Test

Test Gestaltico
Gestaltico
visomotor
visomotor Bender
Bender
Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Lo creo Lauretta Bender en el 1938.
• Población de adultos y niños.
• Su origen es de Wertheimer, quien
dio paso a los principios preceptúales
de la psicología de la Gestalt (1923)
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Percepción:
– Lactante: iluminación y formas.
– Final del año: constancia de objetos.
– 4 años: discriminan formas geométricas.
– La percepción visual comienza desde el
nacimiento y se desarrolla y perfecciona
hasta los 6 años.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Percepción del espacio:
– 6 meses: el espacio se extiende hasta lo
que capta con su vista.
– 1 ½ : noción de movimiento de los objetos
dentro del espacio.
– 3 a 12: distintas etapas que le dejan
adquirir su organización espacial.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Psicomotricidad fina:
• Estudio de Lauretta Bender (1974)
– 3 años: garabato
– 4 años: círculos y redondeles cerrados, líneas
horizontales.
– 5 años: cuadrados cerrados, figuras ovaladas o
círculos abiertos, cruce de líneas horizontales
y verticales.
– 6 años: A, 1, 4 y 5.
– 7 años: 8
– 8 años: 6
– 10 años: 2 y 7
– 11 años: Todas
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Es una prueba de lápiz y papel de aplicación
individual basada en nueve figuras
geométricas de color negro.
• Los dibujos se presentan uno por uno.
• Se instruye al examinado para que los copie
en una hoja de papel en blanco 21 x 27.
• Se deben tener más hojas disponibles.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Funciones de la prueba: la percepción
visomotora es una función integral de la
personalidad que esta controlada por la
corteza cerebral.
– Retrazo en la madurez
– Madurez para el aprendizaje
– Daño neurológico y retrazo mental.
– Características emocionales.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Confiabilidad test – retest: .50 - .90
• Validez concurrente: .51 - .77
• La validez en termino de relación con
habilidades académicas: es muy débil.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Aplicaciones de la prueba:
– Tradicional: se le entrega al sujeto una
hoja de papel en posición vertical y se le
pide que copie las figuras.
– Taquitoscopico: se expone la tarjeta
durante cinco segundos y se le pide al
sujeto que lo dibuje de memoria.
– Memoria: se le pide al sujeto que dibuje
todas las figuras de las que se acuerde.
– Selectivo: se aplican algunas laminas.
– Evaluación de grupo
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Instrucciones: Método Koppitz
– “Aquí tengo nueve dibujos para que los
copies. Aquí esta el primero. Haz uno
igual a este”
– Cuando termina de dibujar la figura se le
retira y se le muestra la siguiente.
– Si el niño ha realizado la tarea muy
rápidamente o no hizo ningún esfuerzo
por obtener un buen desempeño se
puede pedir que repita algunas figuras
en otro papel.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• El sistema de calificación ideado por
Koppitz se emplea con niños entre las
edades de 5 años y 0 meses a 11 años y 11
meses.
• Niños residentes en el oeste, sur y noreste
de EU.
• 86% raza blanca, 8.5%
afroestadounidenses, 4.5% mexicanos-
estadounidenses y puertorriqueños, y 1%
orientales.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Observación conductual:
– Agarre de lápiz (fuerza y mano)
– Realización de dibujos con impulsividad o cuidado.
– Si ensaya antes de hacer el dibujo
– Cuenta los puntos
– Elaboración de memoria o copiado
– Gira la lamina o el papel
– Borra a menudo
– Parte que reproduce primero
– Espacio que utiliza
– Reconoce sus errores
– Hace comentarios de los dibujos
– Cansancio
– Tiempo
– Ordenamiento
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Cont. Observación conductual:
– Estas observaciones ayudaran a evaluar el:
• Nivel de madurez
• Las habilidades de integración visomotoras
• El estilo de respuestas
• La reacción ante la frustración
• La capacidad para corregir
• La capacidad de plantación y organización
• Motivación del examinador
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Clasificación de errores según Koppitz:
– Distorsión de la forma: A y 7
– Rotación: 45 grados o más. Todas – 6.
– Sustitución de puntos por círculos: 1, 3 y 5.
– Perseverancia: 1 y 2; más de 3 puntos. 6; 2 o
más curvas.
– Falla en la integración de las partes de una
figura: figuras compuestas, 3mm. A, 4 y 7. En la
6 cuando no hay cruce de líneas o viceversa y
en la 3 y 5 cuando se aglomeran los puntos o
líneas.
– Sustitución de curvas por ángulos: 6
– Adición u omisión de ángulos: A, 7 y 8.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Prueba de limites:
– “Observa tu dibujo y el de la lamina, ¿En
que se parecen y en que se diferencian?”
– Se le puede dar otra oportunidad para
que haga uno o más de los dibujos.
– “Reproduce de nuevo este dibujo. Haz tu
mejor esfuerzo”
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Cont. Prueba de limites:
– Se busca saber si el examinador:
• Reconoce las diferencias entre su dibujo y el
modelo.
• Dibuja correctamente las figuras después de
que le da otra oportunidad.
• Tuvo errores iniciales por atención
deficiente, falta de cuidado, impulsividad,
mala organización, temor a realizar una tarea
difícil, cansancio, falta de interés o otros.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Cont. Prueba de limites:
– Esto nos ayudara a :
• Determinar si el problema es perceptual,
motor o de integración perceptual- motora.
• Elaborar y poner a prueba hipótesis sobre el
desempeño del examinador.
• Elaborar recomendaciones.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Identificar en donde radica la dificultad en
la ejecución:
– Si al examinador se le dificulta reproducir los
dibujos, es probable que la dificultad sea
motora o expresiva.
– Si hace los dibujos rápida y fácilmente, pero
con errores que no reconoce, probablemente la
dificultad sea perceptual o receptiva y no
completamente motora.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Cont. Identificar en donde radica la
dificultad en la ejecución:
– Si no ve sus errores, el problema quizás
resida en los mecanismos de entrada.
– Si reconoce sus errores, pero no puede
corregirlos, la dificultad tal vez
subyazca en mecanismos de salida
incorrectos.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Indicadores emocionales:
– Orden confuso:
• La distribución de figuras no siguen un orden o
planeación. En niños pequeños es normal.
• Incapacidad para planear y organizar el material.
Puede deberse a factores emocionales.
– Línea ondulada (1 y 2):
• Dos o más cambios bruscos en la línea que se esta
trazando.
• Inestabilidad en la coordinación motora y en la
personalidad. Pueden ser factores orgánicos o
emocionales.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Cont. Indicadores emocionales:
– Círculos sustituidos por rayas (2):
• Por lo menos en la mitad de la figura.
• Impulsividad o falta de interés.
– Aumento progresivo del tamaño (1,2 y 3):
• Los puntos y los círculos van aumentando de tamaño.
• Los últimos triplican el tamaño de los primeros.
• Poca tolerancia a la frustración.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Cont. Indicadores emocionales:
– Gran tamaño de la figura:
• El dibujo es una tercera parte mayor que el original.
• Conductas impulsivas (acting out)
– Tamaño pequeño de la figura:
• Se dibuja el 50% más pequeño que el estimulo
original.
• Timidez y retraimiento.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
• Cont. Indicadores emocionales:
– Línea fina:
• Hay que esforzarse para verlo.
• Timidez y retraimiento.
– Repaso del dibujo o de los trazos:
• Impulsividad y agresividad.
– Segunda tentativa:
• Una figura se realiza dos veces o se borra y se
comienza en otro lugar.
• Impulsividad y ansiedad.
– Expansión:
• Se usan 2 o más hojas de papel.
• Perturbación emocional o daño neurológico.
 Test Gestaltico
visomotor Bender
 Ejemplo de reporte de
hallazgos
• Prueba Viso-Motora Bender-Gestalt
La prueba de Percepcion Viso Motora Bender-Gestalt evalúa las
funciones gestalticas (de integración) de la persona. Consta de
figuras geométricas que, al reproducirlas, reflejan la percepción
sensorio-motora del evaluado.
Los resultados de esta prueba sugieren que, la ejecutoria de
XXXXX, bajo estímulos no estructurados, se encuentra a un nivel
adecuado al esperado para su edad. Esta se encuentra a un nivel
comparable de un niño entre las edades de 5 años y 5 años con 5
meses según el método Koppitz. En cuanto a indicadores
Emocionales, la prueba sugiere la presencia de pobre tolerancia a
la frustración y conductas explosivas que pueden incrementarse
con la edad, impulsividad y perdida de interese o atención, que
podría estar relacionado con alguna preocupación o el intento de
dejar de hacer la tarea.