I.E.E.

RICARDO BENTIN
Tema: Establecemos conclusiones sobre la violencia
estudiantil.
COMPETENCIA DEL ÁREA: Lee diversos tipos de texto escritos en su
lengua materna.
COMPETENCIA TRANSVERSAL: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las tics.

DOCENTE: Wilder Calixto Valga.

ÁREA: COMUNICACIÓN
2do F,G,H,I,J de Secundaria.
Martes 16 de Junio.
Recuerda: 11va semana – Día 2
Siempre lavarte las manos
antes y después de realizar tus # YO ESTUDIO EN CASA
actividades.
 ¿ Qué es un ……
TEXTO
un texto es un conjunto de
enunciados internamente
estructurado, producido por
un emisor que actúa movido
por una intención
comunicativa en un
determinado contexto. Un
texto puede ser oral o escrito.
Y NOTICIA
Comunicación o informe que se da
acerca de un hecho o un suceso
reciente, en especial si se divulga en
un medio de comunicación. Las
noticias pueden ser textos en los
diarios, palabras que pronuncia una
persona por radio o vídeos que se
observen en televisión o Internet.
 DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás. En un hecho de violencia
escolar, pareciera que los implicados solo son las y los estudiantes que lo protagonizan, sin
embargo, hay otras personas que finalmente están involucradas en estas situaciones;
vamos a investigar quiénes son y cuál es su rol.
• En una situación de violencia que recuerdes, ¿fuiste agredido/a o agresor/a?, ¿qué
paso?, ¿sentiste culpa por lo ocurrido?, ¿qué sientes ahora, al recordar lo que pasó?
Escribe o graba en un audio tus reflexiones y guárdalas. Estos serán insumos importantes
para la siguiente actividad.
¿Recuerdas que conociste la historia del “Chico Omega”?
(¡Te acordaste!, fue una lectura de la semana 9, disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma). Ahora, establecerás las similitudes o diferencias entre esa historia y la noticia
“En el Perú, 75 de cada 100 escolares han sufrido de violencia física y psicológica”. En este
momento, ubica las lecturas y vuelve a leerla
Ahora, revisa el cuadro que se encuentra en la ficha 3, enunciado 7 de la página 69 del
cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 2” (disponible en la sección “Recursos” de esta
plataforma).
¿Ya lo revisaste? ¡Muy bien! Reproduce el cuadro en tu cuaderno u hojas, y realiza lo
siguiente:
* Primero: A partir de los aspectos que se señalan en el cuadro, identifica similitudes o
diferencias, entre ambos textos, y escríbelas donde corresponda.

• Segundo: Acerca de la información que has incorporado en el cuadro, explica lo siguiente:

a) ¿Qué relación puedes establecer entre la historia del “Chico Omega” y la noticia? b) ¿En
qué acciones o datos se asemejan? ¿Cuál es la diferencia entre ambos textos? c) ¿Qué se
dice de los testigos? ¿Qué deberían hacer?

• Tercero: Escribe tres (03) conclusiones sobre la violencia escolar que puedas establecer a
partir de lo leído y analizado.

• Cuarto: Comparte tu producción con tu docente. Si deseas, también puedes compartir tus
conclusiones con amistades y familiares usando el hashtag #AprendoEnCasa.
Después de haber leído la noticia de la clase anterior completa el siguiente cuadro:

NOTA: Presentar la actividad hasta las 5:00 p.m. del día miercoles 17 de junio .
No olvidarse poner mathiascalixto10@hotmail.com o al wassap