CONSOLIDAMOS NUESTROS 1º Secundaria

CONOCIMIENTOS SOBRE LA Ciencia y tecnología:

Química
ESTRUCTURA ATÓMICA.
 En FUTURA Teams, nuestras normas serán:

1 4
Utiliza el correo interno y mensajería para cuestiones
Después de saludar al ingresar en la virtual class, debes
personales y los demás espacios para las cuestiones
apagar el micrófono para que no haya interferencia.
académicas.

2 Recuerda que los mensajes son leídos por todos. Sé

siempre respetuoso y cortés.
5
Ayuda a mantener los debates en un ambiente sano y
educativo.

3
Considera que escribir en mayúsculas es como gritar y,
además, dificulta la lectura. 6 Comparte lo que
(Conocimiento)
sabes con tus compañeros
 En FUTURA Teams, nuestras normas serán:

7 9
Con respecto a los espacios de intercambio o tareas: Ingresa periódicamente a la virtual class y realiza las
actividades en el tiempo y forma propuestas.
• Lee todas las intervenciones de tus compañeros y del
docente antes de participar.
•
•
Escribe textos cortos.
Verifica la ortografía y claridad en la redacción antes
de publicar.
10 Si tienes alguna dificultad en el manejo del entorno
virtual, no te desanimes ¡Solicita ayuda!

11
Si está a tu alcance, colabora ante las consultas de
Organizo mi lugar de estudio y cuento con mis útiles
tus compañeros.
escolares necesarios.

8 No debes buscar información que no corresponda a la

que se está trabajando. Tampoco debes ingresar a juegos
on-line mientras estás activo en la virtual class. 12 Ingreso 5 minutos antes de la hora señalada a esperar mi
acceso.
 Generación de expectativas: Completa Formulación del
correctamente el siguiente crucigrama problema
¿Qué tanto sabemos sobre
la estructura atómica?

Generación de
expectativas,
problematización
y saberes previos
 Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
Propósito
Aprenderemos todo sobre la estructura atómica y como varía en cada elemento., también
sobre los fenómenos de oxidación y reducción de un átomo.

Propósito y
evidencia de
aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Los estudiantes explican la propiedades del átomo neutro e identifican los iones.
 LISTA DE COTEJO
 
Competencia : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra y universo
Capacidades :
• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
Escala : En Inicio (C) / En Proceso (B) / Logro Previsto (A) / Logro Destacado (AD)

Instrumento de Tareas de evaluación

Participa en Respeta la Organiza Sustenta
evaluación del Apellidos y
forma activa
en las
intervención
de sus
correctamente
información para
coherentemente la
explicación sobre Nivel de Acciones
aprendizaje
Nº actividades compañeros, elaborar estructura atómica
nombres logro de mejora
propuestas esperando a esquemas y/o
en clase. que termine. cuadros
resúmenes

01
02
03
 NÚMERO ATÓMICO (Z)
Representa la cantidad de partículas positivas que tiene el átomo de un elemento.

Z = #p

Indagamos y NÚMERO DE MASA (A)

Representar la cantidad de partículas que se encuentran en el núcleo ( protones y
procesamos los neutrones).
información
A = #p + #n OBS
A = Z + #n Z = #p = #e
A = #e + #n
 REPRESENTACIÓN DE UN NÚCLIDO
Núclido es todo átomo de un elemento que tiene una
composición nuclear definida, es decir, con un número de
protones y neutrones definidos
Indagamos y
procesamos A A
información

Z E Ó
ZE
 TIPOS DE NÚCLIDOS

ISÓTOPOS
Son Núclidos de un mismo elemento que tienen el mismo Z.
Indagamos y
procesamos
información 16 17 18

8 O 8
O 8
O
 ISÓBAROS
Son Núclidos de diferentes elementos que tiene el
mismo A.
Indagamos y
40

Ar
40

Ca
procesamos
información
20 18
 ISÓTONOS

Son Núclidos de elementos diferentes, que tienen la

misma cantidad de NEUTRONES.

Indagamos y
24

Na
procesamos 23
información
12 Mg 11
 ION o ESPECIE ATÓMICA ELECTRIZADA

27

Indagamos y
procesamos
13 Al CATIÓN

información
32

16 S ANION
 ISOELECTRÓNICOS
Son Núclidos de elementos diferentes que tienen igual, número de electrones.

Indagamos y
-3 +1
procesamos
información
Ne
10 7 O 11 Na
 COMPLETA CORRECTAMENTE

I. Completa correctamente la tabla teniendo en cuenta las especies atómicas presentadas.

ESPECIE Z e- A n°

20
34 18

Practicamos lo II. Completa correctamente la tabla y coloca la especie a partir de los datos presentados.
aprendido
ESPECIE Z A q p+ n° e-
29 +2 35
200 80 28
15 -3 16
67 33 30
 Resuelve correctamente los siguientes ejercicios:

1. El número de neutrones excede en 6 unidades al número de protones. Si el

número de masa es 128. Halla el número atómico.

2. Un catión divalente posee 36 electrones y 44 neutrones. Halla el número de masa.

Evidencia de 3. El número de neutrones excede en 10 unidades al número de protones. Si el

aprendizaje número de masa es 130. Halla el número atómico.
(trabajo previo)
 Resuelve correctamente los siguientes ejercicios:

 
1. El número de neutrones excede en 10 unidades al número de protones. Si el
número de masa es 130. Halla el número atómico.
2. ¿Qué relación existe entre el catión y el

Evidencia de
aprendizaje
(trabajo final)
 Reflexionamos con el tetraedro metacognitivo:

• Explica ¿Qué aprendizajes y productos se obtuvieron en la sesión?

• ¿Cómo se realizó el proceso de elaboración de la evidencia de aprendizaje?

• ¿Para qué será útil en la vida cotidiana lo aprendido hoy?

Reflexión y • Según lo aprendido hoy ¿Qué actitud o forma de pensar debe cambiar en lo sucesivo en tu
metacognición vida? ¿Por qué?