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TEORÍAS SOBRE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

LAS TEORÍAS QUE HAN TENIDO UNA MAYOR


REPERCUSIÓN A LO LARGO DEL TIEMPO.

Teoría de principios de siglo XX que


explica el desarrollo en términos de TEORÍA
TEORÍA TEORÍA DEL TEORÍA TEORÍA
COGNITIVA
APRENDIZAJE HUMANISTA EVOLUTIVA
impulsos y motivaciones PSICODINÁMICA
Para los teóricos evolutivos, el
O
inconscientes. Según esta teoría y su PSICOANALÍTICA desarrollo estará determinado
principal impulsor, Freud, el por factores biológicos y
desarrollo se produciría a través de genéticos heredados de
una serie de estadios evolutivos y nuestros antepasados. La teoría
daría como resultado una de la evolución de las especies,
determinada personalidad. Freud de Darwin, parte de estos
parte de la idea de que cada etapa Esta teoría parte de las principios, y considera que sólo
del desarrollo estaría marcada por el Esta teoría intenta explicar el cualidades únicas de cada sobreviven los individuos y las
Esta teoría explica el
deseo y satisfacción de desarrollo desde los procesos individuo como explicación al conductas denominadas
desarrollo a través de los
determinados deseos inconscientes, intelectuales o cognitivos del desarrollo humano. Desde esta “aptas”. Otra teoría con fuerte
principios del aprendizaje,
relativos a una determinada función individuo. Desde esta perspectiva cobran especial influencia evolutiva es la
bien sea por mecanismos de
biológica (oral, anal, fálica o genital). perspectiva, el desarrollo avanza importancia las motivaciones etológica, que explica
condicionamiento clásico y
Además, la personalidad dependerá como resultado de la evolución intrínsecas del individuo, pues determinados patrones de
operante, o por mecanismos
de tres instancias y del equilibrio de la capacidad de “pensar” del éstas determinarán su conducta desarrollo en animales a partir
de aprendizaje social, como
entre las mismas; el Ello (principio individuo. Algunos teóricos, y su evolución. Así, los procesos de determinantes biológicos.
imitación y modelado. Así,
del placer), el yo (principio de la como Piaget, se centran en la psicológicos internos Lorenz sería el máximo
para Watson o Skinner, el
realidad), y el Super yo (conciencia). descripción de una serie de conformarán en último extremo exponente de la teoría
resultado del desarrollo
El desarrollo normal estará estadios evolutivos la personalidad y conducta del etológica.
dependerá de la historia de
determinado por la capacidad del determinados por mecanismos sujeto. Autores relevantes de
refuerzos y castigos que
niño de avanzar a través de todos los innatos, atribuyendo al individuo esta perspectiva serían Rogers o
haya recibido un individuo,
estadios, sin que se produzca la responsabilidad de este Maslow, entre otros.
lo que en definitiva
estancamiento o fijación en alguno desarrollo, mientras que otros,
conformará su conducta y
de los mismos, y manteniendo en como Vygotsky, consideran el
desarrollo, mientras que
equilibrio las tres instancias propias desarrollo cognoscitivo del
para Bandura, éstas
de la personalidad. individuo resultado de las
dependerán de la
observación e imitación de la interacciones sociales con
conducta de otras personas, adultos significativos para él.
a las que consideramos
modelos de
comportamiento.