LA EXPLICACIÓN

Y LA
INTERPRETACION
EN LAS CIENCIAS
SOCIALES
EDWIN PERALTA ALVAREZ
UNSAAC 2020
 EL GRAN DILEMA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES

MODELO EXPLICATIVO MODELO INERPRETATIVO

Considerar los fenómenos sociales Busca comprender la "razón" de los

como objetos que existen hechos sociales 
independientes a la conciencia La comprensión y no la explicación
Se deben buscar explicaciones le da su carácter distintivo a las
causales que obedecen a leyes "Ciencias del Espíritu" (Droysen)
universales, para ello se debe aplicar (Dilthey) Dado que el investigador
el modelo de las ciencias físico pertenece al mundo cultural e
matemáticas con el modelo histórico que estudia, puede
hipotético deductivo. comprenderlo de manera natural
PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS EN LAS
CIENCIAS SOCIALES
PARADIGMA
Punto de vista o enfoque filosófico científico que en una época determinada
comparte una comunidad científica y que orientan la forma de enmarcar,
afrontar, ver, explicar o interpretar un fenómeno o un problema

PARADIGMA
PARADIGMA
COMPRENSIVO
EXPLICATIVO
INTERPRETATIVO
 PARADIGMA EXPLICATIVO
(Empírico analítico)

• FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS: Empirismo y realismo científico crítico que afirman la existencia de

objetos reales independientes a la conciencia (pensamiento y razón)
• PRINCIPIOS FUNDAMENTALES:
     - Monismo metodológico. Aceptación del modelo de las ciencias físico matemáticas, como el modelo
para todas las ciencias.
    -  Explicación causal en el estudio de la sociedad. Un hecho se deduce de una ley general.
• FUNCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL: explicar el "cómo" y el "por qué" ocurren los
fenómenos sociales, como se relacionan.
• La investigación social debe conducir a la construcción de teorías deductivas. Las proposiciones o hechos
particulares se derivan lógicamente de otras más generales, planteando hipótesis.
• "La comprobación de hipótesis" en esta lógica se opone a la lógica del "Descubrimiento de hipótesis"
propia del paradigma interpretativo.
• La objetividad científica en este paradigma exige reducir o eliminar la influencia de la
ideología y los valores del investigador (factor vida del hecho social)
• Utiliza preponderantemente métodos cuantitativos para la medición y el análisis de los
datos obtenidos.
 PARADIGMA COMPRENSIVO INTERPRETATIVO
(CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL)

COMPRENSIÓN
• Facultad del ser humano para percibir las cosas y tener una idea  clara de ellas
• Tomar conciencia de algo y hacer propio lo que se entiende
• Descubrir el sentido esencial, el significado de un hecho o acontecimiento (ENTENDIMIENTO)
• Estado de lucidez que nos permite pasar a la acción: ¡EUREKA¡
 INTERPRETACIÓN
• Proceso (subjetivo) por el cual un hecho objetivo, independiente del interprete es
"comprendido", "traducido" a nueva forma de expresión
• La Historia es una Ciencia Social que se basa en hechos objetivos e interpretaciones subjetivas
(personales) derivadas de esos hechos
• Se construye la interpretación  como intento de "reconstruir" la Historia.
• Cognitivamente la operación de interpretación es opuesto a la de representación
• REPRESENTAR: Retratar, describir el hecho histórico.
• INTERPRETAR: Reconstruir el significado del hecho
 Representación

MARCO REALIDAD
CONCEPTUAL MATERIAL

Interpretación
 CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA
INTERPRETATIVO
• La realidad social está construida por los marcos de referencia de los actores
• La "verdad" no es única; existen diversos significados de "definiciones de la situación"
(Habermas)
• Se da una mutua interacción e influencia recíproca entre el sujeto y objeto de investigación.
Hechos y teorias no son independientes
• No se pretenden hacer generalizaciones ni establecer leyes sobre lo social
• No hay posibilidades de establecer conexiones de causa y efecto debido a la multiplicidad de
factores y condiciones que se dan en el desarrollo socio histórico
• No existe contradicción entre los paradigmas cuantitativos y cualitativos; ambos se integran
en la investigación
MODELOS O PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS DE
LA REALIDAD SOCIAL
 PARADIGMA CUALITATIVO
 Aboga por el empleo de métodos
cualitativos
 Fenomenologismo y
comprensión:interesado en comprender la
conducta humana desde el marco de
referencia de quien actua.
 Observación naturalista y sin control.
 Subjetivo.
 Próximo a los datos; perspectiva desde
dentro.
PARADIGMA CUANTITATIVO
 Aboga por el empleo de los métodos
cuantitativos.
 Positivismo lógico: busca los hechos o
causas de los fenómenos sociales,
prestando escasa atención a los estados
subjetivos de los individuos.
 Medición controlada y penetrante
 Objetivo
 Al margen de los datos; perspectiva desde
fuera.
 Fundamentado en la realidad, orientado a
los descubrimientos, exploratorio,
expansionista,descriptivo e inductivo.
 Orientado al proceso.
 Válido: datos "reales", "ricos" y
"profundos".
 No generalizable: estudio de casos
aislados.
 Holista.
 Asume una realidad dinámica
 No fundamentado en la realidad,
orientado a la comprobación,
confirmatorio, reduccionista, inferencial e
hipotético deductivo
 Orientado al resultado.
 Fiable: datos "sólidos" y repetibles
 Generalizable: estudio de casos múltiples.
 Particularista.
 Asume una realidad estable