Diseño de investigación pre
experimental de pre y post prueba

Organización Pre test Post test

o muestra
G O1 X O2

G : organización emp Bona SAC

O1 : disponibilidad de los equipos antes de aplicar la
propuesta
O2 : disponibilidad de los equipos después de la
propuesta
X : Implementa el sistema de gestión de mantenimiento
DISEÑO EXPERIMENTAL
EN HUMANIDADES
 Estilos de liderazgo (Kurt Lewin, 1939)

 La finalidad del experimento psicosocial de Kurt Lewin fue analizar de qué

manera es condicionado el comportamiento de los individuos según el estilo de
liderazgo con el que se les dirija. Este experimento surgió en un contexto social en
el cual la mayoría de las investigaciones iban encaminadas a explicar la conducta
que tuvieron los nazis bajo el mando de Hitler, en especial para Kurt Lewin que
tuvo que exiliarse a los EE.UU. tras ser perseguido por los nazis.

 Para este estudio, se hicieron 3 grupos de niños de entre los 8 y los 10 años que se
reunían después de clase para realizar trabajos de manualidades. A cada grupo se le
asignó un monitor que fue previamente adoctrinado para desempeñar un estilo de
liderazgo específico.
 Estilos de liderazgo (Kurt Lewin, 1939)
• Grupo 3 – Liderazgo
demócrata: el monitor sometía
• Grupo 1 – Liderazgo
a debate todas las tareas que
• Grupo 2 – Liderazgo
autocrático: el monitor se iban a desempeñar en clase,
liberal: los niños
ordenaba en todo y tenía en cuenta todas las
tenían completa
momento lo que se debía opiniones de los alumnos,
libertad para
hacer de forma estricta, dejando siempre un margen
sin dar lugar a debate o a desarrollar el trabajo
para que los alumnos tuvieran
que los niños tuvieran a su gusto, sin pautas
iniciativa propia.
algún tipo de iniciativa. específicas.

• RESULTADOS
• Grupo 1 – Liderazgo autocrático: los niños mostraron conductas agresivas y
exageradamente competitivas, llegando al extremo de descalificar el trabajo de sus
compañeros para realzar el propio. Aunque superaron los objetivos de trabajo que se
marcaron con creces, sólo trabajaban cuando el monitor estaba presente, y cuando éste
abandonaba el aula se comportaban de forma violenta con sus compañeros.
 • Grupo 2 – Liderazgo liberal: los alumnos no alcanzaron ninguno de los
objetivos de trabajo y, a pesar de que el monitor estuviese en el aula, mostraban
una actitud de pasotismo absoluto, desarrollando
una conducta completamente anárquica e imposible de controlar.

• Grupo 3 – Liderazgo demócrata: se alcanzaron los mismos objetivos que en

el Grupo 1, pero las diferencias fueron notables respecto a la actitud de los
niños. Estos desarrollaron valores de compañerismo y cooperación, e incluso
cuando el profesor abandonaba el aula seguían trabajando
disciplinadamente.
DISEÑOS DE INVESTIGACION
NO EXPERIMENTAL
INGENIERIA
“REDISEÑO DEL SISTEMA ELECTRICO ALIMENTADOR EN 10KV Y
REDES DE DISTRIBUCION EN 440/220V PARA LA EMPRESA
HIELOS FRIO POLAR S.A.C. A PARTIR DEL CALCULO DE LA
NUEVA DEMANDA”

Romulo Reyes Mohanna

HIPOTESIS

el rediseño del alimentador eléctrico en 10Kv y Redes de

distribución en 440/220v se realiza a partir del análisis
de la nueva demanda energía requerida en aumento del
40%, con los cálculos eléctricos y selección de los
componentes necesarios para el pleno funcionamiento
de la planta de hielo.
 IDENTIFICACION DE
VARIABLES
DEMANDA MAXIMA DE ENERGIA ELECTRICA REQUERIDA POR LA PLANTA DE
HIELO
ALIMENTADOR ELECTRICO EN 10KV Y REDES DE DISTRIBUCION EN
440/220V.
Dónde:DEL SISTEMA ELECTRICO
REDISEÑO
M1 O1 , O2, 03
M: La Empresa.
O1: Sistema Alimentador eléctrico en 10Kv y Redes de distribución en 440/220v
antes del rediseño.
O2: Demanda Máxima de Energía Eléctrica.
O3: Rediseño de sistema Alimentador eléctrico en 10Kv y Redes de distribución
en 440/220v.
 DIAGRAMA DE DISEÑO DE INVESTIGACION
M  
  LA
EMPRESA
  01 PARAMETROS DE FUNCIONAMIENTO
  DE MAQUINAS ELECTRICAS,
ANALISIS DEL SISTEMA DE
CIRCUITOS ELECTRICOS DE
ALIMENTACION Y
DISTRIBUCION, Y SISTEMAS DE
DISTRIBUCION ELECTRICA
PROTECCION
 

X
  DEMANDA MAXIMA DE ENERGIA
ELECTRICA

02 CALCULOS,
 
DIMENSIONAMIENTOS,
REDISEÑO DEL SISTEMA SELECCIÓN DE
ALIMENTADOR Y DE COMPONENTES,
DISTRIBUCION ELECTRICA PLANOS.
 que tipo de diseño será el
Caso?:
 Enunciado del Problema
 ¿Qué comprenderá una propuesta de un plan de gestión
energética para contribuir a la eficiencia energética en la Empresa
Avícola Yugoslavia S.A.C.?

 1.2. HIPÓTESIS

La propuesta de un plan de gestión energética con nuevos planes

de diagnostico, control y capacitación contribuye a la eficiencia
energética eléctrica en la empresa Avicola Yugoeslavia
 El
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

G 01, 02

 - No Experimental,
 porque no se se manipulan deliberadamente, se observa
fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para
luego medir luego describir los componentes del plan sin
aplicarlos
 - Transversal,
 porque se limita a la toma de datos en un único
 momento de tiempo.
DISEÑO NO EXPERIMENTAL
EN HUMANIDADES
TIPOS DE DISEÑOS DE INVESTIGACION
 DISEÑOS EN SALUD
¿ EXISTE GRUPO CONTROL?
SI NO
Ensayo controlado  Ensayo no controlado, Estudio
CON ASIGNACIÓN ALEATORIA SIN ASIGNACIÓN ALEATORIA
antes-después o Estudio de
intervención
Ensayo clínico controlado no  
aleatorio  Se evalúa la respuesta a la  
Ensayo clínico aleatorio o Existe un grupo de intervención y intervención en el mismo grupo de
randomizado un grupo control, pero la sujetos, evaluándose antes y
asignación de la intervención a
Son estudios experimentales en los grupos no se hace de manera después de la intervención, actuando
los que la asignación de la aleatoria.  cada sujeto como su propio control.
intervención se realiza por azar. Permite evaluar la eficacia de una
Tiende a controlar los factores Se asume que ambos grupos son
pronósticos conocidos y no similares en lo que respecta a medida, pero no compararla con
conocidos, ya que teóricamente factores pronóstico. otras. Por otra parte no podemos
deben distribuirse por igual en  El inconveniente es que pueden asegurar que los cambios producidos
ambos grupos, siempre que el diferir en una serie de variables
tamaño muestral sea suficiente no conocidas, por lo que los
sean debidos a la intervención.
Permite  técnicas de
enmascaramiento con el fin de resultados deben ser
controlar que las expectativas interpretados con precaución.
del médico y/o paciente puedan
influir en los resultados.

Tipos:Ensayos clínicos en paralelo Tipos:Ensayos sin grupo control

Ensayos clínicos cruzados Ensayos con control externo
Ensayos comunitarios
 DISEÑOS EN SALUD
https://www.redalyc.org/pdf/806/80633406.pdf
 
DISEÑOS EN SALUD CARACTERÍSTICAS DISEÑOS EN SALUD SEGÚN TIPO DE ESTUDIO
TIPOS DE OBJETIVO ORIENTACIÓN TIEMPO INTERVENCIÓ ASIGNACIÓN GRUPO
ESTUDIO N INTERVENCIÓ CONTROL
N
Prevalencia Descriptivo Transversales ---- ----- ----- -----
Longitudinales Retrospectivo
 

Incidencia Descriptivo Longitudinales Prospectivo ----- ----- -----

Transversal Analíticos Transversales ----- Observacional ------ No

Casos-control Analíticos Longitudinales Retrospectivo Observacional ------ Sanos
 
Cohortes Analíticos Longitudinales Retrospectivo Observacional ----- No expuestos
Prospectivo
Antes-después Analíticos Longitudinales Prospectivo Experimental Investigador No

Controlados Analíticos Longitudinales Prospectivo Experimental Investigador Si

no aleatorios
Ensayos Analíticos Longitudinales Prospectivo Experimental Aleatoria Si
clínicos
DISEÑOS EN SALUD
 concepto de diseño
experimental

El diseño experimental es una estructura de

investigación donde al menos se manipula
una variable y las unidades son asignadas
aleatoriamente a los distintos niveles o
categorías de la variable o variables
manipuladas.

35
 Variables del diseño
experimental
Tipo Acción

V. Independiente Manipulación

V. Dependiente Medición

V. Extraña Control
36
 Papel de las variables en el
contexto experimental
Variable Papel

V. Independiente Causa

V. Dependiente Efecto

V. Extraña Confusión
37
 Principios básicos del diseño
experimental puro
1.Aleatorización los grupos o muestras

2.Control Local para evitar las variables extrañas

3. Reproducción: repetición del experimento porque

proporciona una estimación del error experimental.

4.presencia de variable dependiente e independiente

5.se mide la variable dependiente y se manipula la

variable independiente.
Manipulación de la variable
independiente

Manipulación experimental de una variable

independiente se refiere, en una situación
simple, a la aplicación de un valor dado de
una variable a un grupo de individuos y un
valor diferente de la misma variable a un
segundo grupo de individuos.

40
 Variable dependiente

La variable dependiente es conocida,

también, por variable de medida, de
respuesta o de resultado.

Es aquel aspecto de comportamiento sobre

el que esperamos observar el efecto de la
variación sistemática de la variable
independiente.
41
 Control experimental

El control consiste en eliminar o bien

neutralizar cualquier fuente de variación
extraña capaz de confundir la acción de la
variable de tratamiento (Bono, 2016)

42
 Técnicas de control

Experimental o directo: Estadístico o indirecto:

Diseño Ajuste

Técnicas de control asociadas al diseño

Técnica de control Diseño
Aleatorización Diseños de grupos
completamente al azar

Constancia Diseños de dos grupos

apareados y de bloques

El sujeto como control Diseños intra-sujetos o de

propio medidas repetidas
43
 A)Diseño en Línea:
(Sánchez Carlessi y Percy Alarcón)

Destacan:
X
Ao A1 A2

La muestra es observada como

grupo de control y luego como grupo
experimental esos datos se comparan.

44 Jorge Aranda Gonzalez Universidad Cesar 10/22/2021

Vallejo Trujillo Peru
B) Diseño de estimulo creciente

 A_____no hay estimulo A1

 B_____intensidad 1x B1
 C_____intensidad 2x C1
 D_____intensidad 3x D1

45 Jorge Aranda Gonzalez 10/22/2021

 C) Diseño factorial:
Temperatura Tiempo Dureza Dureza
(mint) (evento 1) Evento 2

30 Muestra a
condición 1
300 C
60
400 C 30
60
500 C 30
60

46 Jorge Aranda Gonzalez Universidad Cesar 10/22/2021

Vallejo Trujillo Peru
 D) Diseño con muestras
diferentes post test

M X O1
N X O2

 M y N son muestras
 X es estimulo o variable independiente
 O1,O2 :variable dependiente

47 Jorge Aranda Gonzalez Universidad Cesar 10/22/2021

Vallejo Trujillo Peru
 Diseño contrabalanceado
 Replicaciones X1 X2 X3 X4
 1 Grupo A B C D
 2 Grupo B A D C
 3 Grupo C D A B
 4 Grupo D C B A

 Los diversos grupos pasan por los diversos

tratamientos experimentales
 X es el tratamiento

48 Jorge Aranda Gonzalez Universidad Cesar 10/22/2021

Vallejo Trujillo Peru
Marco metodológico
 Diseños ex post - facto
 En la Investigación ex post - facto no se trata de un
verdadero experimento, porque el investigador no
controla ni regula las condiciones de prueba. pero
indaga sobre la presencia o ausencia de la variable
independiente.
 Conociéndose previamente la variable dependiente
 Son ejemplos de este tipo:
 Un estudio que indaga sobre los factores
socioeconómicos de la disminución de las pequeñas
empresas de calzado en Trujillo.
 Bono R(2016) diseño de experimentos. Universidad de barcelona.
Disponible en: www.ub.edu/deia/archivos/ 1
11006211828_Disenos_experimentales_WOP_P

 Hernández R et al (2008) Metodología de la investigación

científica edt Mc Graw Hill Mexico

 Hugo Sánchez Carlessi y Carlos Reyes Meza – «Metodología y

diseños en la investigación científica» (2009) – Lima – Perú:
Editorial Visión Universitaria