DISEÑOS METODOLÓGICOS

R AU L S M I TH G U E VAR A V E G A
INGENIERO
AUTORES RECOMENDADOS

❑ Sampieri – “Metodología de la Investigación”

❑ Baena – “Metodología de la Investigación”
❑ Behar - “Metodología de la Investigación”
 INICIO

¿Qué es el diseño
metodológico?
 ELEMENTO DE CAPACIDAD &
TEMARIO

❑ Elemento: Identifica el Diseño

Metodológico de la Investigación.

Temas: Diseño Metodológico de la

Investigación.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Son varios diseños y es bueno mencionarlos a

todos y explicando las razones por las que se
ha elegido dicho diseño. No basta con
definirlos. Hay que explicar las razones por las
que se tomó la decisión de elegir un diseño y no
el otro.
 RECOMENDACIONES
• Todo depende de los objetivos del estudio.
• Si quiere implementar alguna metodología para
mejorar algo, entonces debe elegir el diseño
experimental.
• Si desea ver si sus dos variables guardan alguna
relación, el diseño será descriptivo correlacional.
• Si desea comparar dos realidades, el diseño será
descriptivo comparativo.
• Si desea hacer una propuesta de mejora, no habrá
diseño porque el estudio no se llevará cabo en la vida
real.
 RECOMENDACIONES
• La base de todo es lo que usted quiere hacer.
• Debe preguntarse ¿Qué quiero hacer en este
estudio?.
• Todo el estudio gira en torno a los objetivos,
principalmente al general.
• No es cuestión de escoger lo más fácil o más difícil,
sino lo que se tenga a la mano y que se haga en el
menor tiempo posible.
 EJEMPLO COTIDIANO

Supongamos que somos carpinteros. Sabemos que como

carpinteros tenemos varias herramientas. Ahora supongamos que
queremos poner un clavo en la pared. Entonces, miramos las
herramientas que tenemos y pensamos cuál de ellas nos podrá
servir para poner ese clavo. Imaginemos que entre las
herramientas que tenemos está el martillo, la sierra, la comba, el
taladro, etc. Ahora nos toca elegir, cuál de ellas servirá para
nuestro fin. Si elegimos el martillo, que quizá sea la herramienta
que se utiliza para ese caso, tenemos que tener claro por qué el
martillo serviría y también tendremos que saber por qué no se
usaría la sierra, la comba o el taladro.
 EJEMPLO COTIDIANO

Lo mismo sucede en una investigación. Las herramientas son los

diseños que también son varios. Así como los carpinteros eligen
una mejor herramienta para cada caso, igualmente nosotros
elegimos el mejor diseño para nuestro estudio. Será el que mejor
se adecúe, el que nos permita tener los resultados de una forma
más directa, el que sirva para lo que queremos conseguir, el que
responda a los objetivos. Tenemos que saber por qué se utilizó
ese diseño y no los otros.
PREGUNTAS PARA ELEGIR EL
DISEÑO

• ¿Tengo un solo grupo de personas, de animales o de cosas o

tengo dos o tres?
• ¿Qué quiero hacer con esas personas?¿Quiero que me digan
algo?¿Quiero que me den su opinión respecto a algo?¿Quiero
que cambien algo?¿Quiero que aprendan o desaprendan
algo?¿Quiero aplicarles algún tratamiento, procedimiento o
técnica?
• ¿Sobre esas personas quiero aplicar una variable, dos o tres?

“Todo depende de lo que uno quiere y puede”

DISEÑOS EXPERIMENTALES

Se refiere a un estudio en el que se manipulan

intencionalmente una o más variables
independientes (supuestas causas antecedentes),
para analizar las consecuencias que la
manipulación tiene sobre una o más variables
dependientes (supuestos efectos consecuentes),
dentro de una situación de control para el
investigador (Fleiss, 2013; O’Brien, 2009 y Green,
2003).
DISEÑOS EXPERIMENTALES
DISEÑOS EXPERIMENTALES
DISEÑOS EXPERIMENTALES
PRE EXPERIMENTOS
Los pre experimentos se llaman así porque su grado de control es mínimo
 DISEÑOS EXPERIMENTALES
PUROS
Los experimentos “puros” son aquellos que reúnen los dos requisitos para
lograr el control y la validez interna:
1. Grupos de comparación (manipulación de la variable independiente).
2. Equivalencia de los grupos
 DISEÑOS EXPERIMENTALES
PUROS
Los experimentos “puros” son aquellos que reúnen los dos requisitos para
lograr el control y la validez interna:
1. Grupos de comparación (manipulación de la variable independiente).
2. Equivalencia de los grupos
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES

Estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los

que sólo se observan los fenómenos en su ambiente natural para
analizarlos.
 DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
NO EXPERIMENTALES
LONGITUDINALES O
EVOLUTIVOS
• Diseños de tendencia (trend)
• Diseños de análisis evolutivo
de grupos (cohorte)
• Diseños panel
Analizar cambios
a través el tiempo
SEGÚN SU DISEÑO
“H. Sampieri”
EXPERIMENTAL
TRANSECCIONALES PREEXPERIMENTOS
O TRANSVERSALES
• Tienen grado de control mínimo
CUASIEXPERIMENTOS
• Exploratorios
• Implican grupos intactos
• Descriptivos
EXPERIMENTOS PUROS
• Correlacionales-causales
• Manipulación intencional de variables (independientes)
• Medición de variables (dependientes)
Recolección de datos
• Control y validez
en un único momento • Dos o más grupos de comparación
• Participantes asignados al azar o emparejados
 DISEÑOS METODOLÓGICOS

DISEÑO DESCRIPTIVO SIMPLE

2. SE APLICA UN INSTRUMENTO
PARA MEDIR LA VARIABLE

1. SE ELIJE UNA VARIABLE 3. SE OBTIENEN RESULTADOS

 DISEÑOS METODOLÓGICOS

DISEÑO DESCRIPTIVO CORRELACIONAL

2. SE APLICA UNO O DOS
INSTRUMENTOS PARA MEDIR LA
VARIABLE

1. SE ELIJEN DOS VARIABLES 3. SE OBTIENEN RESULTADOS

 DISEÑOS METODOLÓGICOS

DISEÑO DESCRIPTIVO COMPARATIVO

2. SE APLICA EL MISMO
INSTRUMENTO A AMBOS GRUPOS

1. SE ELIJE UNA VARIABLE PARA 3. SE OBTIENEN RESULTADOS

COMPARAR
 DISEÑOS METODOLÓGICOS

DISEÑO PRE EXPERIMENTAL - CUASIEXPERIMENTAL

2. SE APLICA UN PRE TEST, EL
EXPERIMENTO Y UN POST TEST

1. SE ELIJE UNA VARIABLE 3. SE OBTIENEN RESULTADOS

 DISEÑOS METODOLÓGICOS

DISEÑO EXPERIMENTAL PURO

1. SE ELIJEN DOS 2. SE HACE EL PRE TEST, 3. SE OBTIENEN
VARIABLES EL EXPERIMENTO Y UN RESULTADOS
POST TEST

GRUPO DE GRUPO
CONTROL EXPERIMENTAL
APLICACIÓN / TRANSFERENCIA

Realiza diseño metodológico de tu

investigación.
 METACOGNICIÓN

1. ¿Lograste comprender cómo se hace el diseño de una

investigación?

2. ¿Comprendes la importancia de elegir el diseño adecuado

para tu investigación?
GRACIAS