PSICOPATOLOGIA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

PRESENTADO POR:
ALICIA BIBIANA CAMARGO CAMARGO
CODIGO 46455299
NEIRA YANET MUÑOZ RORRES
CODIGO 1116855997
GRUPO 403009_209

PRESENTADO A:
YOBANA AGREDO
TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
DUITAMA 2018
 PSICOPATOLOGIA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

psicopatología:
es la ciencia descriptiva que estudia en forma científica la fenomenología de los trastornos del funcionamiento psicológico y sus resultantes los trastornos de la
conducta humana.
Se refiere también a los trastornos clínicos que afectan a los individuos independientemente de su entorno cultural.

LA PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA: Entonces es el estudio de los trastornos psíquicos y el comportamiento en las edades del desarrollo del
hombre previas a la adultez.
Es importante tener en cuenta que los limites entre adolescencia y adultez no son tan precisos como a veces proponen, ya que a pesar existen aspectos legales que
definen que definen la mayoría de edad, esto varía en el tiempo e incluso de país en país, también el grado de independencia social y económica que logra una
persona en su contexto.

La Psicopatología infantil implica una desviación del curso normal del desarrollo según Wenar- 1994, como un desarrollo normal que se altera. Así, un
comportamiento que alguna vez fue apropiado a nivel del desarrollo del niño, ya no lo es, considerándolo psicopatológico Almonte- Montt, 2012.
Diferentes versiones de la psicología de la infancia y
adolescencia que se evalúa:
La psicopatología estudia síntomas enfermizos del comportamiento
de los sujetos, trastornos psicológicos de la infancia y adolescencia,
de igual manera se estudio trastornos mentales, lo que comprende:
TEORIA
ETIOLOGIA
PROGRESO
SINTOMATOLOGIA
DIAGNOSTICO
TRATAMIENTO
La psiquiatría estudia las enfermedades psíquicas, sus causas,
síntomas, el pronostico y el tratamiento:
Normal- anormal: se entiende como variaciones dentro de un
conjunto de rasgos o características y no como fenómenos
dicotómicos . Achenbach- 1990.
En el marco teórico de la psicología de infancia y adolescencia el
mayor interés de algunos investigadores es el trastorno psicológico
en la infancia.
 TRASTORNOS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
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los niños en ocasiones no saben expresar lo que sienten de igual manera que lo que
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sienten los adultos , por lo que en muchas ocasiones sus conflictos y problemas
pueden pasar desapercibidos para nosotros. Por ello los problemas emocionales,
durante la primera infancia, precisan de una mirada y una escucha muy atenta y
especial, que nos ayude a detectarlo de manera precoz.
Principales manifestaciones de los trastornos emocionales de la infancia:
Muestra de tristeza
Cambios en el estado de ánimo
Malhumor
Conductas agresivas
Sensibilidad llora fácilmente
Perdida de apetito
Insomnio sueño inquieto
Pérdida de interés por lo que lo rodea
Dificultad escolar, timidez
Miedos nocturnos
Trastorno por déficit de atención
Es uno de los más comunes en la niñez y puede continuar
en la adolescencia, entre los síntomas están dificultad para
mantener la concentración y prestar atención, dificultad
para controlar el comportamiento y la hiperactividad.
INCAPACIDAD PARA EL APRENDIZAJE
Presenta dificultad para entender ciertos sonidos o palabras
para expresarse con palabras, tiene problemas en la edad
prescolar con la lectura, la ortografía, la escritura y las
matemáticas.
TRASTORNO DEL NEGATIVISMO DESAFIANTE
Estos niños son excesivamente tercos o rebeldes, discuten
con frecuencia con los adultos y se niegan a obedecer las
reglas.
TRASTORNO BIPOLAR
Algunos niños también tienen esta enfermedad que
ocasiona cambios extremos en el estado de ánimo que van
de la manía, un animo extremadamente elevado a la
depresión en cortos periodos de tiempo.
 TRASTORNO DE CONDUCTA
 Esta enfermedad abarca comportamientos en los que
el niño miente, roba, pelea o acosa a otros niños, el
niño destruye la propiedad ajena, se mete en casas
ajenas para robar o porta algún arma que pudiera o
no usar estos niños corren el riesgo de consume
sustancias nocivas ilegales.
 TRASTORNOS EMOCIONALES
 Hay muchos términos para describir problemas
emocionales la podemos definir como una condición
que exhibe una inhabilidad para aprender,
inhabilidad para formar relaciones interpersonales
con padres y maestros, conducta a sentimientos
inapropiados, humor de tristeza y dolor.
TRASTORNO GENERALIZADO EN EL DESARROLLO

se trata de un conjunto de alteraciones

caracterizadas por retrasos en diferentes áreas del
desarrollo, como las habilidades para la
comunicación y la interacción social que inciden a
su vez en las actividades, interese y comportamientos
de los niños, Sin embargo, aunque estos trastornos
suelen mantenerse hasta la edad adulta comienzan
en la infancia y sus alteraciones.
AUTISMO
SINDROME DE ASPERGER
SINDROME DE RETT
TRASTORNO DE DESARROLLO NO ESPECIFICADO
TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL
Todas estas alteraciones del desarrollo comparten
causas, signos y manifestaciones. De hecho en
muchos casos es difícil distinguir entre una
alteración y otra.
 CONCEPTO DE NORMALIDAD Y PATOLOGIA EN
SALUD MENTAL EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA

El concepto de normalidad es el estudio de las dolencias del

alma, estudio de las causas y naturaleza de las enfermedades
mentales, descripción y análisis de síntomas interpretaciones
etiopatogenias y anormalidad dificultad para decidir en un
momento determinado.
Los criterios para definir normalidad:
Salud
Utopía
Promedio
Proceso
Bienestar
Adaptación
Ventaja biológica
Normalidad como salud : es un comportamiento que esta
dentro de los limites normales cuando no se observa
psicopatología ausencia de signos y síntomas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

: Aspectos Básicos de la Psicopatología de Infancia y Adolescencia, en la que aprenderá los

conceptos claves relacionados con la Psicopatología y en el período evolutivo de la Infancia y la
Adolescencia.
Lucio, G. E., & Heredia, Y. A. M. C. (2014). Psicopatología: riesgo y tratamiento de los problemas infantiles. México, D.F., MX: Editorial El
Manual Moderno. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&docID=10853714&tm=1485670728790