FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES SOCIALES POR MEDIO DE

JUEGOS TRADICIONALES
ARACELY PATRICIA ARENAS PACHECO
JUAN CARLOS VILLADIEGO PADILLA
LIBARDO JOSÉ CHICA BUELVAS
YENYS CECILIA ORTEGA POLANCO
DIRECTOR
RIGOBERTO DIAZ HOYOS
Montería
2019
Especialización en Lúdica Educativa
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
 Identificación del Proyecto

FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Contexto de la Institución Educativa Simón Bolívar del municipio de Planeta

institución educativa Rica Córdoba, ubicada en la calle 18 con carrera 16 del barrio
objeto de estudio brasilia, siendo esta la mas grande y con mayor población,
cuenta con un aproximado de 3136 estudiantes desde el nivel
de prescolar hasta los niveles completos de básica y media.
Población objeto de Estudiantes de 6° de la institución Educativa Simón Bolívar
estudio

Línea de investigación Cuerpo, Arte y educación

 Planteamiento del Problema

En los grados Sexto de la Institución Educativa

Simón Bolívar del municipio de Planta Rica
departamento de Córdoba. Actualmente se
presenta una problemática, que se ve reflejada
Descripción del problema en la convivencia entre compañeros,
evidenciándose en la poca vivencia de valores
sociales que demuestran los estudiantes en la
convivencia escolar; tales como, respeto,
honestidad, tolerancia, solidaridad. Los cuales
se han ido olvidando a causa de los hogares
con familias disfuncionales, y por el poco
tiempo que comparte en familia.

¿Cómo fortalecer los valores sociales a través de

Pregunta de investigación juegos tradicionales en grado sexto de la
Institución Educativa Simón Bolívar de Planeta
Rica Córdoba?
 Objetivos de la Investigación

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer los valores sociales a través de la práctica de juegos tradicionales en los

estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Simón Bolívar Planeta Rica
Córdoba.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar la problemática a nivel de convivencia en el grado sexto con el fin de

mejorarla a través de los juegos tradicionales.
Socializar con los estudiantes de grado sexto la importancia de los valores sociales
para su formación integral.
Desarrollar jornadas lúdico - recreativas donde los estudiantes vivencien los juegos
tradicionales y mejoren los valores sociales.
 Antecedentes – Estado del Arte

Autor (es) Título de la investigación País de Principales Hallazgos

Origen
(ciudad)

La necesidad de resaltar
“Juegos tradicionales como el valor de los juegos
tradicionales en la
Leyne Judith estrategia para restablecer
infancia, tras la
Castro Vega vínculos afectivos entre los Bogotá, experiencia de realizar la
Karina Andrea infantes del grado transición 2018
práctica pedagógica en el
Robles Olivares. del Liceo La Alegría De
Aprender” Liceo la Alegría de
Aprender, con el curso de
transición.
Investigación donde se
busca dar a conocer por
Hugo Adalberto medio de bibliografías,
Castro “La pedagogía del juego para Coveñas cada una de las bondades
Mendoza, Sucre, que el juego presenta al
el fortalecimiento de valores”
Carlos Augusto 2015 momento en que los
TeránIdentificar
Rubio. investigaciones similares al tema de su trabajo deestudiantes
investigación. están
ejecutando estas
actividades lúdicas.
 Diseño Metodológico

ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN
El enfoque es cuantitativo basado en “la recolección y el análisis de datos para contestar
preguntas de investigación y probar hipótesis previamente hechas, confía en la medición
numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadística (Hernández, Fernández y
Baptista, 2003, p.5).
TIPO DE INVESTIGACIÓN
El tipo de investigación es descriptivo el cual tiene como objetivo indagar la incidencia y
los valores en lo que se manifiestan una o más variables dentro del enfoque cuantitativo.
(Hernández, Fernández y Baptista, 2003, p. 273).
POBLACIÓN Y MUESTRA
Está representada en 301 estudiantes matriculados en grado sexto, jornada matinal, y la
muestra se realiza de manera aleatoria a 35 estudiantes de este grado, cuyas edades
oscilan entre 11 y 14 años, provenientes de familias disfuncionales clasificadas en los
estratos uno y dos. Además se tomaran 8 docentes que interactúan con estos estudiantes.
 Diseño Metodológico

TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Técnicas Instrumentos
Encuesta Cuestionario

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Se inicio con la recopilación de información, se identifico el objeto de estudio
partiendo del contexto, población, muestra, luego se elaboraron los instrumentos de
recolección de información, aplicación e interpretación y análisis de los datos
obtenidos, por ultimo se hizo una triangulación de los resultados, elaboración de
conclusiones resumen.
 Resultados de la Investigación

ANÁLISIS GLOBAL: ENCUESTA A ESTUDIANTES

En la encuesta aplicada a los estudiantes, estos manifiestan que conocen los valores
sociales como el respeto, tolerancia, solidaridad, honestidad y su importancia para la
convivencia escolar, aunque reconocen que les cuesta poner en practica el valor de la
honestidad en forma individual, y a nivel grupal el respeto es el que menos se
evidencia en el aula de clases. De la misma manera se encontró que conocen los
juegos tradicionales y los ponen en practica.
 Resultados de la Investigación

ANÁLISIS GLOBAL: ENCUESTA A DOCENTES

La gran mayoría de los docentes coinciden en afirmar que por la poca interacción
de los niños con su familia ha sido la causa principal del desconocimiento y el
poco interés por poner en practica los valores sociales en la institución. Por esta
razón están dispuestos a contribuir desde su área para el fortalecimiento de los
valores sociales, sin desconocer que los juegos tradicionales son una herramienta
practica e idónea para lograr su objetivo
 PROPUESTA PEDAGÓGICA
JUGANDO VOY MEJORANDO

ACTIVIDADES RESPONSABLES PARTICIPANT RECURSOS TIEMPO

ES

• Cancha
• Pelotas
Docentes Estudiantes de • Tapillas
Se realizo jornada lúdica 2 horas
investigadores grado 6° • Pito
• Bolas de
cristal
• Cancha
• Pelotas
Docentes Estudiantes de • Tapillas
Recreos dirigidos 20 minutos
investigadores grado 6° • Pito
• Bolas de
cristal
• Cancha
• Pelotas
Docentes Estudiantes de • Tapillas
Aprovechamiento del tiempo libre 40 minutos
investigadores grado 6° • Pito
• Bolas de
cristal
Conclusiones
¡GRACIAS!