CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y TEORIAS DE ERRORES

¿Qué son cifras significativas?

Las cifras significativas de un número son aquellas que tienen un significado real y, por tanto, aportan alguna
información. Toda medición experimental es inexacta y se debe expresar con sus cifras significativas. Veamos un
ejemplo sencillo: supongamos que medimos la longitud de una mesa con una regla graduada en milímetros. El
resultado se puede expresar, por ejemplo como:

Longitud (L) = 85,2 cm

No es esta la única manera de expresar el resultado, pues también puede ser:

L = 0,852 m
L = 8,52 dm
L = 852 mm
 Reglas de operaciones con cifras significativas

Regla 1: Los resultados experimentales se expresan con sólo una cifra dudosa, e indicando con ± la
incertidumbre en la medida.

Regla 2: Las cifras significativas se cuentan de izquierda a derecha, a partir del primer dígito diferente de
cero y hasta el dígito dudoso.

Regla 3: Al sumar o restar dos números decimales, el número de cifras decimales del resultado es igual
al de la cantidad con el menor número de ellas.

Atención: Un caso de especial interés es el de la resta. Citemos el siguiente ejemplo:

30,3475 – 30,3472 = 0,0003

Observemos que cada una de las cantidades tiene seis cifras significativas y el resultado posee tan solo
una. Al restar se han perdido cifras significativas. Esto es importante tenerlo en cuenta cuando se trabaja
con calculadoras o computadores en donde haya cifras que se sumen y se resten. Es conveniente
realizar primero las sumas y luego las restas para perder el menor número de cifras significativas posible.

Regla 4: Al multiplicar o dividir dos números, el número de cifras significativasdel resultado es igual al del
factor con menos cifras.
 TEORIA DE ERRORES

La Teoría de Errores es identificar las diversas fuentes que generan error en la medición, determinar el verdadero valor de las magnitudes
físicas medidas de forma directa (medir la altura de un cilindro con el calibrador Vernier) e indirecta (medir el volumen de un cilindro, midiendo
su altura y diámetro con el calibrador Vernier).
Además es muy importante en esta práctica que el alumno se familiarice y posea un adecuado manejo de los equipos de medición de
laboratorio.

 Error de medida
Es la diferencia entre el valor obtenido, al utilizar un equipo, y el valor verdadero de la magnitud medida.

 Valor verdadero
 Valor Medio o Valor promedio
Como su nombre indica es un promedio aritmético, o media aritmética, de un conjunto de medidas realizadas a una determinada
magnitud física.

 Desviación estándar o Error cuántico medio

 Error sistemático
Es el error que posee todo instrumento, debido a que tiene una lectura mínima.

 Error estadístico
Este error es el que se genera al realizar dos o más mediciones de una magnitud física. El Error estadístico se puede calcular al igual que
la desviación estándar.

 Combinación de errores sistemático y estadístico o Error efectivo

Este error representa una combinación de los errores principales de medición, el sistemático y estadístico.

 Error relativo
Este error resulta del cociente entre el error efectivo y el valor medio.
 Error relativo porcentual
Este error es definido para otorgar un mejor significado al error relativo. Por tal motivo es el error relativo expresado en porcentaje.

 Propagación de errores
Hay magnitudes que no se miden directamente, sino que se derivan de otras que sí son medidas en forma directa. Por ejemplo, para
conocer el área de un rectángulo se miden las longitudes de sus lados, o para determinar el volumen de una esfera se tiene que medir
el diámetro. Para un caso general, supongamos que V es una función de los parámetros, x, y, z, etc .