POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA

INFANCIA

Políticas y programas internacionales sobre la educación inicial y primera infancia

Presentado por: Sarith Salgado

Tutor: Litssy Ethel Gaitán Ariza

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI
Escuela de Educación – ECEDU
CEAD: Corozal
2020
 Introducción

Las Políticas y Programas de Atención Integral a la Primera Infancia integran un panorama

nacional e internacional que favorece la garantía de los derechos de niños y niñas, por lo
que, como analizadores influyentes de la primera infancia se hace necesario
documentarnos sobre estos temas para identificar la responsabilidad y la necesidad de
destinar esfuerzos y recursos para beneficiar el desarrollo de los niños y niñas, es así como
a través de este trabajo se retomara algunos conceptos claves sobre la convención de los
derechos de los niños, divisando el panorama nacional e internacional que se vive
actualmente en América latina y algunas de las políticas inclusivas de la educación , con el
fin de entender el papel que nos afecta como responsables directos de la infancia y la
importancia que tiene asumir posturas que protejan y favorezcan sus derechos
 Respuesta a interrogantes

Interrogante
Respuesta Punto De Vista

¿Qué es la Tratado internacional, Este tratado es el primer

convención de adoptado por la Asamblea General instrumento internacional que
los derechos de Naciones, donde se reconoce a protege los derechos de los niños y
del niño? todas las personas menores de 18 niñas, la convención tiene artículos
años como sujetos de pleno donde constituye todos los derechos
derecho. civiles, económicos, sociales y
culturales de la infancia y ampara
los derechos de los niños con
necesidades especiales o
refugiados, siendo este una norma
universal para construir un mundo
mejor.
¿Cuál es el Garantizar y proteger los derechos La finalidad de esta convención es
propósito de la de niños y niñas; convirtiendo a las garantizar y proteger los derechos
convención de personas adultas en sujetos de de los niños, que todos ellos sin
los derechos responsabilidades. distinción alguna se beneficien de
del niño? protección, asistencia y medidas
especiales además que tengan
absceso a la educación, salud y se
puedan desarrollar en un ambiente
de amor, felicidad y comprensión.
¿Cómo Atendiendo sus necesidades y Es responsabilidad de todas las
garantizar el adoptando roles de responsabilidad personas involucradas en el
cumplimiento que garantice el cumplimiento de desarrollo de la infancia extender y
de los derechos sus derechos, además comunicando mejorar la protección de los
del niño? a las autoridades competentes derechos de los niños y niñas en
cuando se indiquen situaciones de especial de aquellos más
riesgo para la infancia. desfavorecidos y vulnerables, pues
son estos quienes requieren más de
nuestra atención. También es
importante analizar, producir,
difundir y divulgar conocimiento e
información sobre las acciones
implementadas en torno al
desarrollo integral de la primera
infancia para promover y proteger
sus derechos.
¿Cuáles son los Los cuatro principios Los cuatro principios generales
principios fundamentales de la Convención de fundamentales son la base para que
generales para los derechos del niño son: todos y cada uno de los derechos se
la realización - La no discriminación conviertan en realidad, permitiendo
de los derechos - El interés superior del niño que los niños y niñas crezcan en un
del niño? - El derecho a la vida, la ambiente sano y tranquilo, lo cual
supervivencia y de es primordial para su desarrollo
desarrollo integral, por lo que es obligación
- La participación infantil. del estado acatarlos y garantizarlos
sin ninguna distinción.

¿Cuáles son los Los Objetivos del Desarrollo del Estos objetivos son una buena
objetivos del Milenio, tratan problemas de la iniciativa para radicar los
desarrollo de vida cotidiana que se consideran problemas que enfrentan la
Milenio? graves y/o radicales. humanidad, sin embargo considero
- Erradicar la pobreza que hace falta más garantía de los
extrema y el hambre. mismo y son algo ambiciosos para
- Lograr la educación la esfera social en la que nos
primaria universal. encontramos hoy en día donde
- Promover la equidad de prima el bien individual por el
género y la autonomía de la encima del común.
mujer.
- Reducir la mortalidad en
menores de cinco años.
- Mejorar la salud sexual y
reproductiva.
- Combatir el VIH/SIDA, la
malaria y el dengue.
- Garantizar la Sostenibilidad
del Medio Ambiente.
- Fomentar una sociedad
mundial para el desarrollo.

¿Qué son y Los beneficios de la Atención y Estos beneficios debe ser un

cuáles son los Educación de la Primera Infancia principio primordial de todas las
beneficios de la son un conjunto de criterios que instituciones públicas y privadas,
Atención y buscan favorecer la calidad de la en donde su único propósito sea
Educación de educación inicial en el marco de la velar por el bienestar integral de los
la Primera atención integral como: niños y niñas haciendo efectivo la
Infancia práctica de los derechos de la
(AEPI) para el Responder a las necesidades infancia, en donde se desarrollen
desarrollo? sociales, emocionales, cognitivas y programas más inclusivos para
físicas del niño, con miras a crear garantizar plenamente este
los cimientos amplios y sólidos de derecho , respetando al mismo
su bienestar y de su aprendizaje a tiempo la diversidad.
lo largo de toda la vida.
Forjar ciudadanos abiertos, capaces
y responsables del futuro.
Favorecer la igualdad entre los
sexos y la cohesión social.
Permitir compensar las deficiencias
del contexto familiar y combatir las
desigualdades en el plano
educativo
¿Por qué es Es importante porque a través de Las políticas públicas y programas
importante que estas políticas se garantiza a la internacionales han permito
se implementen niñez su derecho a la educación y a favorecer los derechos de los niños
Políticas y un desarrollo integral, y niñas, aunque es importante que
programas especialmente a los más los contenidos de estos documentos
internacionales vulnerables y desfavorecidos se hagan cada día más extensivos y
sobre la reconociendo a esta población asequibles a los diferentes agentes
educación como sujetos especiales de de socialización, puesto que
inicial y atención, además estos documentos muchos de estos desconocen el
primera buscan ser un marco de referencia propósito y la importancia que tiene
infancia? que establece los principios y las la implementación de estos
estrategias para alcanzar una programas para garantizar el
educación de calidad y una desarrollo integral en la infancia.
atención integral a partir de la
responsabilidad, la participación
activa y estrategias innovadoras
que regulen el accionar del Estado,
en todos sus niveles, así como, de
las organizaciones que han
trabajado hasta el momento en la
atención a la primera infancia.
¿Cómo es la Un porcentaje significativo de Lastimosamente los derechos de la
situación actual niñas y niños en América Latina se primera infancia están siendo cada
de la primera encuentra amenazada por la día más vulnerados, siendo
infancia en pobreza y la exclusión social. Este evidente la problemática que
América panorama, combinado con atraviesan muchos países de
Latina? situaciones de crisis sanitarias Latinoamérica, los niños y niñas
regionales y mundiales (en constantemente son sometidos a
particular, la pandemia del VIH- condiciones que no deberían ser
 SIDA), y con fenómenos que
provocan situaciones de mayor
vulnerabilidad en algunos sectores
de la población (como los procesos
migratorios, las situaciones de
violencia, la discriminación hacia
los pueblos originarios, etc.) exige
fortalecer las respuestas que buscan
proteger especialmente la
seguridad y el bienestar de las
niñas y los niños pequeños.
Situación o Caso de Fátima: lo que se sabe de
noticia la muerte y violación de la niña de
internacional 7 años.
relacionada con Así lleva por nombre la noticia en
el la que se narra este acontecimiento
incumplimient tan triste de la muerte y violación
o de los de esta niña a manos de personas
derechos de los sin sentimientos capaces de realizar
niños, un acto tan atroz como lo fue
especifique este.es muy claro que en esta
¿por qué situación se le vulneran los
considera que derechos a esta niña como el
se están derecho a la vida , derecho a la
vulnerando los libertad por que como lo
derechos del mencionan en el artículo por unas
niño en esa horas estuvo secuestrada antes de
situación? que la asesinaran, derecho a la
protección de sus padres , derecho
a estar con su familia.
URL del programa informativo
Link video programa informativo: https://youtu.be/TWojFub1xq4
Link de la notica: https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-51540101
aceptadas, y lo más triste es que
muchos estados no toman acciones
para mejorar estas realidades. La
violencia, el maltrato y el abuso
sexual infantil son una tendencia
cada vez más patente que se
vislumbra actualmente en muchos
países y no solo de Latinoamérica.
Es triste escuchar esta clase de
noticias, donde involucra a seres
tan inocentes e inofensivos como lo
son los niños, pero más triste es
saber que muchos de estos casos
quedan en la impunidad y los
culpables pagan condenas cortas y
quedan libres. Esta situación hace
que los niños y niñas crezcan en
ambientes pocos, seguros para ellos
y crezcan con temor de llevar una
vida segura.
 Reflexión del proceso

Es importante destacar que sean generado programas, políticas y leyes a favor de la

primera infancia, en la actualidad esto genera que se garantice los derechos de cada niño y
niña sin distinción alguna, ya que actualmente esto trabaja a su favor, aunque hay factores
externos en los diferentes países como la crisis económica , la violencia y crisis política,
que afectan directamente a la primera infancia, porque esto hace que no se les cumpla con
todo lo planteado en los diferentes programas a favor de la niñez.
Es difícil lograr que se lleve al campo de acción las políticas que rigen los programas de
protección de la primera infancia, pero si las personas que se encargan y están
involucradas en el desarrollo de esta, asumen como tal su papel y priorizan los servicios
que son necesarios para satisfacer los derechos de los niños, los cambios en este proceso
serian notorios.
Desde las escuelas, los hogares y los distintos contextos sociales están en la obligación de
velar por el bienestar a favor de los niños y niñas, brindarles una educación de calidad,
donde prevalezcan sus derechos, generando así un bienestar educativo para los diferentes
niños y niñas que se ven beneficiados por estos programas, nosotros como docentes en
formación desde ya debemos ser agentes de cambios, en el proceso de formación y brindar
desde las aulas educativas planes de mejoramiento ante las problemáticas que se presenten
en contra de la primera infancia, tratar de que sus derechos no sean vulnerados ya que todo
esto hace parte del desarrollo integral y social de cada niño, por esto debemos comprender
e impulsar sus derechos, ser conscientes de estos actuar conforme a ellos generar en las
aulas ambientes sanos y adecuados para que los niños se sientan a gusto y no haiga
motivos para que se dé la deserción escolar que es otro factor que está influyendo mucho
en la crisis educativa que se está presentando
 Referencias bibliográficas
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