POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

Políticas y programas internacionales sobre la educación inicial y primera infancia

Presentado por:
Cindy Graciela García

Tutor:
JOHANNA BETANCOURT

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI
Escuela de Educación – ECEDU
CEAD: Cali
2019
 Introducción

Las Políticas y Programas de Atención Integral a la Primera Infancia constituyen un panorama nacional e internacional que
favorece la garantía de los derechos de los niños y niñas, por consiguiente, como socializadores influyentes de la primera
infancia es necesario informarnos sobre estos temas para reconocer la responsabilidad y la necesidad de destinar esfuerzos
y recursos para beneficiar el desarrollo de los niños y las niñas, es así como a partir de este trabajo se retomara algunos
conceptos claves sobre la convención de los derechos de los niños, vislumbrando el panorama nacional e internacional que
se vive actualmente en América latina y algunas de las políticas inclusivas de la educación , con el fin de entender el papel
que nos atañe como responsables directos de la infancia y la importancia que tiene asumir posturas que protejan y
favorezcan sus derechos.

Interrogante
¿Qué es la convención de
los derechos del niño?
¿Cuál es el propósito de la
convención de los derechos
del niño?
Respuesta a interrogantes
Respuesta
Es el tratado internacional
adoptado por la Asamblea General de
Naciones, que reconoce a todas las personas
menores de 18 años como sujetos de pleno
derecho.
Garantizar y proteger los derechos los niños y
niñas; convirtiendo a las personas adultas en
sujetos de responsabilidades.
Punto De Vista
Este tratado es el primer instrumento internacional que
protege los derechos de los niños y niñas, la convención
tiene artículos donde constituye todos los derechos
civiles, económicos, sociales y culturales de la infancia ,
además ampara los derechos de los niños con
necesidades especiales o refugiados, siendo este
documento un insumo significativo para garantizar y
proteger a esta población.
El objetivo de esta convención es muy claro y preciso,
extendiendo su mirada a la infancia como sujetos de
derechos, así mismo hace un llamado a todos los agentes
de socialización que intervienen en este proceso a ser
los únicos responsables de garantizar estos derechos.
¿Cómo garantizar el
cumplimiento de los
derechos del niño?
¿Cuáles son los principios
generales para la realización
de los derechos del niño?
¿Cuáles son los objetivos
del desarrollo de Milenio?
Atendiendo a sus necesidades y adoptando
roles responsables que garanticen el
cumplimiento de sus derechos, además
comunicando a las autoridades competentes
cuando se denoten situaciones de riesgo para la
infancia.
Los cuatro principios fundamentales de la
Convención de los derechos del niño son:
 La no discriminación
 El interés superior del niño
 El derecho a la vida, la supervivencia y
de desarrollo
 La participación infantil.
Los Objetivos de Desarrollo del Milenio, son
ocho propósitos. Estos objetivos tratan
problemas de la vida cotidiana que se
consideran graves y/o radicales.
Es responsabilidad de todas las personas involucradas
en el desarrollo de la infancia extender y mejorar la
protección de los derechos de los niños y niñas en
especial de aquellos más desfavorecidos y vulnerables,
pues son estos quienes requieren más de nuestra
atención. También es importante analizar, producir,
difundir y divulgar conocimiento e información sobre
las acciones implementadas en torno al desarrollo
integral de la primera infancia para promover y proteger
sus derechos.
Los cuatro principios fundamentados son la base para
que todos y cada uno de los derechos se conviertan en
realidad, logrando que los niños y niñas crezcan en un
ambiente sano y tranquilo, lo cual es primordial para su
desarrollo integral.
Estos objetivos son una buena iniciativa para radicar los
problemas que enfrentan la humanidad, sin embargo
considero que hace falta más garantía de los mismo y
son algo ambiciosos para la esfera social en la que nos

¿Qué son y cuáles son los
beneficios de la Atención y
Educación de la Primera
Infancia (AEPI) para el
desarrollo?
encontramos hoy en día donde prima el bien individual
 Erradicar la pobreza extrema y el por el encima del común.
hambre.
 Lograr la educación primaria universal.
 Promover la equidad de género y la
autonomía de la mujer.
 Reducir la mortalidad en menores de
cinco años.
 Mejorar la salud sexual y reproductiva.
 Combatir el VIH/SIDA, la malaria y el
dengue.
 Garantizar la Sostenibilidad del Medio
Ambiente.
 Fomentar una sociedad mundial para el
desarrollo.
Los beneficios de la Atención y Educación de Estos beneficios debe ser un principio rector de todas las
la Primera Infancia son un conjunto de criterios instituciones públicas y privadas, en donde su único
que buscan favorecer la calidad de la propósito sea velar por el bienestar integral de los niños
educación inicial en el marco de la atención y niñas haciendo efectivo la práctica de los derechos de
integral como: la infancia, en donde se desarrollen programas más
 Responder a las necesidades sociales, inclusivos para garantizar plenamente este derecho ,
emocionales, cognitivas y físicas del niño, con respetando al mismo tiempo la diversidad.
miras a crear los cimientos amplios y sólidos de
su bienestar y de su aprendizaje a lo largo de
toda la vida.

Forjar ciudadanos abiertos, capaces y

responsables del futuro.

Favorecer la igualdad entre los sexos y la

cohesión social.

Permitir compensar las deficiencias del

contexto familiar y combatir las desigualdades
en el plano educativo.

¿Por qué es importante que
se implementen Políticas y
programas internacionales
sobre la educación inicial y
primera infancia?
Es importante porque
a través de estas políticas se garantiza a la
niñez su
derecho a la educación y a un desarrollo
integral, reconociendo a esta población como
Las políticas públicas y programas internacionales han
permito favorecer los derechos de los niños y niñas,
aunque es importante que los contenidos de estos
documentos se hagan cada día más extensivos y
asequibles a los diferentes agentes de socialización,

¿Cómo es la situación actual Un porcentaje significativo de niñas y niños en
de la primera infancia en
América Latina?
sujetos especiales de atención, además estos
documentos buscan ser un marco de referencia
que establece los principios y las estrategias
para alcanzar una educación de calidad y una
atención integral a partir de la responsabilidad,
la participación activa y estrategias
innovadoras que regulen el accionar del Estado,
en todos sus niveles, así como, de las
organizaciones que han trabajado
hasta el momento en la atención a la primera
infancia.
América Latina se encuentra amenazada por la
pobreza y la exclusión social. Este panorama,
combinado con situaciones de crisis sanitarias
regionales y mundiales (en particular, la
pandemia del VIH-SIDA), y con fenómenos
que provocan situaciones de mayor
vulnerabilidad en algunos sectores de la
población (como los procesos migratorios, las
puesto que muchos de estos desconocen el propósito y
la importancia que tiene la implementación de estos
programas para garantizar el desarrollo integral en la
infancia.
Lastimosamente los derechos de la primera infancia
están siendo cada día más vulnerados, siendo evidente la
problemática que atraviesan muchos países de
Latinoamérica, los niños y niñas constantemente son
sometidos a condiciones que no deberían ser aceptadas,
y lo más triste es que muchos estados no toman acciones
para mejorar estas realidades. La violencia, el maltrato y
el abuso sexual infantil son una tendencia cada vez más
patente que se vislumbra actualmente en muchos países
y no solo de Latinoamérica.

Situación o noticia
internacional relacionada
con el incumplimiento de
los derechos de los niños,
especifique ¿por qué
considera que se están
vulnerando los derechos del
niño en esa situación?
situaciones de violencia, la discriminación
hacia los pueblos
originarios, etc.) exige fortalecer las respuestas
que buscan proteger especialmente la
seguridad y el bienestar de las niñas y los niños
pequeños.
CASA DEL HORROR: PADRES EN EE. Es triste escuchar esta clase de noticias que atentan
UU. TENÍAN SECUESTRADOS A SUS 13 contra la integridad física y emocional de la infancia,
HIJOS. pero más triste es saber que como este caso, la mayoría
de los abusos infantiles ocurren por parte de sus
Así se titula la notica en la que se narra una parientes o personas cercanas.
serie de acontecimientos de maltrato infantil Estas situaciones hacen que los niños y niñas crezcan
por parte de esta pareja de padres hacia sus con muchos vacíos emocionales, desfavoreciendo su
hijos, quienes fueron sometidos a diversas desarrollo integral, ya que muchos de ellos no logran
situaciones inhumanas, siendo claro que en esta olvidar estos encuentros. Es importante que los derechos
situación se vulneraron varios derechos de los niños se garanticen y no se permita más esta serie
humanos de estos niños y jóvenes como; el de atropellos.
derecho a estar a vivir en condiciones de
bienestar y a un sano desarrollo integral,
derecho a una vida libre de violencia y a la
integridad personal, derecho a la protección de
 la salud y a la seguridad social, derecho a la
educación, derecho al descanso y al
esparcimiento ,derecho a la libertad de
convicciones éticas, pensamiento, conciencia,
religión y cultura, derecho a la libertad de
expresión y de acceso a la información,
derecho de participación ,derecho de asociación
y reunión, derecho a la intimidad.

URL del programa informativo

https://www.powtoon.com/online-presentation/eGqZNAF0Wdy/?mode=movie#/
 Reflexión del proceso
Hoy en día la infancia está siendo más reconocida por los diferentes organismos nacionales e internacionales, tanto así que
se han fundamentado políticas, programas y leyes para proteger y garantizar sus derechos, sin embargo, debido a las
diferentes circunstancias que atraviesa muchos países a nivel mundial como la violencia, la pobreza, el desplazamiento
entre otras, resulta evidente que estas condiciones afectan especialmente a la primera infancia, la cual está siendo
vulnerada, marginada y excluida en los diferentes contextos sociales.

Es importante sumarnos a la tarea de accionar las políticas que rigen los programas de protección de la primera infancia
con el fin de promover y proteger sus derechos, es un gran reto el que enfrentan muchos países en este tema, pero si todas
las personas involucradas en el desarrollo de la infancia asumen su papel como sujetos de responsabilidades se lograran
cambios significativos; desde la escuela, el hogar, las organizaciones sociales tenemos el compromiso de velar por el
bienestar de los niños y niñas de cada país.

El marco referencial de las políticas educativas de la primera infancia tiene una gran importancia porque promueve la
igualdad de condiciones y la diversidad cultural para alcanzar el desarrollo y el bienestar social, imponiendo a la educación
como un camino privilegiado para combatir la pobreza, buscando a través de estas políticas generar mayores niveles de
bienestar, disminuir desigualdades y ofrecer oportunidades que favorezcan especialmente aquellos niños y niñas en
condición de vulnerabilidad, como único fin garantizar los derechos de esta población.

Es así como el principal desafío de la educación inicial es el de constituirse en el eje articulador de la atención integral y el
de vincular de manera decisiva a la familia en el desarrollo de la infancia. Considero que la clave del éxito de una política
de primera infancia es el liderazgo en la coordinación y articulación de esfuerzo.
 Referencias bibliográficas

Otero, L. (2017). OVI - UNIDAD 1 - CURSO: Políticas y Programas de Atención Integral a la Primera Infancia –
UNAD. Bucaramanga- Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11041

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