SEMANA 22

EDUCACIÓN FÍSICA
 MOTRICIDAD

MI CUERPO EN ACCIÓN
 APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconoce su potencial al interactuar en distintas situaciones motrices en las que emplea
sus capacidades, habilidades y destrezas
 Vivir es moverse

El cuerpo es la base de nuestro modo de estar en el mundo, activo, vivo, moviéndonos, actuando en el día a día.
Estoy viva, me siento viva al moverme intencionalmente, coloreado de los afectos que acompañan el hacer,
participar en tareas/actividades significativas. Así vivo yo, al Estar-en-el-mundo interactúo en el proceso de la
constitución del sí/mí mismo con y entre otros, compartiendo espacios significativos.

“Somos nuestro cuerpo y tenemos un cuerpo.

El cuerpo es siempre nuestro primer lugar para comprender-nos y comprender el mundo”

Algunos filósofos, fisiólogos, sociólogos, neurofisiólogos, antropólogos, psicólogos hablan con
frecuencia de un cuerpo estático, encapsulado, individual, fragmentado, simbólico. Lo hacen
desde una perspectiva teórica, sin haber vivido la experiencia a la que se refieren. Muchos
profesionales “acatan” estas teorías otorgándoles autoridad e influencian las intervenciones en
psicoterapia y pedagogía del movimiento. Debido a ello, quiero expresar y compartir mis
reflexiones basadas en mi experiencia personal y profesional.

Mis preguntas cuando hablamos del cuerpo son:

¿Qué es el cuerpo? ¿Qué se siente al estar o/y ser
en el cuerpo?
Skårderud, psiquiatra noruego, habla de su experiencia:

“Estamos en movimiento, y cambiando todo el tiempo. Entramos al mundo desde una

gran nada, nos extendemos en diferentes direcciones. Descubrimos constantemente
cosas nuevas. Actuamos (en el mundo) desde y con nuestro cuerpo. El cuerpo es la
experiencia primera de todo. Esto es irreversible e inevitable. Aunque sea difícil nos abre
grandes posibilidades. Se trata de abrirse al mundo usando nuestros sentidos.
Dejándonos sentir somos, tomando consciencia de que estamos vivos.”

Concuerdo con él en ver a la persona moviéndose, sintiendo, actuando, viviendo.

Skårderud no menciona la participación y el contexto, aspectos fundamentales en mi
experiencia de estar en el mundo, dado que el estar-en-el-mundo es participar con otros,
interactuando en el proceso de la constitución del sí mismo con y entre otros en un
contexto.
 El movimiento base del crecimiento

 El niño se mueve, explora, juega, descubriendo el mundo que le rodea, adquiriendo

capacidades y ampliando su campo y posibilidades de acción e interacción con el
entorno y los otros. Al jugar, el cuerpo está vivo, sintiendo, atento. Moviéndose, la
persona crece; es necesario moverse-actuar para construir el modo-de-ser, su sí
mismo en este mundo occidental postmoderno.

 En el viaje por la vida, moverse es fundamental para vivir, crecer, existir. Moverse no
porque sí, sino porque es inherente a la naturaleza humana la intención al actuar y la
reflexión de lo que se hace. Al moverse intencionalmente el niño explora, va
descubriendo. La intencionalidad del movimiento responde a la curiosidad para
conocer, descubrir que es lo que está más allá de su alcance, responder a preguntas
fundamentales como: ¿Quién soy y cómo es el mundo en el que me muevo y
relaciono?
Mi cuerpo se constituye/construye como mío, en
interacción, inter-corporalidad, participando.
Moverme, sintiéndome para actuar y participar y
construir significados en un mundo complejo tan
cambiante como el cuerpo. Estos cambios
continuos, tanto del cuerpo como del mundo en el
que vivimos, son inasibles.
CONCLUSIONES
FINALES