Area: COMUNICACIÓN

Aprendo en casa – Web

Semana 3
Comunico mi propuesta para la prevención de riesgos o el
aprovechamiento de los fenómenos naturales

ACTIVIDAD N° 1
Elaboramos una propuesta de acciones para prevenir los
impactos de los fenómenos naturales y aprovecharlos.
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1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección : CUARTO “A”
1.2. Profesora : Elsa María CARHUAVILCA INGA
1.3. Fecha : 23 de agosto del 2021
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:

ÁREA COMUNICACIÓN
Competencia / Capacidad Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Adecua el texto a la situación comunicativa • Adecúa su texto - Propuesta de - Escala de
considerando el propósito comunicativo, al propósito y al acciones para valoración
destinatario y las características más destinatario, así prevenir - Lista de
comunes del tipo textual. Distingue el como al tipo riesgos de los cotejos
registro formal del informal; para ello, textual. fenómenos
recurre a su experiencia y a algunas naturales
fuentes de información complementaria.
• Desarrolla sus
Establece relaciones entre las ideas, como ideas sin
adición, causa-efecto y consecuencia, a desviarse del
través de algunos referentes y conectores. tema.
Incorpora un vocabulario que incluye
sinónimos y algunos términos propios de
los campos del saber.
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

ELABORAR UNA PROPUESTA DE ACCIONES PARA PREVENIR O APROVECHAR EL IMPACTO

DE LOS FENÓMENOS NATURALES
Propósito:

ELABORAMOS UNA PROPUESTA DE ACCIONES PARA PREVENIR RIESGOS DE LOS

FENÓMENOS NATURALES O APROVECHAMIENTO EN LA COMUNIDAD.

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3. ESTRATEGIAS:

INICIO

 Buenos días queridos niños, niñas y familia que los acompaña.

 El propósito de esta actividad es que escriban y comuniquen una propuesta de acciones frente a
los riesgos de los fenómenos naturales que suceden en su comunidad, a fin de desarrollar la
cultura de la prevención y el aprovechamiento en su comunidad.
 En la sesión de hoy se busca que los estudiantes planifiquen la escritura de un texto, adecuando
el tema al destinatario y utilizando un lenguaje apropiado para la situación, el contenido y el
impacto en la audiencia, y, además, que escriban la versión final de su propuesta.

DESARROLLO

 Recordemos que Alicia y Luis, al inicio de nuestras actividades, decían que habían ocurrido lluvias
muy fuertes que provocaron inundaciones que afectaron a los pobladores que vivían cerca de los
ríos. Sin embargo, Alicia también contó lo que ocurre en la selva después de que pasan las
inundaciones: los suelos se quedan fértiles y son buenos para sembrar.
 En la actividad anterior, también has tenido la oportunidad de averiguar lo que se puede hacer
para que estos fenómenos naturales no causen tantos desastres.
 A partir de todo lo aprendido sobre los fenómenos naturales:
¿Has pensado que podrías compartir estos aprendizajes con tu familia y comunidad?
¿qué propuesta de actividades les podrías plantear para poner en práctica acciones de
prevención o aprovechar el impacto de los fenómenos naturales en tu comunidad?
 Antes de escribir tu propuesta de acciones, lee la información que comparte el Instituto Nacional
de Defensa Civil (Indeci), relacionada con el antes, durante y después de que ocurra un
fenómeno natural.

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 Lee el texto y observa sus partes:

Recomendaciones ante un huaico

En los primeros meses del año, en nuestra comunidad acostumbra a llover mucho y
eso se convierte en un riesgo para todos los que vivimos ahí. Por eso, quiero compartir
contigo estas recomendaciones sobre qué hacer antes, durante y después de un
huaico. Presta mucha atención.
Antes de un huaico:
- Ten a la mano tu mochila de emergencia. Esta debe tener elementos básicos como
agua, ropa, alimentos no perecibles y un pequeño botiquín.
- Averigua si tu casa está construida en lugares de riesgo; por ejemplo, cerca de un
río.
- Identifica las zonas de seguridad establecidas en tu comunidad y comparte esta
información con tu familia y vecinos.
Durante el huaico:
- Evacúa junto a tu familia hacia las zonas de seguridad previamente señaladas.
- Sigue las instrucciones de las autoridades.

Después del huaico:

- Espera que Defensa Civil haga una evaluación de la zona.
- Evita caminar por la zona de desastre.
- Apoya en la limpieza de las calles.
Si sigues estas recomendaciones, estarás cuidando tu vida y la de los demás,
ya que prevenir es mejor que lamentar.
Fuente: Instituto Nacional de Defensa Civil [Indeci] (2017). Plan familiar de emergencia “La seguridad
empieza en casa”. Lima, Perú:Indeci.

 Responde oralmente las siguientes preguntas:

¿Sobre qué trata el texto?, ¿qué partes tiene el texto?, ¿qué crees que podemos hacer para
prepararnos y hacer frente a un fenómeno natural?
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______________________________________________________________________________
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 Piensa en el fenómeno natural que sucede con mayor frecuencia en tu comunidad.
 Busca información sobre este fenómeno natural en tus apuntes de actividades anteriores.
También, puedes buscar información en internet con apoyo de tus padres. Verifica que la
información que recopiles sea suficiente para escribir tu propuesta y así puedas orientar a tomar
acciones de previsión.

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 Recuerda:
- Una propuesta de acciones contiene elementos visuales,
como un título que permite entender la intención del texto,
es decir, para qué fue escrito.
- Usa imágenes para reforzar lo que quiere comunicar.
- Enumera los pasos con números o con letras que
permitan ver la secuencia de las acciones y
diferenciarlas.

 Luego de haber leído esta información, con la ayuda de un familiar identifica las zonas de riesgo
de tu casa. Pídele a un familiar que te oriente a identificar las zonas seguras y las zonas de riesgo
de tu comunidad.

PLANIFICACIÓN
Elabora tu plan de escritura

 Completa el siguiente cuadro:

¿Qué escribirás? ¿Para qué ¿Quiénes leerán ¿Qué necesitas?

escribirás? el texto?
Recomendaciones Para orientar Mi familia, maestra Lápiz o lapicero, hoja
acciones de y vecinos de la de reúso, apuntes
prevención comunidad de actividades
anteriores

 Organiza tus ideas teniendo en cuenta la estructura del texto y lo planificado en la tabla. Piensa
en el título que le pondrás, lo que escribirás en la introducción y cómo ordenarás tus ideas.
 Teniendo en cuenta lo que has desarrollado, planifica la escritura de tu propuesta de acciones.
Puedes hacerlo elaborando en tu cuaderno un esquema como el que te presentamos a
continuación:

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 ¿Para qué escribirás el texto?

¿Quiénes lo leerán?

¿Qué tipo de lenguaje Un lenguaje formal

utilizarás?

¿Qué forma o estructura tendrá tu

propuesta?

¿Cómo lo difundirás? ¿Por un video, grabación de voz,

audio, WhatsApp o de forma
escrita?

Elabora tu propuesta y su secuencia de acciones

Las acciones que propongas ayudarán a tu familia y comunidad

a prevenir los posibles riesgos o aprovechar los fenómenos
naturales en tu comunidad. ¡Seguimos avanzando!

TEXTUALIZACIÓN

 Teniendo en cuenta la información que recogiste en las actividades anteriores, así como la
planificación de tu texto, comienza a desarrollar, en tu cuaderno o una hoja de reúso, tu
propuesta para aprovechar los fenómenos naturales o acciones de prevención frente a estos.

Recuerda que tu texto busca comunicar tu propuesta para la prevención de riesgos o

el aprovechamiento de los fenómenos naturales en tu comunidad.

 Es momento de escribir la primera versión de tu texto. Recuerda que al elaborarlo estás poniendo
por escrito las ideas que planificaste, teniendo en cuenta el propósito, el tema y el público al que
está dirigido.
 Propicia un espacio de reflexión con tu familia a partir de estas preguntas:
¿por qué es importante tener en cuenta estas recomendaciones?, ¿de qué manera nos
beneficiamos?, ¿qué tenemos que hacer para llevarlas a cabo?
 Escribe el siguiente cuadro en tu cuaderno o en una hoja de reúso:
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 Propuesta de acciones para prevenir los riesgos de impactos de los
fenómenos naturales (o aprovechar)

(escribe el nombre del fenómeno natural más frecuente en tu comunidad)

Propuesta:

Acciones a realizar

Antes de que suceda el fenómeno natural:

Acciones mientras ocurre el fenómeno natural:

Después de que ocurre el fenómeno natural:

REVISIÓN

 Revisa si todas las acciones se refieren a tu propuesta; por ejemplo, si estás planteando acciones
para prevenir inundaciones, no puede haber acciones para prevenir huaicos.
 Otro aspecto que debes revisar es si tus actividades impactarán y movilizarán a las personas
que reciban tu propuesta de acciones. Puedes leérselas a un familiar y preguntarle si lo que has
escrito lo invita a hacer algo.
 Revisa tu texto teniendo en cuenta los criterios de la tabla:

Lo estoy ¿Qué debo hacer

Criterios Lo logré
intentando para mejorar?

Planifiqué el texto adecuándolo al

tema y destinatario.
Utilicé un lenguaje apropiado para
la situación.

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 Evité salirme del tema al escribir
mi texto.
Usé adecuadamente la
puntuación.

Revisé mi texto.

Usé conectores al escribir mi

texto.
Reflexioné sobre el impacto que
puede tener en el destinatario.

 A partir de tu revisión, elabora la versión final de tu propuesta de acciones. Agrega fotos o

ilustraciones o puedes dibujar, que sirvan de apoyo al texto que has escrito

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CIERRE

 Comparte su propuesta con sus compañeros.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Nos Autoevaluamos:

Criterios Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

intentando

- Adecué mi propuesta al propósito y

destinatario, así como al tipo textual.
- Desarrollé y escribí mis ideas sin
desviarme del tema.
- Revisé la propuesta de acciones para
prevenir riesgos de los fenómenos
naturales